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画一的？
daizunoreiの回答
- daizunorei
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もう一度つけたしです。 たしかに正解がないのはいやかもしれませんね。かといって正解がたくさんあって生徒が混乱するのもどうかと思います。もちろん混乱しないように複数の答えを教える（というよりは実感させられる）教師がいいですね。また、答えの見つけ方を教えるというよりは、答えの作り方を教わりたいものです。3年も禁欲的にがんばって有名大学に入るために勉強したにもかかわらず、その朝雪で滑って怪我をしたおばあさんを見かけた。あなたならどうしますか？「おばあさんを放って置けない。受験は来年でも出きる」が正しい答えなのかどうか？？？答えは流動的です。存在しないわけではありません。ただ、そういうのを教えるのも至難の業なのだともいます。わからないなりに生徒よりはわかっているのが教師でしょうから、それをうまく伝えられればいいなあと思いまうｓ。また発想の転換としては、教育は（１つ、複数、流動的であれ）答えを求めるのではなく、問題を作るのも目的です。いろいろな答えを見比べて、そこから問題を作る。で、それに答えて（答えようとして）また問題が出きるどちらが鶏で、タマゴかわかりませんが。
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