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小学校の英語教育導入について
gohara_goharaの回答
私も反対です。 個人的に、一番ダメだとは思うのは、結局、長期的な展望に立っての改革ではない、という点です。 例えば、10年、20年単位で英語教育の導入を決め、そのための教員などをしっかりと育成し、カリキュラムなどをしっかりと作り上げ、その上で行うのであれば、反対はしません。 しかし、現状、そうなのか? と言えば、全くそんなことはありません。 これは英語教育のみではないのですが、例えば、総合学習の時間、であるとか、教科書の内容の入れ替えだとか、そういうのがあまりにも、何かあるとすぐに「やっぱり、これをしよう」「やっぱり、これはやめよう」という二転三転の変更が多すぎです。 教員だって、人間なのですから、ある程度、慣れだとか、そういうものもありますし、そういう積み重ねをして初めて結果が出ます。それをせず、ただ、毎年のように変更をする朝令暮改を繰り返したのでは、教員が疲弊するだけで何も生み出さないと思います。 そういう意味で、反対です。
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