公文式を過去に経験されたかたへ

質問

(1)公文式の長所・短所を教えて下さい。

(2)今、振り返って、どのように役立っていますか。

(3)面白いエピソードがあればお教えください。

回答No.4

flowerpear

公文歴２０年の者です。
公文にドップリはまって(意図したわけではないのですが)きたものです。
現在も学力低下を防ぐために、数学と仏語を学習しています。一応アシスタントスタッフを５年やっています。
現在は大学生で、教職を目指しています。家庭教師経験４年です。

(１)
長所：数学では計算力が付く。今計算遅い子供さんが非常に多い。憂慮すべき事態ですね。計算できたから、速いからいいというわけでなく、論理的な思考や、判断力をつけてもらうため問題数が多く設定されています。もちろん、進むペースは個人個人に合わせてです。先生が、一番頭を悩ませているのはここです。どうしたらいいか、真剣に考え話し合います。
100マス計算は、反復学習としてやらせているところが公文と似ているのですが、公文の問題はかなり計算されて作られています。いろんな教材(予備校、Z会、ベネッセ、中央出版など)を見て来ましたが、脱帽しますよ。
国語については、贔屓目だといわれても構いません、作品や問題は良品揃いです！！読めばわかります。教材を解いたあと、「この本教室にある？借りていっていい？」というこどもが結構いますので、読書案内にもなっているのは明解。図書室で借りる生徒も多く、よく報告を受けます。作品を厳選しているのがよくわかります。数学の文章題を解くにしても読解力がないとお話になりません。
改訂が何度もなされ、よりよい教材を作り出しています。昔と今ではスタイルこそ変わりませんが、教材自体は大幅に変わっています。短時間で多くの文字数を読みこなすことは、大学受験でかなり役に立ちました。同じ問題が出たこともあり、その時は心の中でガッツポーズでした。
英語は２年前に改訂が行われました。
他には生活習慣ができあがる。自分から取り組む姿勢が培われる。

短所：飽きる。生活習慣が出来上がらず、毎日の淡々とした作業がいやになる。ちなみに私はいやになりました。ですがやめなかったのはなぜなんだろう？？今も続けていけるのはなぜ？？とたまに思いますが。

(２)
計算だけでなく、いろんなことがひらめく。計算だと、式を見ると答えがすぐピコーンとひらめく(速すぎて答えを書く手が追いつかない時有り)。大学のクラス(なぜかクラスがあるんです)の誰よりも計算が速い、頭の回転が速い、ツッコミを予想してしっかりボケられる、レポートやお礼状を書くのに困らない、気配りができる、こんな感じ？？
あとは、本を読んだり、自分から勉強することが苦痛ではない。テスト勉強がはかどるし、さして困らない。
ですが、一人だけ理解して先走る傾向もあります、、なんでこんな簡単なの皆出来ないのかなぁ？と考えてしまうこともたまにあります、、(かなりイヤなヤツですよね。。)

(３)
公文式は、元来高校入試にターゲットを絞っています。
確かに図形(合同や相似など)を教材でやらせることはありません、ですが、やることが目的ではないことをよく抑え、ご理解ください。論理的に考える力、思考力を養うためのものです。公文は教科書と進度が違いますが、進んでいれば余力になります、先取りです。実際、教室に来ている中２の女の子は勉強こそきちんとしていますが、楽々学年５位内、中３の子は学年３位です。
公文の教材のおかげというよりも、自分から勉強する、先取りで余裕がある、生活態度も良い、このような感じでしょうか。かといってがり勉ではありませんよ。
高校以降の教材では、普通の高校生程度の学力では付いていけません、考える力がかなり要求されています。

高校入試では、代数や関数の問題は、そのまま公文は役立つのでは。図形に関しては本人次第ですが。

お礼

教職を目指されている位、公文を続けられて、そして勉強されている方にアドバイス頂いて嬉しいです。

続けると、伸びる、という希望が持てました。

子供は授業中、じっと１時間座っていません。宿題に関しては、「難しいから先生に返す。」と、職員室に持って行き、夕方に先生が届けて下さる事もありました。

しかし、ＬＤでもＡＤＨＤでもありません。

親としては「せめて他の子と同じレベルで学校に、、、」という考えです。

公文のおかげで、最近はやっと自分の席に着くようになり、テストでも２～３回、「１問も間違ってないで。」という結果が出るようになりました。

flowerpearさんもきっと、良い先生になられるかと思います。ありがとうございました。