学習障害かどうかの診断

質問

４月から小学校２年生になった息子がいますが、文章が読めません。

・粒読みをする（初めて読む時）
・勝手読みをする
・行を飛ばしたり、同じ所を読む
・字が汚く、読めない
・連絡ノートに書いた事の意味が分からない
・算数の文章問題が解けない
・今日あった出来事等を、順を追って説明が出来ない

等から、学習障害を疑っております。

ちょっとした事で、怒る事はありますが、基本的には優しい子で、
友達も多く、仲良く遊んでいます。

私も、妻も、勉強は得意な方ではなかったせいか、息子の学力に対して、
「自分もこんなもんだったな～」「クラスにも、こんな友達いたな～」ぐらいに考えていて、
例え学習障害の診断が下っても、後ろ向きに考えるつもりはございませんが、少し不安です。

基本的に妻が勉強を見ているのですが、
家事をしながらであったり、「どうして分からないの？」など子供に当たってしまい、
妻本人にも、問題があるかと思い、指摘してはいるのですが、
あまりに、同じ間違いの繰り返しで、相当イライラしているようです。
「じゃあ、あなたがやってみせてよ！」と言われれば、やりたいのですが、
会社員なので、子供の宿題を理由に早退する訳にもいかず・・・。

私が勉強を見る時は、まずは、机をキレイに整頓させ、
しっかりとイスに座らせ、机に向かい合わせて、隣に座り、自分が先生になったつもりで、
分からない部分や、間違えた部分をかみ砕き、時間をかけてやっているのですが・・・
中々、家事や下の子の面倒を見ながらの妻に、そこまでの強要は出来ずにいます。

１年生の間は、８～８時半ぐらいに寝ていたのですが、最近は９時過ぎまで起きているので、
私が仕事から帰って、夜寝る前に少しだけ、上に書いた要領で勉強を見ています。
まだ始めたばかりなので、成果は表れていませんが、続けていくつもりです。
また、好きなアニメの漫画を渡して、読むようにもさせています。

医師から学習障害と、診断が下った事により、
妻が息子の勉強の見方を変えてくれたり、
医師からアドバイスを受け、妻の気も楽になれば・・・と思っているのですが、
もし、学習障害ではないと診断が下った場合は、
妻にも息子にも申し訳ないなと思い、医師に掛かるのを躊躇しております。

２歳離れた妹がいるのですが、この子は、保育園に入る前に発達障害と診断されており、
その際に、妻が泣いていたのを思い出すと、少し心が痛いですが、
私も妻も、普通に生活できるレベルになって欲しいと願うだけで、有名大学を出て欲しくもなければ、
一流企業に就職して欲しいとも思っていません。
だからこそ、読む力、書く力、計算する力の基礎である、今の勉強だけは頑張ってもらいたいし、
教えたい気持ちでいます。

皆さんに、お尋ねします。

・診断を受けた方が良いか。
・学習障害ではないと判断された方で、こんな風に教えたよ！などのアイデア。
・学習障害であると診断された方の、お話。
・子供さんの学力に関係なく、妻の勉強の見方に不満を持っている方！（笑）

色々な、ご意見を聞かせていただければと思います。
宜しくお願い致します。

回答No.6

sleepmoon

１児の母親です。息子小５です。
小１の時に学習障害の中の「読み書き障碍」と診断されました。
息子の小学校には、通級教室という学習障害を含む、
発達障碍をもつ子供達の学習支援を行う場所があり、
息子は、そこで週２回２時間の授業を受けています。
自治体によっては、取り組み方にばらつきがありますので、
必ずしもお勧めできるものでもないですが、
息子はずいぶん成長しましたし、親の私も相談できる場所ができたことで、
楽になったのは確かです。
私の住む地域は、専門医による診断書がないと支援が受けられないという
いかにも縦社会なやり方に沿った方法なので、
継続的に専門医に問診を受けて、診断書を提出しています。
幸い、私の地域は小学生まで医療費還付制度があるので、
低額料金で診察を受けていますが、３割負担でも結構お高い診察料金です。
心配なら診断を受けたほうが良いかと思います。
診断が下れば、学校支援を受けやすくなり、学習意欲は格段に向上します。
診断がくだらなくても、学習障害の傾向を持つ、支援があったほうが良い子供として
診断書に書いてあれば、学校に相談し改善策を講じる事もできます。

具体的な学習方法ですが、
音読はどのようにさせてますか？
うちの子供は記憶力がいいので、まず母親の私が読み、
それから息子が読むとスムーズに読めますので、
３，４回繰り返せば、暗記してます。
物語だと、息子が主人公の部分、それ以外を母親とか。
１行読み、段落読み、などいろいろやりながらします。
これで小５まできて、問題なくこなせてます。
さんすうの文章問題は、「慣れ」
文章を声に出して読ませてみたり、
親が読んだら、スラスラ解けたりするものなので、
ちょい手伝いながら、家でもドリルを購入してやってみたり、
学校担任に相談して、教師のお勧めドリルを借りてみたり、
たくさん数をこなしていくのが一番の方法です。
息子は、学校担任のお勧めドリル（算数）を購入して
家庭学習としてやってますよ。
うちは、学習机がありますが、全く使用してません。
夫の荷物置き場化してます。
勉強は、すべてリビングでします。
わからないとき、質問しやすいリビングでしたほうが楽だとかで。
リビングに学習に必要な筆記用具とドリルが置いてあります。
低学年のときは教科書もリビングにあったし。
型にはめて勉強する必要はないですよ。
うちの子は、調子よく勉強する姿勢って、寝転がっている時なんですよ。
わからないときほど、座ってやってます。
一見、いい加減なやり方ですけど、家の学習なら、
息子のやり方でいいかなぁと思って。
あと、タブレットでの学習も有効です。
（ソフトの名前忘れました。ごめんなさい）
ゲームっぽい感覚で勉強ができるのが、しんどくさせないようです。

少し心配なのが、困っていることを親が教師に伝えていますか？
学校教師は、教えるプロですので、教え方を教わることも可能です。
学校も悲しいかな行政の組織のひとつです。
「困ってます。助けてください。」と、声を上げないと、
協力してくれません。
心配事があるなら、積極的に相談して親も学んでいく必要があります。
あと、いろんな方面の専門家に尋ねるといいと思います。
私は、学校担任の以外に、発達障碍専門医師、通級指導教諭、
学校カウンセラー、教育カウンセラー（民間）に相談しながら、
息子にとってできそうなことをチョイスしながら、
勉強方法をカスタマイズしてここまできました。

お子さんにとっていい学習方法が見つかるといいですね。

お礼

家庭訪問の際に、担任の先生には、文章が苦手で、「先生あのね」と言う日記の宿題が、
上手にできませんと伝えたのですが、
「文章なんて、皆まだ上手に書けませんよ」と言われて終わったようです。
先述のお礼にも書いたのですが、「～と思った」が使えず、文章も
「ママがつくる、からあげは、大きくていいから、ママがつくるからあげは、いいです。」
と言うような感じで、同じ言葉が二回出てきたりします。
それから、句読点はまだ、全然です。

音読では、息子も文章を暗記して、読んでいるような印象を受けます。
ですから、勝手読みをしてしまうんだと思っています。
それから、長い単語（特にカタカナ）は、粒読みになってしまいます。

どういう診断結果でもいいのですが、息子にあった勉強法を見つけたい。
息子が、どう思ってるのかが、知りたい一心です。