句読点について（小学生レベル）

質問

小学３年の息子の作文を読みましたら、ほとんど句読点が入っていませんでした。

教えてあげたいのですが・・・（学校では習っていると思いますが）
恥ずかしながら　私も正解、不正解を知らぬまま適当に過ごして来ました。
子供に理解できるように教えるにはどのように説明すればよいでしょうか・・・
できれば、教材的に教えて下さい。

今更、誰にも聞けなかったので、よろしくお願いします。

回答No.3

noname#177363

句点は文が終わった時。これは明快ですよね。

質問者さんご自身の文章で、ちょっと気になる所がありました。
ネットだとつい、改行で済んでしまう気がするかと思いますが、お子さんに教えるのであれば、まずこういう細かい所から気を遣うようにした方がいいのではないでしょうか。指摘が細か過ぎて、申し訳ないですが…。

＞教えてあげたいのですが・・・（学校では習っていると思いますが）
（ ）の後、句点か読点を入れた方がいいと思います。

＞恥ずかしながら　私も正解、不正解を知らぬまま適当に過ごして来ました。
「恥ずかしながら」の後のスペース、日本語の文章としては「スペース」は存在しましせん。スペースではなく読点を入れるといいかと思います。

＞子供に理解できるように教えるにはどのように説明すればよいでしょうか・・・
この一行も、最後に句点か読点を入れるべきですね。

さて、読点は他の回答にもある通り、厳密な決まりはなく、書き手の個性のようです。
ただ、文章の内容、一つひとつの文の長さなどで、ある程度の目安は存在します。

例えば子供が書く文章や、子供向けの文章であれば、一つの文があまり長くならないと思うので、その場合は主語の後ろに入れるのが、一つの目安です。
例：僕は、これから学校に行く。
これが、長い文章になると「僕はこれから学校に行くのだが、途中に怖い犬がいるので、回り道をしようかと思っている」というように、主語の後に読点を入れると「入れ過ぎ」な感じがします。

あとは、ひらがなか漢字が続く場合、意味が切れる所に読点を入れると、読みやすい文章になります。
例：みんなは、はははと笑った。
短い文なので、「みんながハハハと笑った」だったら、読点はいらないと思います。でも助詞を「が」ではなく「は」にするとか、擬音語をあえてひらがなにしたいなど、書き手のこだわりなどがある場合、続けると「は」が４つ続くので分かりにくいですよね。
漢字ばかりが続く時も同じです。質問文の最後「今更、誰にも」という所など、いい例でしょう。「今さら誰にも」なら、読点がなくても読みにくくないですが、「今更誰にも」だと、どこで意味が切れるか分かりにくいので、質問者さんがお書きになったように読点を入れるのがいいと思います。

とにかく確かな「正解、不正解」はないようですので、文章を書くだけでなく、読むことも大切だと思います。作家によっても、ずいぶん違うようです。いろいろな作家やジャンルの本を読むことで、自然と読点を入れる文章の中のタイミングみたいなものができてくるかと思います。

お礼

いえいえ、細かい指摘ありがとうございます。
そうなんです。常にごまかそうとしてしまうのです。日本の文章には、スペースは存在しないんですね。そこは、読点かスペースで迷った所でした。
やはり、読むことができないと、書くこともできませんよね。
子供には、本を読むように言うばかりでしたが、私もこれを機会に一緒に読まなければと思いましたし、また、読みたくなりました。
丁寧な回答をありがとうございました。