受験勉強の意義

質問

ちょっと広いお題ですが、どのようにお考えでしょうか？どんな受験に言及してくださっても、どんな側面に言及してくださっても、なんでも結構です。何か回答をいただけないでしょうか。

回答No.6

nes_

受験といったら私は大学受験を思い浮かべますが、大学受験自体に意義を見出すとすれば、「学力」と「忍耐力」が付くということでしょうか。あらゆる欲望、不満、挫折と闘いながらもくもくと詰め込み作業を行うわけですから、それなりの基礎学力と精神力が付くと思います。

さて問題は、学生生活が始まってからのことですが、私が特に役立つだろうなと思える教科は、英語と歴史、特に英語ですね。他の詰め込んだ知識は、自分で活かそうとしない限りはほとんど出番がないので、廃れていきます。それに比べて英語は大前提ですから、受験勉強で詰め込んだ基礎学力が「実践的」に再編成されるように思います。

私は、大学へは推薦入試で入ったのですが、実はそのことが足を引っぱる結果になりました。というのも、たしかに推薦は、それなりの「成績」を評価されて頂くものですが、ある意味で受験勉強で得る「学力」とは比にならないくらい未熟なものです。ですから、「学力」がついてないんです。大学の講義は、（例外もありますが）学生の基礎学力を前提にしてスイスイ進められていきます。ですから、基礎学力がついていないと、何をしゃべっているのか理解できないことがあります。それが特に実感されるのは、歴史と英語です。英語は前述したので、歴史について言えば、日本史や世界史の講義は、専門家の先生が用語を散りばめて話しますから、ほとんどついていけません。それに、歴史は、ほとんどの教科において共通する土台ですから、常識的に扱えないと致命的です。

ですから、結局はこういうことです。よく、受験勉強は機械的な「詰め込み」と非難されますが、それでいいんです。なぜならば、とりあえず詰め込んでおけば、そこからどうにでも再編成し、創造することが可能だからです。言い換えれば、詰め込み無くして創造なし、です。材料がなければ、何も生まれないんです。受験勉強は、その材料を蓄える貴重な機会と見るべきです。

もちろん、後は大学にお任せ、というわけにはいかない。大学からは何もしない。というのも、ほとんどまったく各人の主体性に任せており、そのサポートをするのが大学の役割だからです（もっとも、本当に何もしない大学もあります。これが問題です）。ですから、入学後に気が抜けてモラトリアムになってしまった、というのが日本の大学問題の一つであることは周知の事実です。しかしながら、それは受験勉強が問題というよりも、「本当に」何もしてくれないハコモノ大学の構造が問題なんです。この話をし出すと論点がずれてしまいますのでやめますが、いずれにしても、詰め込んだ知識を実践的に、あるいは本格的に再編成し、深めていく力が大学にはあるのであって、受験勉強がその準備であるという考え方は、詭弁でも何でもないと考えるのですが、いかがでしょうか。