英語の問題集に関する情報

質問

こんにちは。
家庭教師で中学二年生(来春から三年生)を担当しているものです。
実は、その担当している子が、ひどくデキの悪い子なんです。
教育のプロではないですが、自分なりに色々な手段を検討、実践したところ、反復練習、大量の問題をこなす事に重点を置きたいと考えるようになりました。(この点のみに関しても賛否あるかもしれませんが)
自作のテスト問題も作りましたが、多数の生徒を持っているわけではなく、効率が良いとはいえません。
そこで、市販の問題集を購入しようと思ったのですが、本屋で見かけるような問題集では、生徒の購買意欲はわくかもしれませんが、僕の目からすると問題数が少なく、非常に不満に思っています。

実は、自分が中学生のころ、ISBNが載っていない、B4(A4だったかも？)版のちょっとごっつい問題集を使っていました。
当初はこの問題集を探していたのですが、一般では見つからず、そうこう思っているうちに、教え子の通う塾で使用していることがわかりました。
ならば、この名前の分からない(笑)問題集以外を探したいのですが、田舎ということもあり、なかなか見つかりません。
優先順に、
1.大量の問題が詰まった問題集
2.一般人の購入が可能(無理ならオークションなりで粘ります)
3.書き込み可能である(回答用ノートもきれいに作れません)
4.NEW HORIZON教科書準拠(応用力は求めない)
以上の様な問題集に関する情報を頂きたいです。

回答No.5

noname#9456

キーワードは「動と静」「ストレスとリラックス」「メリとハリ」です。
学習意欲の低い子ほど集中力も持続しません。個々によって差はありますが，その子の集中力は最長で５分～１０分程度ではないでしょうか。普通は１５分～３０程度でしょう。
そこで，２時間の学習時間を細かくラウンドで分割してはいかがでしょうか。以下にサンプルを書いておきます。
【勉強開始・英単語暗記の部】
（１）１０個の未習得単語を与え，和訳を覚えさせる。（１０分間）
　　　※家庭教師は休憩，寝転がって待つ。
（２）１０の単語を全てテスト（英語を日本語に訳させる）（５分間）
（３）家庭教師が採点（５分間）※　生徒は休憩　寝転がっても可
（４）８割以上正解なら休憩を５分延長，不正解なら５分を与え覚えさせる。
（５）５分間テストを繰り返す。（合格点をとるまでリピート）
（６）同じ１０個の単語を与え，スペルを覚えさせる（１０分間）
（７）同様に５分間テストを繰り返す。

　最初は何回も繰り返すので，１０個の単語を覚えるのに，最終的に１時間程度はかかるでしょう。しかし，このリズムに慣れてくると，３０～４０分程度で終了するでしょう。
終了したら，１０～１５分程度（子どもの疲労度を見極めてください。また，１５分以上の休憩は全く意味がありません。逆に記憶に悪い影響を与えます。）

【構文暗記の部】
（１）教科書に出てくる重要なセンテンスを２文～４文程度暗記（１０分）
（２）単語同様に５分間テスト。
　　　こちらは，どんな詳細なミスも見逃さず採点してください。
　　　ミスが多ければ多いほど，子どもは悔しがって，追試験に挑戦的になります。

　こちらも単語同様，生徒が暗記している時間は家庭教師は休みます。家庭教師が採点している時間は，生徒が休みます。（多分，採点が気になって休まないと思いますが）
　こちらも最初は１時間を超えるかもしれませんが，生徒がリズムに乗れば，３０分程度で終わるようになります。

【再び休憩です】１０分程度
【学校や塾の英語学習のメンテナンス】
家庭教師による指導の最終ラウンドです。子どもに聞いてください。
「最近の英語の勉強で分からないことろがありますか？」「ないよ」「別に～」だったら「はいこれで今日の勉強はおしまいです。ご苦労さんでした」で終わります。多分，ほとんどの場合，子どもは「ないよ」でしょう。それでいいんです。本当に英語の勉強を終えてください。たとえ教えたいことがあっても，子どもの記憶には残りません。

でも，何週もそんな勉強を繰り返していたら，ごくまれに子どもが聞いてくる場合があります。聞いてきたら，ここぞとばかりに丁寧に教えてやってください。子どもの学習意欲が高まっている瞬間が，最も知識のかき入れ時になります。でもそのときにも，できるだけ効率的に最小限の時間で指導するように心がけてください。あまりくどいと２度と聞いてこなくなります。

このサンプルはいかがでしょうか。私は先生の言った「学校，塾，家庭教師の勉強がバラバラのような気がする」という文章が気になりました。そこで，家庭教師の役割をトレーニングと補充の解説のみに限定してみました。
前回の書込にあるように，今のままだと先生がその子といつか別れた時に，その子は英語の勉強方法が分からずに，成績を落としていくことでしょう。
先生がいなくなっても，単語の覚え方，文章の覚え方くらいは知っていれば，自分がいつか本当に英語の勉強の必要性に気が付いたとき，その方法で自分を補っていけるはずです。最終的に学習の指導とは知識の注入ではなく，知識の習得方法を身につけさせることだと私は考えています。

この方法だと学習中の躾は無用になります。彼が暗記している間は（休憩中）こたつに手を突っ込もうが，貧乏ゆすりをしようが，タメ口を聞こうが構わないのです。彼の好きにさせてください。その分，先生も楽になります。ただし，先生が設定した時間だけは厳守です。

今回は単語と文章の暗記だけで学習内容を構成しましたが，先生なりの工夫で独自の学習内容に組み上げてください。