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少人数制授業について
jiveの回答
- jive
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かつては６０人で１学級という時代もあったようですから、それに比べればすでに少人数化していると言えます。 少人数化することは、当然教えやすいということはありますが、一方で教師が楽できると言うことでもあります。大人数を惹きつけ、信頼を得るリーダーシップがさほど必要でもなくなります。「子どもの質が変わった」「一人一人に対応しやすい」などは当然のことであり、これを言い訳として、教師が自らを磨くことをおろそかにする傾向を生んで教師の質の低下を助長するものともなりえます。私は、恐らくそういう方向の変化が生じてしまうと思っています。これが進めば、「ほぼムダ」となるでしょう。 教師が一クラス当たりの人数を減らしてくれと言うのは、当然の言いたくなる欲求です。しかし、それは比較の問題でもあります。教室とはどういうものかという認識によって変わると言えます。 将来、例えば３０人学級が一般化したとき、３０人が大人数と認識されている可能性もありますね。 習熟度別に関しては、問題がいろいろあります。さきほどの、「教師が楽できてしまう」問題もありますし、成績に良い結果をもたらすとは言い難いという調査結果もあります。関連書籍がいくつか出ていますが、私は以下の本が議論の的を射ていると考えます。（しかも安い！） 佐藤学著 習熟度別指導の何が問題か 岩波書店
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少人数、習熟度別にすると教師が比較的楽になるという視点には気づきませんでした。 御意見ありがとうございました。