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進行形にできる動詞・できない動詞
trgovecの回答
- trgovec
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My mother had a hard time then. 当時は母にとって辛い時期だった。 母は当時辛かった。 母は当時辛い時期を過ごしていた。 （then とそのときしていたことを一つのまとまったこと全体として、過ぎ去ったこととして（物語風に）とらえる） My mother was having a hard time then. 当時母は苦労しっぱなしだった。 母は当時辛い時期を過ごしていた。 （then は必ずしも全体とは限らない。長い短いに関わらずあるときに行われたことを実況風に生き生きと述べる） 訳しようによっては同じになります。そういう意味でいきなりこんな問題を出したら出題ミスと言わざるを得ません。しかし「"所有"の have は進行形にはできないが、"（時期などを）過ごす" の have は進行形にできる」と習っていませんか。それをふまえての問題なら意義のあるものです。出題ミスとか私が上に書いたようなことを盾に抗議するのはナンセンスです。 >些細な違い 進行形と単純形の違いは些細どころではありません。I love it と I'm loving it、I think と I'm thinking には明確に違いがあります。「ハートで感じる英文法」にも面白く書いてあります（少しだけネタバレすると「わしゃわしゃ感の有無」）。 >学校ってなんのために英語教えてるんでしょう 今回の質問は相当しませんが本当に些細な違いを問うのは残念ながら受験のためです。ふるい落とすためにはこうせざるを得ないのです。実用的な力で選別すると基準がはっきりしない、時間がかかりすぎるなど問題が起きるのです。
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お礼
すごく理解しやすかったです２つの違い！！！！ありがとうございます。 確かに学校ではhaveの意味の違いによって進行形にできたりできなかったりのくだりでの問題でした。なので、その基本を最初に身につけさせるという意味においては確かに意義のある問題なのかもしれません。すごく納得しました。 私もわしゃわしゃ感の本読みました。笑 あれいいですよね。受験勉強的じゃなく、学校みたく変な用法の分類とかもなくわかりやすいです。 でもわしゃわしゃ感だけだと残念ながら問題は解けないんですよね。だってわしゃわしゃ感って、話し手の主観以外の何者でもないじゃないですか…。そんな主観的なことを問題から判別するのは難しいです…。だから大西さん理論と学校の受験問題は一緒にして考えたらダメなのかな…って思う今日この頃です。大西さんの本は大好きなのに、残念な気持ちでいっぱいです。 受験のため…なんか悲しい響きですね。