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日本史の勉強方法について質問！
- 高2で始まった日本史Bの授業について、中間試験で満点を取りたいです。
- 現在持っている教材を駆使して、どうすれば実力をつけることができるでしょうか？
- また、他の参考書やノート、辞書テキストについてもご意見を頂けると嬉しいです。
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私のイチオシ教材が、リストに入っていないですね。 それは、センター試験の過去問集です。 科目別に、過去１０回分を９００円くらいで売っています。 まともな教師なら、センター試験と出題傾向を合わせるはず。 で、どうやって勉強するかと言うと、問題文のキーワードを、山川の教科書にマッピングしていきます。 特に注目するのは、４択問題で正しいのはどれかという問題なら、間違いの３つの選択肢。 解答解説を読めば、その中のどの言葉が間違っているために、その選択肢が間違いなのかが分かるはず。 正しい選択肢は、何がキーワードか、見分けるのが難しいのですが、誤りの選択肢からやれば、見極められるはず。 そのキーワードを教科書から探して、マーキングしていきます。 と、ここまでは、勉強熱心な人なら持っているノウハウなのですが、たいていの人は、マーカーでラインを引きます。 私は、直径１mmくらいの印をつけます。 何度も出題されているところには、たくさんの印が並ぶので、一目で分かる。 あとは、たくさんの印がついたところを中心に、教科書の文章を、年号、人名、地名主体に覚えていく。 この勉強法でなら、最低でもらくらく合格点は取れるはずだし、ヤマが外れて満点を逃したとしても、センター試験も見ていないアホな教師だということで、気持ちの整理もつきやすい。 ここで、次の試験で、満点を取る秘策。（もちろん、９０点以上取ったとして。） 職員室に行って、「ここは、過去１０回のセンター試験に出ていないと思いますが、出題の意図を教えていただけませんか？」と質問します。 自分は、その出題意図に合わせれば良いし、教師側も、センター試験の傾向重視にシフトするはずです。
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学年で一位を取れるかどうかはともかくとして、単に中間テストで良い成績を取りたいだけならば、授業でやったところを完璧に覚えればいいだけだと思います。 教科書を読んで重要な用語にマーカーで線を引いてひたすら暗記するとか、授業のノートを見直すとか。それが基本でしょう。 でもこれだとテストが終わると忘れてしまう可能性がありますが・・・・ 時代の大まかな流れも理解出来てくると、歴史に興味を持てるようになり、苦痛でなくなるかもしれません。 ちょっと遠回りかもしれませんが、歴史に興味をもったり好きになるには、「自分が興味ある人物や出来事」についての本を読んでみることです。そうすると、年表で無理矢理に覚えようとするよりも、その人物や出来事を中心にして、前後の大きな流れや横の関係などが理解しやすくなってきます。 伝記でも歴史小説でも何でもいいです。流れをつかめれば良いので。ただし、小説はフィクションが入ってるので参考程度にして、鵜吞みにしないでくださいね。 漫画で読む日本史みたいなのがあればそれも良いと思います。きっかけは何でも良いのです。 日本文化のあけぼのから古墳時代、いいですねえ。そのへんは興味あるんだけどな。幕末に行くと分からんです。でも龍馬好きとかは詳しいわけでしょう・・・勉強そっちのけで。 卑弥呼さまのこととか、手塚治虫の「火の鳥」とか、山岸涼子の「日出処の天子」とかどうでしょうね。全部読んでるとテスト勉強ができなくなりますが。。。。 テスト範囲からするとどんななんでしょうね。。。 たとえば、卑弥呼のこととか金印とか。 http://www7.ocn.ne.jp/~sui-yama/himiko.htm 古墳時代のファッションなど。プルダウンで男女色々選べるようです。時代は左側メニューで。 http://www.iz2.or.jp/fukushoku/f_disp.php?page_no=0000007 ↑ 感想は、怖ぇ～！でも素敵☆でも何でも良いわけですｗ で、「推古・飛鳥時代」とあったら、推古（すいこ）って何？とか調べていけば、天皇の名前なわけです。女帝のね。 https://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&aq=&oq=%E6%8E%A8%E5%8F%A4&hl=ja&ie=UTF-8&rlz=1T4ADFA_jaJP478JP478&q=%E6%8E%A8%E5%8F%A4&gs_l=hp...0l5.0.0.1.326481...........0.OBn41VJtFP0#hl=ja&q=%E6%8E%A8%E5%8F%A4%E5%A4%A9%E7%9A%87&stick=H4sIAAAAAAAAAGOovnz8BQMDwxsOlkeMzxi5BV7-uCcsdYdx0pqT1xivMnJxBWfkl7vmlWSWVAodY-RigzL5uHikOPRz9Q2MSgqyNRikljIKiXGJ6Cfn5-SkJpdk5ufp5-bnJRYlZxQLSXFJIIvn5SflpMYXpOYX5KQKyXJJI8ulpCanJhanpsCkhbkEkaXL83NT84REuISQBaFKVbmUkUUTi4szi0sS80rii1JzM_NSUouK9RNzcpRYOBgEGHnU2rTSfH_Kl39_Zlco9PrAi7fau78BAGX6aygJAQAA うーん、何か絵が怖いなぁ（笑） 甥っこさんが聖徳太子なんですって。 聖徳太子といえば、十七条の憲法とか冠位十二階とか仏教とか蘇我氏とか物部氏とかですよ。蘇我氏っていえば大化の改新とか。もう忘れちゃったけど・・・・・ とりあえず、教科書に出てくるような用語の暗記は頑張ってください。テストでは必要ですから。
- mm058114
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アイテムが多過ぎませんか？ 有名な著者、 最新の物 一つに絞るのが、有効では？ 私は昔の事だけど、進研ゼミなんか有効だったと思います 答えを、丸暗記するのが、第一歩では？ 時間があるときに、その時代の新書本なんか読むと、流れが分かりますよ。
- usaginotawagoto
- ベストアンサー率50% (106/208)
お兄さんからもらったということなら仕方ないですが、ノート類多すぎですね（汗） 東進の一問一答は使えるのでそのまま持っておきましょう。 中学の歴史もそんなでもないということは、先ずは大まかな流れなどを理解した方がいいと思います。参考書などではなく映像になってしまいますが、NHK高校講座を観てみましょう。 「NHK高校講座ライブラリー」 http://www.nhk.or.jp/kokokoza/library/tv/nihonshi/ （今年から番組内容が改変されていますので、去年のものが残されているライブラリーの方を紹介しています。お使いになるにしても来年度には消えてしまうと思いますのでご注意ください。） 後は、参考になるサイトとしてここを使ってみては如何でしょうか。 「詳しくわかる高校日本史」 http://www.geocities.jp/hatm3jp/ 参考書としては山川出版の「日本史B用語集」を持っておくといいと思います。学校の授業などでもわからない用語を直ぐに引けますので。 後、全体を掴む参考書なのですが、人気があるのは次の二つ ・NEW石川日本史B講義の実況中継 語学春秋社 ・超速!最新日本史の流れ ブックマン社 個人的にお薦めなのは ・ナビゲーター日本史B 山川出版社 （もし世界史で受験するのであれば、世界史の方がナビゲーターはお薦めします） 日常の問題集としては ・はじめる日本史 要点＆演習 Z会 受験用問題集としては ・日本史Ｂ標準問題精講 旺文社 ・“考える”日本史論述―「覚える」から「理解する」へ 河合出版 もしも「ナビゲーター（1のみ）」・「はじめる日本史」・「用語集」を購入されるとすれば、3000円ぐらいですかね。NHK高校講座で映像などを見て大体のイメージを掴む。参考書（ナビゲーター）を使って埋めていく。問題集などをやる。細かいところは用語集や手持ちの資料集などで確認する。若しくは教科書で範囲を何度も読み返す。 折角ノートが数冊あるので、必要であれば一冊どれか（旺文社がいいですかね）書き込む用にしてしまってもいいかもしれません。受験時にも復習になるかと思いますので。
- TANUHACHI
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幾らアイテムの数を多く持とうとも、それが全く的外れな装備ならば役にも立たない事など、おわかりでしょう。 校内の定期考査がそのまま受検に直結するなどと考えているならば、進学校と中堅校での日本史の授業レベルに違いがあるとの現実を無視したノー天気な発想でしかありません。 僕が高校時代に使っていた方法ですが、最低限６種類のテキスト(教科書)とルーズリーフのノートを一冊用意し、それに分野別のオリジナル年表を手書きで書き込んで作成していった方法です。 もちろん検定済み教科書ですから、殆どの部分は共通していますが、詳細に覧ていけば少しずつ採り上げている項目に違いもあります。その違いを一つ一つチェックしていけば完璧な年表を作ることができると高校時代は単純に考えてもいましたが、実際に学部や院で歴史学を専門としますと、それは単なるデータ整理でしかないことにも気付きます。 とはいえ、高校生ですから基本事項は完全に把握しておく必要もあります。それがデータを理解するとの意味になります。一学期の中間考査で、旧石器から古墳時代を扱うとのペースで遅すぎますね。この時期ならば既に飛鳥時代あたりまでがターゲットになっていても自然です。 飛鳥時代及びそれに続く奈良時代の政治および社会的構造の要素がそれ以前と性格を異にする点を先ずは押さえておく必要があります。 ヤマト政権がいわゆる豪族による「首長連合的組織」であり、また同時にその基盤である各豪が社会的組織集団が私的隷属性を有していたことに対し、後者の奈良時代以後のそれは「法と政治組織体に基づく支配原理」が初めてこの国に登場したとの部分を踏まえる必要があります。 質問者様の学習スピードでいえば、そこから拾い出すべき日本史用語として (1)中国との外交関係 (2)朝鮮半島との外交関係 (3)氏姓制度 (4)文字および仏教の伝来 といった項目を挙げることができます。 (1)でのキーワードは「邪馬台国」「親魏倭王」「漢倭奴国王」、「『漢書』地理誌」「魏志倭人伝」「『後漢書』東夷伝」そして「倭の五王(讃・珍・済・興・武)」 (2)では「高句麗」「新羅」「百済」「加羅(伽耶もしくは伽羅とも呼び、日本書紀では任那との呼び方もされている)」そして「好太王碑」があります。 この好太王碑の碑文には改竄説と非改竄説の両方があることも知識的に押さえておいても損はありません。 (3)この時期で最も中心となる部分がこのヤマト政権と氏姓制度の問題です。 ヤマト政権が畿内に拠点を持つ豪族が中央と地方の豪族を大王家を中心とする支配体制下に組み込むための身分秩序を意味します。 「氏」と「姓」はそれぞれ教科書に説明が施されているはずですのでそちらを参照して下さい。このヤマト政権とそれ以後の律令制的システムでは、どこがどう違うのかを本来ならば、中間考査で出すべきですが、そこまで進んでいないとの話ならば、最も大切なぶぶんである、何がどう変わりそれが他の領域にどの様な影響を及ぼしていったかを出題することができませんので、質問者様が喫緊で臨む中間考査ならばクイズの知識程度で対応もできるはずです。 僕が教員ならば、選択肢問題など一切出題せず、論述のみにします。「～字以内で説明せよ」ですね。もし縄文・弥生時期ならば、農耕の始まりがいつ頃と推定されるか、そしてその根拠となるのはどの様なものから説明できるかを具体的な遺跡名を書かせた上で、それによって何が形成され、社会構造にどの様な変化と影響を与えたか、といった部分を質問しますね。この時期範囲程度で満点などを目指しても全く意味はありません 笑 最後に参考書ですが、基本は「詳説 日本史研究」「日本史Ｂ用語集」(共に山川出版社)は必携で、年表は岩波から刊行されている「日本史年表 歴史学研究会編」そしてお手許に角川から刊行されている「日本史辞典 第三版」もしくは岩波から刊行されている「日本史辞典」を置かれることをお勧めします。
