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外国人に日本語の違いが上手く説明できない
nwsaburooの回答
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こんにちは。日本語教師です。 日本語教師のための参考書『初級を教える人のための日本語文法ハンドブック』から「§28．関連づけ」(p.270-)の「のだ」の解説を紹介します。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・（以下引用） 関連づけの「のだ」(1) (1) 昨日は学校を休みました。頭が痛かったんです。 (2) 昨夜２時間ぐらい停電した。発電所に雷が落ちたのだ。 (3) (朝起きて道路がぬれているのを見て)ゆうべ、雨が降ったんだ。 (4) (一人で泣いている子供を見て)きっと、迷子になったんだ。 関連づけとは、ある発話がそれを取り巻く状況と関連があることを示すという ことで、図示すると次のようになります。このうち、状況は(1)(2)のように先行 文として表現されることもあれば、(3)(4)のように言語的には表現されないこと もあります。 [ 状況 ]－－－－－－[ 発話 ] 関連づけ (1)(2) 先行文の理由を表す のだ（のです・のである） (3)(4) 状況に対する話し手の解釈を表す のだ どうしてＰであるのかというと、Ｑなのだ。 「からだ」は(1)(2)では使えるが、(3)(4)では使えない。 関連づけの「のだ」(2) (1) 今日、私は大学を卒業した。明日からは学生ではないのだ。 (2) 彼女は日本人の父親とは日本語で、アメリカ人の母親とは英語で話す。 彼女はバイリンガルなのである。 (3) (それまでわからなかった機械の使い方がわかったとき)なんだ、このボ タンを押せばいいんだ。 (4) (なくしたと思っていた傘を見つけたとき)なんだ、こんなところにあっ たんだ。 (1)(2)では、ＱがＰの意味することを表したり、Ｐの言い換えになっている。 Ｐというのは、どういうことかというと、Ｑ (3)(4)は、それまでわからなかったことがその時に初めてわかったということ を示す発見の用法 [ 先行する状況 ]－－－－－－[ 解答 ] 関連づけ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・（紹介ここまで） 以下、(3)、(4)、さらには疑問文に使われる場合の「のだ（のか）」というのもありますが、省略します。基本は上の(1)(2)でいいでしょう。 「～のです」は、「強調」とか「説明」とか、いろいろな言葉でその意味をとらえようとされてきたのですが、それでうまくいく例と、うまくいかない例があります。 すべての例をきちんと押さえた解説をしようとすると、細かく分類せざるを得ず、本１冊分でも足りません。 これまでに研究書は３冊出版されています。後の２冊は博士論文です。それでも、問題は解決していません。 田野村忠臣『現代日本語の文法〈1〉「のだ」の意味と用法』和泉書院 野田春美『「の(だ)」の機能』 (日本語研究叢書 (9)) くろしお出版 名嶋 義直『ノダの意味・機能―関連性理論の観点から 』くろしお出版 saburoo
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