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なよ竹のかぐや姫
明日から高校の教育実習に行きます。 古典で「なよ竹のかぐや姫」を授業することに決まったのですが、授業を楽しくするためのアイディアは何かありませんか？ ちなみに高校一年生の担当です。
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- Haru_Sakura
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懐かしい！ 私も教育実習でしました(相手は中学生でしたが^^;)。 現在は、塾で定期テスト前に触れるぐらいですね～。 …という私は現在塾で高校国語を教えております。 私が教育実習をした時と多分、範囲的には同じですね。 中学生相手でしたので、十数時間あったうちの２コマのみ古典だったのですが……。 私は、実際に大きめの竹を輪切りにしてもっていきましたよ(生徒達を驚かすつもりで紙袋に入れて)。 んで、「３寸」を身をもって体験してもらう(？)ために、紙粘土で人形を作りました。なんか、マトリョーシカみたいになってましたけど、それはそれで笑いが取れたので(笑)。 もし、家に「３寸ばかりなる」ぬいぐるみがあれば、それでもいいかもです。 やはり、今の子たちに足りないのは、「身をもって体験する」ってところですから^^ あ、後、もしもう既に助動詞を教えるのでしたら、 「き」「けり」の違い(直接過去か間接過去)を教えるときに、 「今は昔、竹取の翁といふものありけり」と「今は昔、竹取の翁といふものありき」はどう違うんだろう？ という話題の振り方も生徒は面白がります。 現在大学生になった生徒も、私のこの「き」「けり」の意味の違いはいまだに覚えているといってました。 ちょっと回答が遅かったでしょうか？ 教育実習頑張ってください！
お礼
本当にご丁寧なアドバイスありがとうございます！！ 来週から授業をする予定です。今、指導案作りに追われています。 Haru_Sakuraさんの言うとおり、身をもって体験することってすごく大切だと思います・・・特に国語はそういうのが難しいかもしれませんが、そこで人形を作ったHaru_Sakuraさんはすごいです！！ ぜひ参考にさせていただきます！！ 本当にありがとうございました！
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