ゲーム化するいじめ「○日で潰した」とクリア感覚

質問

報道されたイジメが起こるメカニズムです。どのように感じますか?

★ゲーム化するいじめ「○日で潰した」とクリア感覚で喜ぶ子も
女性セブン2012年8月23・30日号
http://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/event/crime/583241/

社会問題化するいじめ。最近では同じグループの中で“いじめ”が起こることが多い。グループの中で人間関係を構築していく過程で、誰かが“標的”となり、“いじり”が始まり、加えて、あるスイッチがはいると“いじめ”へと発展していくのだという。そんな状況となっても、いじめられっ子はグループに属していることを求めるケースが多い。著書に『若者たちに何が起こっているのか』（花伝社刊）がある社会学者の中西新太郎氏はこう説明する。

　「子供たちにとって友人関係とは、家族以外に唯一、社会と繋がっているもの。無視されれば、それが“0”になってしまい、自分が透明人間みたいな存在になってしまいます。それは本人にしてみれば、死ぬことより苦しいんです。それを考えれば、いじめられてもいいから、グループの仲間にいたいと思う子供が少なくないんです」

　だが、一度、いじめへのスイッチがはいってしまうと、いまの子供たちは、相手が“潰れた”とわかるまで続けることが珍しくない。さらに恐ろしいのは、いじめられている当人が“潰れる”最終段階が自らの命を絶つことであるという可能性すら感知できない、想像力の欠如である。

「いじめっ子にすれば、自分に屈しない子がいるということは、自分が否定されているのと同じことなんです。自分の価値が咎められている気がするんです。ですから、徹底的に最後まで続ける。しかも質が悪いのは、一度、その味を覚えてしまった子は、一種のゲーム感覚で、それを続けていくことです」（前出・中西氏）

　“○日で潰した”、“今日はひとり潰した”などと、まるでテレビゲームをクリアしたときと同じような感覚で喜ぶ子供もいるというから、ゾッとする。しかも、近年はその手法も携帯電話の普及などによって、多岐にわたっているという。

　「携帯メールで“あの子、明日から無視ね”と、いじめっ子のひとりがグループ全体に一斉にメールを送れば、次の日から、その子は孤立します。周りの大人から悟られることなしに、指一本で、相手を不登校や自殺まで追い込めてしまうようになってしまったんです」（前出・中西氏）

　さらにネット社会到来で、その卑劣さは増しているという。文科省の「ネット上のいじめに関する対応マニュアル事例集」には、以下のようなネットによるいじめが綴られている。

　●ある児童が、勝手に本人の名前を使われたうえ、ネット上の掲示板に出会い系サイトに書き込むような内容の不適切な書き込みを行っているかのように装われる被害を受けた。

　●ある生徒が、同じ学校に通う生徒について、事実無根の内容のメールを作成し、4人以上に送信するように促すチェーンメールとして送信した。

　●ある女子生徒は、本人の知らないうちに自分の名前を使われ、「私は男好きで、いろいろな人と出会いたいと思っている」などの内容のメールを、不特定多数の生徒に送信された。

　時代の変化とともに、直接、手を下さなくても、相手をどんどん精神的に追い込んでいけるようになっているのも、いじめの陰湿さに拍車をかけている気がしてならない。

　また、痛みを伴わない無機質ないじめだからこそ、いじめっ子たちには、「これ以上やったらヤバい」といった危機感はなく、危険な状態なのだという。

　「加害者側とすると、“相手に肉体的ダメージを与えていないからいいだろ？”という考えなんです。ですから、“相手が死んじゃうかもしれない”なんて想像力はないんです。あくまでいじめられっ子はゲームの駒にすぎなんですよね…」（前出・中西氏）

　※女性セブン2012年8月23・30日号

回答No.3

noname#220293 · ベストアンサー

『いじめ加害者を厳罰にせよ・内藤朝雄著』という本があります。下記URL参照

加害者側は、計算ずくでいじめをしているはずです。得をするからいじめるのです。損をするとわかればいじめはしません。
では加害者は、なぜ得をするのかというと、学校がムラになっているからです。外部からの刺激を受け付けない仕組みだからです。学校ムラが特殊な世界だからです。

大津事件にみられるように、私たちの社会であれば「暴行」「傷害」「窃盗」「恐喝」などに考えられるものも、「悪ふざけ」「けんか」で済んでしまうのがムラの掟なのです。ムラの掟に従って加害生徒は行動しているのです。

学校(学校ムラ)が、学校側あるいは教育委員会の配慮で聖域化されているのです。
マスコミが報道する現実のいじめ事件をみると、警察を導入するのに躊躇する学校、時間がかかる学校が多いことがわかります。聖域なので、警察などの外部の刺激を極力避けようとするのです。それは加害生徒にとって居心地の良い場所を提供することになります。

学校が実施したアンケートでも、いじめがある(見た)という回答があっても、それは「なかったことにする」のです。大津市の教育長の最初の発言でわかります。なぜなら、それを調査していけば時間と労力がかかります。まして調査の結果いじめがあったと断定すれば、ムラは大変なことになります。学校ムラは平穏で何も起きていない聖域でなければならないという前提があるからでしょう。

ネットムラやメールムラも同じ傾向だと思います。ご質問者のかたが紹介している記事も、加害者みずから警察導入の口実を与えてしまっているはずです。

加害生徒も計算ずくですから、学校がすばやく警察を呼ぶ態勢ができていれば危機感を持つようになるでしょう。
参考に紹介した本は、いじめ解決( というより激減 )の１つの方向を示していると思います。

参考URL：

http://webronza.asahi.com/synodos/2012122900001.html

回答No.2

zozokegatatu

目標を決めることは後にビジネスにも役立ちます。
いじめなんて、囲い社会の学校では問題になるのに、大人社会なら至極当たり前で合法に行うものですから
あとは、「後始末」を子供のうちに覚えれば、のちのち商売として「人を使う」時に役に立つでしょう。

いじめられる側は、一生搾取される側、それが、行動からにじみ出ているカモであり
いじめた側に気の抜けた自分を身をもって正してもらった感謝をしなければいけないのです。

回答No.1

noname#182988

ああ、想像力がない、というのはわかります。
いじめてるやつって、想像力がないし、世界が自分しかないから。
自分がかわいくてかわいくて仕方がない。

いじめとかして喜んでるやつは、人間の屑だから、相手にする必要がないと思います。
あいつら、どうせ一生親友とかできないし。

いじめてるやつにも、友達はいるだろうが、その内輪ではびくびくしてるもんです。
まともな友人関係はない。相手のことを思うんじゃなくて、自分がいじめられるのが嫌だからってだけ。

どんだけメカニズムが複雑になろうが、動機はひどく矮小でゴミみたいなものだと思います。

また、ワイドショーとかで、いじめをいちいち取り上げる必要はないと思います。
メカニズムなんか考察したって、意味がないと思う。

はっきり言って、苛められてるやつの何の役にも立たない。
A「あーっ、いじめってのはよくないねぇ。」　B「ねぇぇ」みたいな。　そんなもんだと思う。

テレビや新聞も、いじめられてるやつの目線じゃない。
観察キットの中で観察してるだけだと思います。

苛めは、想像力の欠如から生じるとおもいます。だから、苛めてるやつにそんな意識はない。
苛めてないと思ってる傍観者だって、そう思ってる。

俺は直接いじめてるんじゃない。あいつらが悪いんだ、、俺は悪くない。。

ということです。ワイドショーだって週刊誌だって同じです。俺は悪くない。ガキが悪い。苛めれてるほうも悪い。社会が悪い。悪い悪い。俺は悪くない。関係ない関係ない。

もう他人事なんです。かわいそうだねっておもったって、現実になにかするわけじゃない。
アニメのワンシーンと同じ。自分とは関係ない。

僕たちは、いつも、だれかが悪いとおもってますが、僕たち自身が悪いとは思わない。
いつもだれかが悪いんだって思ってる。

想像力の欠如というのは、そういうものだと思います。
僕らは、自分のことはあらゆる悪とは関係ないって思っちゃうんです。