現代語の品詞解釈について

質問

昨日の宿題で、
「中学生なのに、毎日遊ぶばかりで、勉強するのは考査前夜だけです。小学生の時から教科書に触れようとすらせず、勉強する意欲が全く見られません。」
という文を品詞に分けてその品詞の種類と付属後は意味も書けというものでした。
一応解いたのですが、自信がないので付属後の種類と意味を教えてください。

種類というのは、格助詞、副助詞等のことで、意味というのは、主語、題目、類推等のことです。

回答No.1

dohedohe · ベストアンサー

こういうことでいいのでしょうか？

「中学生」→（普通）名詞、
「な」→断定の助動詞（「だ」の連体形）、
「のに」→逆接の接続助詞、
「毎日」→（普通）名詞、
「遊ぶ」→（バ行五段活用）動詞〈連体形）、
「ばかり」→限定の副助詞、
「で」→断定の助動詞（「だ」の連用形）、

「勉強する」→（サ行変格活用）動詞〈連体形）、
「の」→準体言の格助詞、
「は」→題目（？）の副助詞、
「考察前夜」→〈普通）名詞　　※「考察」と「前夜」に分けて考えてもともに普通名詞
「だけ」→限定の副助詞、
「です」→（丁寧な）断定の助動詞（終止形）

「小学生」→（普通）名詞、
「の」→連体修飾格の格助詞、
「時」→（普通）名詞、
「から」→起点を表す格助詞、
「教科書」→（普通）名詞、
「に」→対象を表す格助詞、
「触れ」→（ラ行下一段活用）動詞（未然形）、
「よう」→意志の助動詞（終止形）、
「と」→（意味はわかりません）接続助詞、
「すら」→類推の副助詞、
「せ」→（サ行変格活用）動詞〈未然形）、
「ず」→打消（否定）の助動詞〈連用形）、

「勉強する」→（サ行変格活用）動詞〈連体形）、
「意欲」→（普通）名詞、
「が」→主格の格助詞、
「全く」→副詞、
「見」→（マ行上一段活用）動詞（未然形）、
「られ」→可能の助動詞「られる」の連用形、
「ませ」→丁寧の助動詞「ます」の未然形、
「ん」→打消の助動詞「ぬ」の終止形

お礼

ありがとうございます￥した。助かります^^

回答No.2

TANUHACHI

こんにちは。この質問ですが、設問文の出題文がいささか不適切だったのでしょう。国語(日本語)の言語としての要素をどのように分けるかで混乱を生じている可能性がありますので、先ずはこのお話しから始めますね。
「日本語の文章(国語の文章)」を構成する要素として幾つかの分類の仕方があります。
(1)「自立語」と「付属語」
(2)「活用語」と「非活用語」
(3)「修飾語」と「被修飾語」です。

　このうち(1)で説明されている「自立語」は「それだけで意味を示すことができる言葉」、「付属語」は「自立語に付属して意味を示すことができる」言葉です。
　ですから「自立語」には名詞・代名詞・動詞・形容詞・副詞・形容動詞がグループに含まれ、「付属語」には助詞と助動詞が含まれることになります。
　(2)は未然・連用・終止・連体・仮定(古語文語では已然)・命令の形で「活用変化する言葉の種類」として「用言」と呼ばれこのグループには動詞・助動詞・形容詞・形容動詞が含まれ、他の名詞・代名詞・副詞・助詞が含まれ、「体言」と呼ばれるグループを作ります。
　(3)「人やもの」など「具体的な形のあるもの」「動作」を示すグループ(被修飾語)に対し、それが「どの様な」などの状態を示す(修飾語)、言葉の役割としての違い。

　例示していただいた文章を「品詞」に分解してみますと、ここにある「単語」は
(1)中学生…名詞
(2)な…動詞
(3)のに…助詞(接続助詞として矛盾する二つの事象を並記し説明する)
(4)毎日…名詞(名詞が副詞に転化した形で、次の遊ぶを修飾する)
(5)遊ぶ…動詞
(6)ばかり…助詞(副助詞として程度・限度・限定を示す)
(7)で…助詞(格助詞)
(8)勉強する…動詞
(9)の…助詞(準体助詞として用言の後について体言に相当する語句を形成する。形式名詞とほぼ同じ機能)
(10)は…助詞(係助詞)
(11)考査…名詞
(12)前夜…名詞
(13)だけ…助詞(副助詞として限定を示す)
(14)です…助動詞(丁寧な断定)
(15)小学生…名詞
(16)の…助詞(準体助詞として用言の後について体言に相当する語句を形成する。形式名詞とほぼ同じ機能)
(17)時…名詞
(18)から…助詞(格助詞としてものが始まりその状態が継続している時間的推移を示す)
(19)教科書…名詞
(20)に…助詞(格助詞として対象を示す)
(21)触れ…動詞
(22)よう…助動詞
(23)と…助詞(格助詞として引用を示す)
(24)すら…助詞(係助詞として前述の語句を強調する)
(25)せ…動詞
(26)ず…助動詞(動詞を打ち消す)
(27)勉強する…動詞
(28)意欲…名詞
(29)が…助詞(格助詞として対象を示す)
(30)全く…副詞(打ち消しの語を伴い全否定の構文を作る)
(31)見…動詞
(32)られ…助動詞(可能を示す)
(33)ませ…助動詞(丁寧を示す)
(34)ん…助動詞(否定を示す)

お礼

丁寧な解説ありがとうございました。
ただ、「中学生なのに」の「な」は助詞だと思います。
本当にベストアンサーを選ぶのに悩みました。
ありがとうございました。