- ベストアンサー
「に」という格助詞の使い方について
kine-oreの回答
- kine-ore
- ベストアンサー率54% (808/1481)
２．新しい説明方法を提案する。 ： 別に新しくない定説ですが、他（１や３）の選択肢ではないので。 ｇｒｏｕｐ１．所在系 １）位格補足語（誰に？）…彼に、弟に、犬に 彼＜に＞彼女ができた。 弟＜に＞子供が生まれた。 犬＜に＞さかりがついた。 ２）場所格補足語（何処で？／どこに？）…茶碗に、柱に 茶碗＜に＞ヒビがはいった。 柱＜に＞歪みが出た。 ｇｒｏｕｐ２．使役・被使役系 １）能動格補足語（誰に・何が？）…おまえに、何が おまえ＜に＞何ができる。 参照： 小池清治「現代日本語文法入門」（ちくま学芸文庫） 「VIII 主語とは １ 叙部の構造─補足語の種類─」（156-161頁）
関連するQ&A
- 助詞の覚え方もいろいろあるようですけれども、格助詞は「お、に、が、と、
助詞の覚え方もいろいろあるようですけれども、格助詞は「お、に、が、と、より、で、から、の、へ （や）鬼が戸より出空の部屋などという語呂合わせがありますが、接続詞や終助詞、係り助詞など他の助詞などにも同じように覚え易いゴロ合わせがあれば教えていただけないでしょうか。覚えにくいものを簡単に覚えるにはどうしたらいいですか。どなたか教えてください。よろしくおねがいします。
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 「は」と「が」、副助詞と格助詞
私は「象は鼻が長い」といったような「は」と「が」という副助詞が一緒に入っている文を見るとよく混乱してしまいます。 「は」は主題と対比という用法があるというのは漠然と知っているんですが、「が」については（汗 「は」がついている名詞、「が」がついて名詞の関係について分かる方がいらしたら教えていただけると助かります！
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 格助詞と副助詞の見分け方
口語文法の助詞ですが、副助詞にも格助詞にも「は」があったりしてややこしいです。明日テストがあるのですが、格助詞と副助詞を簡単に見分けられる方法を教えて下さい。あと、もしよければ、４つの助詞の種類わけの簡単な方法も教えて下さい。
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 格助詞の用い方
足首のあたりにしこりができていて、手で触るとわかるというとき、「しこりに触れる」という言い方をすると思っていたのですが、「しこりを触れる」という言い方もするのでしょうか。
- 締切済み
- 日本語・現代文・国語
- 格助詞の「の」
国文法はほとんどわからないのですが、どこかで、格助詞の「の」が主格（主語？）を表すことができると読みました。これは、古典ではそうなるということでしょうか？ 現代文法でもそうなのでしょうか？ そのような例があれば教えてください。
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 「は」や「も」はなぜ格助詞ではないの？
「は」や「も」を辞書で調べて驚きました。「格助詞」ではなく「係助詞」で分類されていました。私は「は」や「も」は「係助詞」であると同時に「格助詞」ではないかと考えました。その考えは妥当ですか？
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 格助詞の「まで」について
中学生の国語の問題集で、 「８時間も列車に乗らないと、目的地にまで着かないのと彼女がきいた。」 という文章があり、 ここでの“目的地まで”の「まで」は格助詞となっていました。 副助詞で「まで」があるのは知っているのですが、 格助詞にも「まで」があるのでしょうか？？ よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- その他（学問・教育）
- 格助詞「の」について
格助詞「の」について調べたら、そのはたらきの一つに以下のような説明がありました。 ============================================ 二つの体言を繋ぎ、まえのをもって後続するものの内容を限定する。限定の内容は、さらにつぎのように分けて考えることができる。 （イ）所有、所属を表わす。「私の家」「大学の教授」など。 （ロ）場所、時、位置、対象などを示す。「カナダの友人」「去年の夏」「山の上」「車の運転」など。 （以下略） ============================================ 例えば「わたしの顔」というとき、 上記の説明では「顔」を「わたし」が限定しているという事ですよね。 でも実際の会話の中では 「わたし」の中の、さらに「顔」という部分といった感じで、 前の内容を後ろの内容が限定しているように思えるのですが、 この辺はどう考えたらいいのでしょうか？ よろしくお願いします。
- 締切済み
- その他（学問・教育）
- （と） の格助詞について
(1)彼は、何かを確信しようと努力していた。 (1)で使われている（と）は、格助詞でしょうか。 手持ちのテキストでは、格助詞（と）は、1、共同動作の相手 2、異同の対象 とあるのですが、(1)について当てはまらないような気がします。 また、(1)の（と）は、どのような意味作用が機能しているのでしょうか。
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
補足
現在のところ、字面からはお答えの意味が分かりません。検討して後、改めてお礼等申し述べます。