- 締切済み
とても落ち着きのない生徒について
高校生の息子のクラスに、授業中に全く静かにしていられない生徒がいます。 先生の説明にいちいち「なるほど、わかった」「えー、わからないよ」と言い、 周りの生徒にも「教えてやろうか」「今のわかったか？」などと声をかけます。 その態度がちょっと尋常ではないようです。 先生たちも代わる代わる指導するのですが、一対一ならふつうなのに、授業中はどうしても静かにしていられないようです。 本人は授業を一生懸命受けて、わかろうとしています。 でも周りの生徒は正直うんざりしています。 かといって学級崩壊するほどではありません。みんな困りながらも「仕方ないなあ」と思っているようです。 多動とはちがいますが、一種の学習障害のような気もします。 こういうときにはどうすればよいのでしょう。 担任が本人、保護者に病院に行くよう進めた方がいいのでしょうか。 本人も病気だと自覚すれば行動を改めるかもしれません。アスペルガーも自覚して、メモを手元に置いて自分の行動を周囲に合わせる努力をすると聞いたことがあります。 このままでは本人も社会に出てから困るでしょう。 似たような経験がおありの方、教えていただけますか。
- kogaharuka
- お礼率15% (12/80)
- 社会・職場
- 回答数3
- ありがとう数2
- みんなの回答 （3）
- 専門家の回答
みんなの回答
耳元で大声を発するので心臓に負担がかかったり数分間音が聞こえず目の前がぼやけたり肝心な要点も声が遮って聞こえなかったり的を絞って絡みつき能力以上の負担が一部の生徒にかかってたり干渉されたくない事まで踏み込まれ言っても聞かない癖がエスカレートすれば大変な教育環境になることもあるかもしれません。 その子も周囲の子も。 私も児童の頃は予想外で目的は別にあったので、普通に見られていたせいか後が大変でした。 そういった事をする子たちに絡まれてからは落ち込んで不快度数も高く初めに知らない子たちからやられ続けてたら後まで出来なくなっていって、学校の授業でしか学べないけれど学問の自由も不便で自宅での勉強も過労やストレスや個人的にもあった事情や授業空間に適正出来ずに、違った意味で学力低下。 出来ない事を人のせいにするのは良くないことは分かっていても、さすがに自己嫌悪に陥るにも無理もあり、自省自己抑止も限界を感じ自暴自棄・情緒不安定になりやすくあった時期は発してる内容によって深く傷つき粗暴に扱われてる気がしてきて病名を言われたら、さらにどうしていくことも出来ず行き詰まった経験はありました。 幼少期から続けられ私自身も能力に合った教育環境や待遇は必要だったのでしょうが、養護学校では無く普通教育に通ったので苛めにも遭い、そういったことも重なり、不登校は高校中退する頃していましたが、それまでは黙って劣等感や無力感をひたすら抱いてきた方です。 あまりにも無理があるようでしたら、特別支援の労働者では生徒は無いので、認識としては理解をと言えますが、どちらかを違うクラスにお願いして能力に合った教育を申し出てみるか、上手くきちんと説明してあげてれば、やれるだけやろうとそのまま教育を受けると思います。 社会に出ればそういった場面はあることですし、まったくだめな訳では無いでしょうし、良いきっかけになれば良いのですが。 同じ病名や傾向があっても子１人１人違う意識があると思うので、居ても動じない子たちの中に入れてあげれば自然に場に合わせて順応しやすく出来ていくとも思いますから苛めがあっていなければ良いと思いますよ。
- kyo-mogu
- ベストアンサー率22% (3398/15359)
病院に行って解決できる問題でもないと思います。また、排除しないことも大切だと思います。発達障害もようやくサポートに動き出した段階で先生自体も対処方法がわからないノです。 我が子は小学生でアスペルガーですが、先生と私が話し合い、落ち着ける環境を作るように努力されています。 まず、多くの障害を持つ人が居ます。それを支える事も大切なんです。質問者は排除したいのでしょうか？まず障害についてクラスと学校自体が理解することです。理解することで受け止めたり、どうしても該当の子供が苦しいときの対処方法も出てきます。 それと自覚していても行動が取れない場合もあります。それはその行動を教えるなどしないからです。そういった発想が浮かばないと、しないさいと言っても、無理なんです。いろんなタイプがあります。それに対しての調整がどうしても必要なんです。良いサポートをしてくれるパートナーが居れば良いのですが。 迷惑と思っているクラスメイトの対応が気になります。クラスメート担任がサポートするようにすべきでしょうね。社会に出て不安なのはお互い様だと感じます。 我が子もいろんなトラブルを起こします。そして本人や周りの協力で普通に出来るようになっています。
- wathavy
- ベストアンサー率22% (505/2263)
生徒数が減少している割に、学校閉鎖が進まず、通常なら高校に入れない子供も入学してきています。 今後ますます増加すると思われます。本来であれば、特別学級にするか、個人指導にすることでとりあえず、問題を回避できるのですが、そういう問題のある子供を、隔離していることが明白になると、次年度からまた募集人員が減ってしまい、学校にとっては、如何に通常教育を施しているかが、成果の見せ所になってしまっています。 同級生の皆さんは、被害者ということになりますが、社会に出れば類似の現象にも会います。そこは、ポジティブに考えて、授業時間中は勉強どころじゃないけど、家でその分勉強するか・・・的に前向きに対処するのがベストなのではないでしょうか？ 私個人は、進学校でしたが、授業中教員が黙っててくれればもっと勉強ができたのに。と思っていました。（は言い過ぎですかね？）
関連するQ&A
- 生徒になめられており、よくからかわれます。
こんにちは。 新卒で正規採用され、４月から中学校で１年生の副担任をしている者です。 私は、背が低いぽっちゃりめの女で、顔は幼く、体力はなく、はっきり言って見た目からして貫禄が全くありません。 また、厳しく注意をしても生徒に口答えをされてしまいます。 ４月当初は中途半端な注意しかできずにいました（なのでなめられて当然だと思います）が、最近やっと徹底した注意ができるようになりました。 が、生徒からはやはりなめられています。 さて、「なめられている」と感じた瞬間を具体的に述べようと思います。 ・名前をもじって変なあだなを付けられ、呼んでは私の反応を見ている ・私が教室に入っても静かにならないのに、担任が廊下を通るだけで静かになる ・「ええ～朝から先生の授業なんですか～？」と言われる ・授業変更で私の教科がなくなると「よっしゃー！」と言われる ・下校時、「やったーこれで先生の顔を見なくて済みますね」と言われる ・「先生、太りましたね」と言われる ・担任の代わりに朝のＳＴをした時のこと、出席をとる時に「担任の先生に呼ばれないと大きい声で返事できません」と言われた ・ときどき「下の名前＋先生」で呼ばれる けれど、別に嫌われているというわけではありません。 そう思う理由を挙げさせていただきます。 ・私の担当でない教科の質問を、わざわざ私にしてくる ・担任の先生には話せない悩みを聞いて欲しいと言われる ・授業が終わると教卓に生徒が集まってくる …少ないですけど。 生徒は本当に私のことを嫌いというわけではなく、私の反応を見たいだけなのだろうと思います。 軽い冗談のつもりなのでしょうが、精神的にまいってしまっている時なんかはつらく感じることもあって… とにかく、私をからかう雰囲気をなくしたいと思っているのですが、なかなか改善されません。 ご意見くださると嬉しいです。よろしくお願いいたします。
- ベストアンサー
- 中学校
- 学級崩壊になりそう
学級崩壊についての質問です。 中学１年です。 最近クラスが荒れています。 大体の内容は、 ・授業中うるさくて教科担任が途中で出てってしまうことがよくある。 教室が静かなのはテストの時ぐらい。 ・掃除中においかっけっこが始まったり、掃除中に遊んでいてほうきや先生のイスが壊れることがあっ た。 ・授業中歩き回るのが当たり前の人が４，５人いる。 ・最近担任の先生が授業がないときには他の教科の授業を見に来るようになった ・宿題を出さない人がクラスの３分の１ ・プールの授業のとき、理由もなく見学した人がクラスの半分 など・・・ 授業は特定のときだけうるさいです。 先生が注意しても全く効果がなく、４月や５月の時には「静かにして！」と注意する人もいましたが、 最近はうるさいのが当たり前になってきて注意する回数も少なくなってきてどんどんうるさくなってく ばっかりです 小５のときに自分の通っていた小学校で１クラスが、もう１つの小学校でも１クラスが学級崩壊してい ました。 僕の学校は荒れてることで地域でも有名なんですが、この中学に８年間いる先生に、こんなに授業 中うるさい１年生は初めてだと言われました。 担任の先生は野球部の顧問で学校でも怖い先生だと有名なので、みんなは学級崩壊はしないだろ うと言ってたけど、自分は学級崩壊するかもしれないと心配です。 僕のクラスが学級崩壊する可能性はあるでしょうか。 回答よろしくお願いします。
- 締切済み
- 中学校
- 勘違いで生徒を殴った教師へ対して謝らせる方法
先日授業中に自分の勘違いで、生徒を往復+1ビンタ&胸ぐらを掴んで頬をグーで殴った教師が居ます。 どうしてそのような事になったかと言うと、前の時間は体育で少し遅れて終わって、次の時限のチャイムが鳴っても着替えが終わっていなく、結局5分ほど遅れて授業が開始されました。 体育の次の簿記の時間で、その先生はあだなで呼び合う程生徒と親しい先生だったので、みんなの気のゆるみもあったのでしょう。 少し騒がしい状況で授業が始まった訳ですが、そのうち比較的チャラチャラ気味の生徒が隣の席の人にティッシュを貰おうと立ち上がりました 。 その生徒の容姿や周りの騒がしい雰囲気が間接的な原因になったんだと思いますが、いきなりそのときに先生が「ちょっと教えてあげるからこっちに来なさい」と言われ、別に何も悪いことをしていない訳ですので、来いと言われたから行ったら行き成り殴られました。 教室中静まりかえって、「え？」的な変な空気になって何もしていないのに勘違いで殴られてその生徒は泣きながらトイレで蹲っていました。 その教師は授業が終わるまでの時間、平静を装って授業を再開して、その授業中は40分以上嫌な空気でした。 その殴られた生徒の友人は、「許せない」と言って怒りを隠しきれず壁に当たってコンクリート壁を殴って骨にヒビが入る怪我をしました。 その日の夕方に学年主任と担任が生徒の“保護者”だけに謝罪をして帰りました。 次の日の授業は殴られた友人はショック（殴られた事に対する）で欠席しました。その授業で「昨日は悪いことをしました。すいませんでした」と言って何事もなかったかのように授業を始めました。 それから5日後の本日、やっと殴った教師本人が“保護者”だけに「お子さんに対して酷い事をした」的な事を言って帰ったそうです。 そのとき殴られた友人は部屋に居たそうですが、呼んで直接謝る事もなく帰りました。 あの時は、「え？まさかあの先生が・・・は！？」的な空気になって、さらに“本人に対して”まだ「すまん」の一言も言う訳でもなく、謝っても居ません。 本人はまだ謝られて居ないにも関わらず、このまま熱りが冷めてフェードアウトする訳には行かないので、次の授業で本人に対して謝らなかった場合は、「○○さんに対して言いたい事は無いんですか？」と言ってみんなの前で謝らせたいと思います。 そのとき、他の生徒も居る中目立ちますが、謝れと言っても教師が本人に対して謝るのを拒んだ場合、なんと言って本人に対して“初めて”謝らせればいいでしょうか？ 自分としては、「先生は子供の頃に諍いや喧嘩をして、一体誰に謝って、どうやって和解（仲直り）をしたんですか？」とでも言おうと思いますが、もう少し説得力のある謝らせ方はありますか？ 自分としては生徒側にも落ち度は全くないとは思っていません。しかし、冒頭で言った位殴られる理由は無いと思います。 本人に直接言わなければ“謝った”事にはならないと思いますし、小学校の頃に私が友達と喧嘩したときにも、先生にそう教わって来ました。 せめて本人に対して「殴って悪かった」程度でも良いので、謝って頂きたいのです。 ご意見をお待ちしております。 誤字や誤表現があったら申し訳ありません。
- 締切済み
- 心理学・社会学
- 生徒の授業態度について
文才が無く長くなりますm(__)m 私は東京のある高校で非常勤講師として数学を教えている女教師です。非常勤講師歴は3年で、今年、新しい高校に移りました。 その高校は、中学校の頃の成績がオール2で合格するくらいのところで、偏差値は低い高校です。 あまり勉強が得意ではない生徒が集まっているということもあり、生徒の勉強への意欲は低いです。 その高校で働き始めて2ヶ月が経ちましたが、悩んでいることがあります。 新学期が始まる前の非常勤講師に向けたオリエンテーションで、生徒指導の先生から、 この学校は授業中に、私語、ケータイを触る、飲食するなどしている生徒も多いので、その時は注意をしてください(不必要なものを出している場合はその場で没収しても良いです)と言われています。また、非常勤の先生であっても専任の先生と同様に厳しく指導をして欲しいということも言われています。 先日、わたしの担当する2年生のクラスで、ケータイ電話を机の上に出している女生徒を見つけたために、(使用はしていなかったため没収ではなく、)速やかにケータイをしまうように促しました。しかし何度も促しても無視されました。 最終的に、「◯◯さん(生徒)がケータイをしまうまでは授業を再開しないからねー」と言ったところ、 「うるせーな」「鬱陶しい」「ムカつく」「うざい」などの暴言をいいながら投げやりにケータイ電話をしまいました。その後その生徒は不貞腐れて、授業が終わるまで顔を伏せていました。 その出来事を担任の先生に報告し、「ご迷惑をおかけしました、生徒に指導しておきます」と言われたので、次の日に指導していただけましたか？と尋ねたところ、「生徒を呼び出したのですが勝手に帰ってしまい指導できませんでした」と言われました。私は呆れてしまい、学年主任の先生にその出来事を報告しました。その後、学年主任の先生からその生徒と面談をし、指導してくれました。その後は私とその生徒の2人でも話し、これからはきちんと授業を受けると約束してくれました。 これだけで終わればいいのですが、そのクラスは、全く授業が成り立たないほど授業態度が悪い生徒ばかりでその後も授業態度は悪化し続け、困っています。 私語、ケータイを使用する、授業中の飲食、自分の席ではないところに座る、などの行為を繰り返す生徒が大半で、その都度、注意をすると反発したり、拗ねたり、暴言を吐く生徒ばかりです。暴言の内容は、「なんで俺だけ注意するんだ」「うざい」「ムカつく」「あいつ(私のこと)殴りてー」と私に聞こえるように言われたこともあります。注意をしても、してもキリがありません。もちろん、4.5名の生徒は真面目に授業を受けようとするため、その生徒たちに申し訳ない気持ちでいっぱいです。 かと言って、生徒のルール違反行為を見逃すわけにもいかないと思います。 先日は、授業開始のチャイムがなったにも関わらず席につくことも、静かにすることもせず、生徒のやりたい放題で、もう私の手に付けれないくらいの酷い有り様だったため、学年主任の先生を呼び、このクラスの現状を見てもらうとともに、指導を任せました。 生徒指導の先生や学年主任の先生は大きな声を荒らげて叱るため、言うことを聞くのです。 また、そのクラスの生徒たちは休み時間や昼休みのときは私に人懐っこく声をかけてくるのです。 なぜ授業になるとこんなにも変わってしまうのか疑問です。 いつまでも学年主任の先生や生徒指導の先生に助けを求めるわけにもいきません。 私の教師としての指導力不足を感じ、どうしたら生徒が変わってくれるのだろうと悩んでいます。 私の担当するクラスで問題のあるクラスはここのクラスだけなのです。他のクラスは、きちんと授業は成り立ちますし、稀に問題行動をする生徒も、話せば分かってくれる生徒のため、授業が成り立たないということは、まずありません。 また、同じくこの問題クラスを担当する他の同い年くらいの非常勤の先生に聞いてみても、やはり授業が成り立たないと困っているようでした。 先輩の専任の先生に相談しても、「私も初めてこの学校に来たときはそんな感じでしたよ。あなただけではないので落ち込まないでくださいねー。」などと励ましの言葉を頂くだけで、これと言った解決策やアドバイスをくれません。 授業が成り立たない原因として私が考えている問題点は以下のものが考えられます。 (1)私が生徒にナメられている。 →女教師、若い、非常勤講師であることによって生徒の中のランク付けで私は低いのだと思います。 生徒指導の先生の言うことは聞くようです。 かと言って、教師である限り、私が女だから、若いから生徒が言うことを聞かないのは仕方ないとは思ってはいけないと思っています。 (2)担任の先生の指導力が低い。 担任の先生も私と同い年くらいの若い男性の方です。 先ほども書きましたが、私が担任の先生に指導してくださいと頼んだのに、「生徒に勝手に帰られた」という理由で指導が出来なかったというのはいかがなものなのでしょうか？ また、担任の先生が生徒にパシられているところも見たことがあり、この先生大丈夫かなーと思ったことがありました。 (3)私の注意の仕方に問題がある。 新学期の最初は「いつまで喋ってるの？」「今何の時間か分かってる？」など強めに注意をしていました。しかし、17歳の多感な時期に、若い女教師から強く注意されるのはムッとするらしく逆効果だったため、最近では「◯◯さんケータイしまいなよ～」など口調を和らげた言い方に変えましたが効果がないどころか、この先生甘いと思ったのかエスカレートするだけでした。 長々と書いてしまい申し訳ありません。 どうしたら、このクラスを一年間気持ちよく授業をできるようになりますでしょうか？ 教員の経験のある方や、問題校に赴任したことのある方がいましたら、 未熟な私にご指摘やアドバイスを頂けますでしょうか？ 赴任したからには、最後まで責任をもってしっかりとやり遂げたいと思っています。
- 締切済み
- 高校
- 先生もいじめる生徒が怖いですか？
例の件ですが、 【アンケートでいじめを示唆する投稿があったが 加害者少年の人権をかんがみ本人からの聞き取り調査は行わなかったのでいじめの事実は確認出来なかった・・・ よっていじめと自殺の因果関係は認められない】 ということは、やはり先生の立場としても、 いじめの被害者の苦しみと、いじめの加害者に疑うことに対する先生のリスク を天秤に掛けたら、先生は被害者じゃなくて自分の地位を守るってことですか？ 担任の先生は、いじめを見破るのがギャンブルのように難しいですか？ 担任の先生は、クラス内でだいたい、どの子が力があって、 強いっていうのを把握してますよね？ 担任の先生も、いじめる生徒からの報復が怖いからですか？ 【確かに、高校生だとキヨハラみたいに体が大きくて 力勝負になったら、大人でもかなわない生徒はいますけど】 しかし、先生すらもクラスのいじめっ子の言いなりになってしまっては、 学級として成立しないんじゃないですか？ 【クラスのみんながそのいじめっ子を怖がって、 実質的に番長の支配下のクラスになりますよね】 問題なことは、いじめる子の力が強すぎることじゃないですか？ いじめに対しては力で勝つしかないんじゃないですか？ 人をいじめるような低能に対しては頭で理解させる ことは不可能だと思います。 いじめる子を力で抑えこめない限り、いじめは無くならないと 思います。 力で抑えこめるのは、大人である先生しかいないんじゃないですか？
- 締切済み
- ニュース・時事問題
- 保護者対応について 生徒の暴力について
高校で非常勤講師をしています。 生徒の悪ふざけで窓から落ちそうになりました。 生徒・・無期停学、現在は停学はとけている 保護者・母親と生徒が謝罪にくる 警察に届けて身柄が警察に拘束されてもおかしくない行為をしたのに両親がそろって謝罪しないのはどうかと思う。両親そろって改めてほしい。と言いました。逆ギレされました。（言葉が悪いですか） １最初に謝罪した時と態度が違う。なんで急に変わったのか ２もっとうちの子供と向き合って話してほしい ３講師の先生の立場がよくわからないけど担任（専任）の先生とは違って、個人としての意見をいっているように思う。 など。１に関しては、上から、その時は謝罪を聞くだけにしてほしいと言われていたので、あえて何もいいませんでした。言いたいことはありましたが。 ３に関しては、心外です。ショックで今日は眠れません。薬を飲んでも眠れないほどショックでした。講師といえども生徒指導、進路指導、熱心にやってきたつもりです。生徒の問題行動があれば正直に担任に報告しました。授業中の態度が悪ければ放課後呼び出して叱ったり。講師は授業中うるさい生徒を叱らない先生がいます。波風たてないために。問題行動があっても見ぬふりをします。そして自分の授業でうるさくする生徒は一人もいないといいます。正直に報告すると指導力がないと責められることがあるからです。生徒は叱られないのでやりたい放題。してはいけないことを覚える機会を失うわけです。私は見ぬふりはしていません。 個人としてではなく未熟なりとも教師としての自覚があったからこそ生徒指導部に預けたのですが。個人としての意見で動くならとっくに警察にいっています。 今回の件で「校内であれば教師に何をしても許してもらえる。許さなければならない」と思い込んでいる親や生徒がいると思いしりました。 教師は何をされても許さなければいけないのでしょうか？ 校内であれば教師に何をしてもいと勘違いをして学校がどんどん荒れて行くように思います。日本の学校は今後どうなってしまうのでしょうか？ 教員経験者の方あなただったらどうしていましたか？今後どうしますか？ 保護者の方今回の件についてどう思われますか？ 中高生の方今回の件についてどう思われますか？
- 締切済み
- その他（学問・教育）
- 保護者対応について 生徒の暴力
高校で非常勤講師をしています。 生徒の悪ふざけで窓から落ちそうになりました。 生徒・・無期停学、現在は停学はとけている 保護者・母親と生徒が謝罪にくる 警察に届けて身柄が警察に拘束されてもおかしくない行為をしたのに両親がそろって謝罪しないのはどうかと思う。両親そろって改めてほしい。と言いました。逆ギレされました。（言葉が悪いですが） １最初に謝罪した時と態度が違う。なんで急に変わったのか ２もっとうちの子供と向き合って話してほしい ３講師の先生の立場がよくわからないけど担任（専任）の先生とは違って、個人としての意見をいっているように思う。 など。１に関しては、上から、その時は謝罪を聞くだけにしてほしいと言われていたので、あえて何もいいませんでした。言いたいことはありましたが。 ３に関しては、心外です。ショックで今日は眠れません。薬を飲んでも眠れないほどショックでした。講師といえども生徒指導、進路指導、熱心にやってきたつもりです。生徒の問題行動があれば正直に担任に報告しました。授業中の態度が悪ければ放課後呼び出して叱ったり。講師は授業中うるさい生徒を叱らない先生がいます。波風たてないために。問題行動があっても見ぬふりをします。そして自分の授業でうるさくする生徒は一人もいないといいます。正直に報告すると指導力がないと責められることがあるからです。生徒は叱られないのでやりたい放題。してはいけないことを覚える機会を失うわけです。私は見ぬふりはしていません。 個人としてではなく未熟なりとも教師としての自覚があったからこそ生徒指導部に預けたのですが。個人としての意見で動くならとっくに警察にいっています。 今回の件で「校内であれば教師に何をしても許してもらえる。許さなければならない」と思い込んでいる親や生徒がいると思いしりました。 教師は何をされても許さなければいけないのでしょうか？ 校内であれば教師に何をしてもいと勘違いをして学校がどんどん荒れて行くように思います。日本の学校は今後どうなってしまうのでしょうか？ 教員経験者の方あなただったらどうしていましたか？今後どうしますか？ 保護者の方今回の件についてどう思われますか？ 中高生のかた今回の件についてどう思われますか？
- 締切済み
- その他（学問・教育）
- 生徒指導
公立中学校で非常勤講師をしています。 今年が1年目の教師です。 今日あったできごとで、みなさんのアドバイスいただけたらと思い、投稿させていただきます。 中学3年生を担当しています。 今日の授業中、遅刻して入ってきた生徒が大きな声で「返信きたーーー」といっていました。 それからも、席が離れている仲のいい生徒に対して、大きな声で話していたので、私はすぐに携帯電話を使っていることがわかりました。 ―――――――――――――――――――――――― その生徒はというと、1学期までは、授業中によく茶々を入れる程度の生徒でしたが、夏休みが明けてからは、どうも生活態度が悪化と言いますか、不良グループにあこがれていたのか、真似事のようなことばかりしていて、身だしなみも悪く、遅刻も増え、授業態度も良くありませんでした。 茶々を入れていたころから、少し度が過ぎることがあるので、「すこしうるさいかな」とやわらかく注意していても、「何で俺だけなんだ。みんなしゃべっているじゃないか。」といいます。 最近は席も一番後ろなので、明らかに私語が多く、「後ろのほう、うるさい」と注意すると、 「うるせえ」といいました。 私もすこしかっとなってしまい、「誰に喋ってるの？それにいつも一生懸命やっているこの邪魔だけはするな、って先生言ってるよね？今は授業中だよね？」と言いました。 その間彼は、「は？うるせえ。うるせえ。」と、言っていました。 そのあと、また同じように「何で俺だけ？他もしゃべっているのに」と言います。 でも、私からみると、明らかに彼が中心であり、その生徒が静かにできれば、ほかの生徒も静かにできるような状況です。 授業の進行もありますし、私がそれから普通に授業すすめていると、彼がしゃべっている友達に対し、「うるせえ、しゃべるな。また先生に怒られるぞ。」というのです。 彼は怒られると、（言い方は悪いですが、）いつも自分のことは棚に上げ、ほかの生徒を注意するのです。 まぁそれでも、彼なりに「いけないこと」だと判断できていると思ったので、その後は簡単な問題をわざと彼らにあて、無理やり授業に向くように進行しました。 彼のこういった問題行動は、私だけの認識ではなく、学年の先生方も少し頭を抱えています。 相談しても「あいつはそういう奴だから、先生あまり気にしちゃダメですよ」と言われたこともあります。 非常勤講師なので、先生同士の結びつきもそんなに強くなく、踏み入ったことが相談できずにいます。 ―――――――――――――――――――――――― さて、長くなってしまったのですが、話を本題に戻しますと、受験直前のこの時期に、その生徒だけに費やす時間は、今一生懸命やろうとしている生徒にとってかわいそうだという思いが半分と、残りの半分の気持ちは正直、その生徒と向き合う気力がありませんでした。 上に書いた「うるせえ。」といわれた授業は、ちょうど前回の授業だったので、その記憶もよみがえったのです。言葉は悪いですが、正直に言うと「めんどくさかった」のです。 だから私はあえてその会話は聞こえないふりをしてしまいました。 大声で話していたのも２、３言だったので、他人に迷惑をかけている状況が続いていたわけでもなかったので。 すると、授業中に着信音が鳴りました。 授業が終わる５分ほど前で、「今日はここまで進めたいから、急いで書くね」と言った直後の出来事でした。 授業中、明らかに彼は机の下でこそこそしていたこともありましたし、着信音も彼の方面から聞こえました。 私は「はい、誰？」と尋ねましたが、もちろん名乗り出ませんでした。 「〇〇くんの方から聞こえたけど？」といいましたが、「俺じゃねえ」の一点張りでした。 すると、ほかの生徒から「先生ここまで進めたいんでしょ？時間無くなるよ」といわれ、なにもできず授業を進めてしまいました。 その後の私の対応としては、担任の先生に報告・相談し、結局担任の先生がいじっているところを直接発見し、取り上げてくださいました。 今日の出来事で、うまく自分で指導できなかったことが、ずっとひっかかっています。 この場合、授業を中断してでも、チャイムの鐘がなろうとも、名乗りでてくるまで、没収・指導するまで対応するのが正しいのでしょうか。 ご意見いただけたら、と思います。 よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- その他（学問・教育）
- 落ち着きの無い行動はどうしたら・・・
友人や本人には相談できないので、何かお答えいただければ有り難いです。 親しい知人男性についてなのですが・・・ 時々、挙動不振というか、落ち着きの無い行動をしてしまう事があります。 初めは、ただの緊張だろうと思っていたのですが、もしかしたら多動傾向、もしかしたらチック症状があるんじゃないかと、ふと思ったんです。 まさか、アスペルガーではないはず・・・。 本人の個性だと思えば別に構いません。 ただそのせいで、初対面の人に良くない印象を与えてしまっているようなのです。 慣れない人と話すべき時に、じっと立っているのではなくそわそわ動くことがある。 語りだしたら、相手の反応が気にならずに話し続けてしまうことがある。 首や手を必要以上に動かすことがある。 しつこく同じことをくどくど言ってしまうことがある。 全ては、自分から話をしている時です。 人の話を聞く時には、全くならないどころか聞き上手。 良識もあり、むしろ人より頭が良く性格の良い人です。 メンタル面で弱いのは、本人も自覚がありますが、 上記については気付いているかわかりません。 そんな人はいくらでも居ますし、私の思い過ごしだとは思います。 だから、これが病気であろうと性格であろうと、別に構わないのですが この癖によって悪い印象を与える事があるみたいですし あんまりひどいと、私までイライラしてしまうので悩んでいます。 どのように接するのが良いのでしょうか？ 例えば・・・ ・指摘して直す。 ・癖が出た時に、話を割ってとめてしまう。 ・または、ぽんと体に触るなどの合図。それによって流れを変えてしまう。 お返事が少し遅れてしまうかも知れませんが 何か良い案がありましたら、教えていただけませんか？
- 締切済み
- その他（生活・暮らし）
