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頭はいいのに
coughの回答
ご返信ありがとうございます。（No.6） ＞これだけやっているのに「一番じゃなきゃダメ」「有名校じゃないと人に認めてもらえない」とか、そういったことばかり日常で言っているようです。 教育熱心な方なのでしょうか？ それとも、その思いの裏には、何かあるのではないでしょうか？ 周囲に認めさせたいという思いはないでしょうか？ ＞「故障中」という言葉の「中」と食事中の「中」とは違うはずなのに同じ「中」を使うのがおかしいとか、そこにこだわる感じです。 こだわりというか、疑問が解消されず、納得できないのでしょう。 一つの例だけではなく、他にも同じ様に使われる語句を教えてあげると良いです。 きっと、普通ならば疑問に思わないことや、 気にとめないことに関しても気が付いてしまうのでしょう。 気になると、その衝動を止められないし、 区切りを付けることが難しいでしょうね。 ＞それなら１００点目指して何処が足りないのかを自分で研究してみるとかそれはしません。わけもわからず周囲のせいにしているようです。 自分の中では、一生懸命頑張ったという思いが強いのだと思います。 そのため、自分に不備があったとは考えないし、 自己否定をするほど強くもないのだと思います。 周りに八つ当たりをしているように見えると思いますが、 不測の事態に混乱しているのだと思いますよ。 多分、失敗をすることも許せないのでは？ わたしの過去の回答を見ると分かると思いますが、 わたしの子どもには発達障碍あります。 問題とされるお子さんと、うちの長男がよく似ています。 診断はしていませんが、アスペルガーかもしれないと思っています。 （と言っても、グレーゾーンに位置する子だと思います） No.6で書いた内容は、息子に対して実践したことです。 もし、どちらかに相談をするお気持ちがあるのでしたら、 発達障害者支援センターなどにご相談ください。 http://www.autism.or.jp/relation05/siencenter2006.htm アスペルガーを知っていますか？ http://www.autism.jp/asp/ 特別な教育的支援を必要としている子どもたち（pdf） http://www.nara-c.ed.jp/syokyo/as/ 息子に関しては、小学校までは色んなトラブルも多く、 心を痛めることも多かったです。 でも、自分なりに工夫することも覚え、 学校生活も楽しく過ごしています。 勉強も、工夫をしながら頑張っています。 将来は、研究職に就きたいそうです。ｗ （もし、気分を悪くされたらごめんなさい）
noname#96023
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お礼
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