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どうして歴史を勉強するのですか？
sijyaの回答
- sijya
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大学の歴史学科を卒業したものです。 大学で歴史を勉強したときにつくづく高校までの 歴史の勉強の姿勢と大学でのやりかたは違うなと 思いました。 大きくいえば 高校までの歴史の勉強は歴史的事実の暗記 大学ではなぜその歴史的事実が起きたのかを考えます。 どうして高校までの歴史教育は つまらない暗記を強要するのか・・歴史好きの私は 残念に思います。 とはいえ、私が日本史を勉強するために進学しようと 思ったのは、いろいろ理由はありましたが、直接のきっかけは 高校時代の日本史の先生でした。先生は、授業の合間に ご自身の個人的体験と歴史をリンクさせて語ったり、歴史の 裏側（こぼれ話）などを面白おかしく話してくださったのです。 私は日本史の授業が大好きになりました。 Tagussanの歴史の先生にはきっとあまり面白い人はおられない のでしょうね。それは残念なことですが、最近は日本史ブーム なのか、歴史に関する本がいろいろ出てますし、昔から 時代物の漫画って結構名作もあります。そういうものを 詳しい人にきいてみて読んでみては？ またちょっとはずかしい？ かもしれませんが、小学生向けの歴史の本も簡単にはまとめて ありますが、あなどれないかなと。 たんなる「暗記作業」と 思っていた歴史の授業の見方をちょっとかえてみませんか。 ほんとの歴史は、人の生き様、社会の動きの様を眺めること。 日本史を勉強して、私は「昔の日本人は、今の日本人と違う」 と、いうことをとても新鮮に感じました。あたりまえ、 と思われるかもしれませんが、現代において常識、と考えていた ことが簡単にひっくり返されます。それが私には面白く、今の 日本の社会を眺める上でも役立つと思っています。 一方で「何百年経っても日本て変わらないねぇ・・」と 実感することもあり（日本で東洋史や西洋史を勉強するのは 一つには比較対象という意味もあるんだなと思い知りました）、 それもまた面白いなとは思いますが。 もしTagussanさんが受験生で、せっぱ詰まった思いで この質問をされているのなら、ごめんなさい。 そうでないなら、どうぞご参考ください。 ＊最後に歴史を勉強するコツですが、↑のように そのものを好きになることももちろん大事ですが ノートをまとめる際も、用語・年号の丸覚え、という感じでなく 事件や事項がすっと頭に思い浮かぶようにビジュアル （仏像・建物の写真や地図、物事の変遷がわかりやすい年表など）を あわせて活用されるとよいと思います。必要ならノートに 貼り込む、という形もいいかもしれません。 用語や事件は丸暗記、でなく、その事件の起きるきっかけや 経過、結果、そのことによって何が変化したか （または変化しなかったか）など、説明できるくらいに （その用語や事件の内容が頭に思い浮かぶように）「理解」する ことも必要ではないでしょうか。
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