興味がない科目への勉強モチベーションの上げ方

質問

• 今月から受験生になり、興味のない科目について悩んでいます。
• 東京大学志望で勉強は進めているが、社会・理科に興味が持てずモチベーションが上がらない。
• 勉強に興味がない科目に対して、モチベーションを上げるための経験談やアドバイスをお聞かせください。

回答No.4

bismarks0507

元教師・現役世界史講師です。ちなみに、高校3年6月から勉強しだして、一橋商学部現役合格ではあります

＞興味がでない（社会・理科）

とのことですが、興味がある科目に関してはモチベーションが維持・創造できる、とのことですから
やはり生物・世界史対策の指導になろうかと思います

学習法の指導ではないようですのが、興味がわかない教科の勉強のモチベーション創造の方法の質問として回答します

極論すれば、『興味がない』状況でも勉強を続けることが重要になります
さしあたって、二つのモチベーション創造法を示唆しておきたいと思います

(1)手短な目標を設定し、目標を漸次的に達成するようにする

　これは、ダイエット法・スポーツなどの練習法でも使われるもっとも簡単なモチベーション創造のためのメソッドです
要は、一定期間内に目標達成度を自分で設定し、その達成度を見えるように数値グラフにしておくことです
　例えば、問題集の正答率○○％　などのような数値化になります。漸次的に目標数値をあげてゆくことを目指すことになります
なお、設定する目標を一日○時間・・という設定も方法です。

(2)作業として割り切る・

　完全にルーチン作業として勉学を割り切ることです
要は、現実社会におけるルーチンワークのように面白くないパターンジョブに慣れることですが、割り切る手法は様々です
小生は、現代文が極端に苦手でしたが好きな教科の合間をぬって無理に勉学過程・計画に入れ込んで、苦痛に耐えました
最後まで・今でも現代文は吐き気がするほど嫌いですが、『仕方ないこと』と思って勉強する・・・・
　もっとも、東京大学進学を目指しているなら理解していると思いますが、勉強の要諦は、『　誤答・誤認を効率よく正答に至らしめること　』にすぎませんから、興味云々というモチベーション要素は、その効率性次第の部分も多くありますが・・

　ところで、　”興味がわかない　＝　一定の点数　が確保できない”ではない　傾向はありませんか？
実は一定レベルの学生にありがちなことなのですが、『興味がわかないけど、点数はそれなりに取れる』ケースが多々あります。その場合は、勉強モチベーションを今から考える必要性はありません
　夏場以降からの勉学でも補いが可能なケースなので、そういう場合は、当面は放置・最低限の到達度でいいでしょう

小生の場合は、勉強そのもののモチベーションを高める動機・目標・環境が整備されていたので”興味がわかない”以前に、猪突猛進していました。正直、世界史以外の教科は興味があった、とは自覚したことはありません。
　それでもそれなりのレベルの大学に突貫できたのは、興味云々というよりも、己を追い込んで追い込んで、逃げ道を作らないことでしょう・・・
小生の場合は世界史が逃げ道だったのですが、相当な時間、”世界史はおあずけ”状態ではありましたが

とりあえず、言えることは、『興味が沸かない』ことは問題ではありませんので・・・
いっそ、教科そのものには興味はないが、点数・到達度には興味はある、という・・・まぁ、そういうのは現役予備校講師が言うべきことではないのですが・・・

補足
　世界史ならば、青木の実況中継を中心にしてくださいな・・・勉強法については、当サイトの世界史勉強法に関する質問でも検索されれば、小生の回答もありましょうから・・

お礼

目標のためなら作業だと割り切ってしまうのも仕方ないことかもしれませんね。
確かにある程度の点数はとれるのですが、やっていて楽しくない…ご指摘の通りです。
青木の世界史実況中継は2年生のときからお世話になっていて、非常に分かりやすくて教科書に目を通す前に通読するようにしています。
手近な目標を立てて勉強するようにしていきます。
ありがとうございました。