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いじめについて

2002/01/31 17:33

学校で生じるいじめが、生徒の心身の発達に及ぼす影響とはどのようなものでしょうか？教えて下さい。

megumi7
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病気
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noname#2787

2002/01/31 18:54 回答No.1

教育心理はまったく存じないため、キーワードのみ。ご質問の範囲は非常に広範であると思います。『心的外傷症候群』 http://www.kiwi-us.com/~skyearth//psy_2/trauma2.html 多くの神経症、精神障害の発生原因となりえます。

質問者

お礼 2002/02/03 14:44

ありがとうございました。参考になりました。これからもっと勉強していこうと思います。

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いじめにまつわる報道では、「いじめで不登校になった」「いじめに遭った生徒が自殺した」「いじめに遭った生徒の保護者から学校や教育委員会に訴訟が起こされた」「調査のため第三者委員会が設置された」といったケースばかりが報道され、「関係者の努力でいじめが解決した」というケースはほとんど報じられていない気がします。いじめが解決したケースは、ニュース価値が低いと見做されているのでしょうか？
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当然、社会へ出てもいじめはあります。現在の学生のいじめ問題も昨今は、メディアが発達し一般人が知ることが多いだけで昔から多くあったのではないでしょうか。私どもの息子の学年も（小学校時）女生徒が主犯のいじめがありました。この子たちの心理は共通しているのでしょうか。加害者の方もメディアでいじめ自殺の報道を目にするはずです。自分自身も、これ以上はやばいとか思いそうなんですが。みなさんは、どう思われますか。
いじめについて

私は、学校で集団無視やいじめが起こるのは、小、中、高でクラスという単位があるからだと思っています。通信制高校や、大学のように小、中、高でもクラスという単位を無くし、学校を生徒が、ただ、授業を受けに来るだけの場所にすれば、学校からいじめはなくなると思うんですが、どうでしょうか？
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学校のいじめって犯罪として取り扱った方が良いんじゃないでしょうか？先生たちはいじめを知っても自分たちで何とかしようとせず、警察に通報して対応を任せて加害者の生徒は犯罪者として、鑑別所などに送致して矯正的な教育をするという制度があれば、いじめも無くなっていくんじゃないでしょうか？この際、加害者の生徒には犯罪者としていじめの前科が付くという事になればみんなそれを恐れていじめをしようとしなくなるんじゃないでしょうか？
こんなことってイジメかな？

ご意見をお願いします。ある日、同クラスの女生徒一人がクラスのある二人がいじめにあっています。可哀想だから何とかしてください。教師にその男子生徒のイニシャルを掲載して投函しました。男子生徒の話によるといじめをしている意識はなく、ある同クラスの男子生徒二人にお金を渡してジュースを買いにいかせた。その周りの生徒もじゃあ僕もと言って何人かの生徒をそれに便乗した。それが何回かあったらしい。でも買いにいかされた男子生徒とも買いにいかせた生徒の普段は笑って仲良くしているらしい。たまにふざけて別の生徒の頭にワックスをつけて髪型を触ったりちょっと悪ふざけもしたことがあるらしい。でもクラスのみんなも見て笑ったり（投函した女生徒も含む）するらしい。そういった事で、学年主任がいじめにあったという生徒に事情を聞きその生徒手が本当にじめられていたといったのか定かではないが先生が言われるにはいじめられていると言ったと言う。そこで先生がイニシャルの男子生徒５名に事情を聞き５人が５人ともいじめたという感覚がないという。父兄も呼び出され一人一人先生から状況を聞かされた。いきなりこの土曜日から月曜日まで自宅謹慎を命じられ反省文、その日の行動表を書くようにいわれた。職員会議が火曜日に開かれ処分が決定するという。ちなみにいじめにあったとされている男子生徒はいじめにあっていないと他の生徒に言ったらしい。これって本当にどうおもいますか。親はみんな納得していません。学校の対応についてもどう思いますか。
いじめの責任って

中学のときにいじめられた経験があります。最近苛めが苦で自殺した子供のニュースでやたらとマスコミに学校がたたかれていますが、何か腑に落ちません。もちろん教師が子供を苛めたというのは許せませんが、根本的に苛めの原因は違うところにあると思うのです。私が中学生のとき、はっきり言って学生は誰も教師の言うことなんか重んじていませんでしたし、ちょっと太めだったり、容姿がいまいちの教師はかなり馬鹿にされていました。下手すると教師が生徒にいじめられかねない雰囲気でした。私も苛められていましたが、あの時学校や先生たちは何ができたかなと考えるとはっきり言って何もできなかったと思います。どっちかというと教師よりテレビの方が子供のいじめ体質をに貢献（？）していたような気がするのですが…。（いじめ方に結構たけし軍団のギャグが取り入れられていたような…）問題のある教師もいると思いますが、いじめの責任を学校や教師にばかり押し付けているマスコミを見てすごく腹が立ちます。いじめを助長するような番組を視聴率がよいという理由で作り続けておいて、それが子供たちにどんな影響を与えているのか、という議論があまり聞こえてこないのって変だと思います。長くなりましたが、皆さんテレビといじめの関係についてどう思いますか？
教師の虐めに対する対応

学校で虐めに遭い、学校に１年半以上行けずその後辞めました。その時、とある教師（学年主任）に酷く怒鳴られました。虐めをした生徒に対して怒鳴るなら分かりますが、虐められた生徒に対して怒鳴るのはおかしいと思います。怒鳴られた事も重なり、一年半という期間学校に行けなくなってました。その間何度か辞めようとしたのですが、当時の担任に退学届けを中々頂けず、やっと貰っても受けとってもらえませんでした。そして他の教師は学校に来れないんじゃなく、わざと休んで学校に来ないんじゃないかと言っていたそうです。これって学校としては普通なのでしょうか？虐めの内容は書きたくありませんので、そこはご理解下さい。
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体育の時間にズボンを後ろから脱がされ数人の前でイジメ行為がありました。下ろされてパンツ１枚ですその時に教員も見ており「ふざけた事してんじゃない」と一喝してたんです生徒が何度か同じ行為でイジメを受けてると学校側に言ったのですがイジメがおふざけかで調査するとの回答で加害者は「おふざけでした」クラスの仲間も行為を見ておりこれで報告は過度のイタズラと決めつけたんです反省文など処分はありましたがイジメではなく被害者はイタズラで片づけられましたなぜ学校は非を認めようとしないのでしょうか？イジメだと教育委員会に知れるとやばいのですか？
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高校生1年の息子が突然学校に行きたくないと言い、学校を辞めました。その後、数か月後にパニック障害等の症状が出るようになり、精神科に通院中です。そこで、学校に在学中のいじめについて調査を依頼しました。学校は息子からと、加害生徒から聞き取り調査をし、いじめの実態が分かり、加害生徒は謝罪に来ました。しかし、学校はいじめを認めません。そこで、県教育委員会に何度も交渉し、いじめを認めるようお願いをしたのですが、教育委員会もいじめを認めず、学校と話し合って下さいと言われてしまいました。そこで、再度学校と話し合いをしようと校長と教頭に何度も電話連絡をしているのですが、居留守を使っているようで、電話に出ません。いじめの内容は以下のものです。　　(1)お金（ジュース代やパン代）を何度も借り、返さない。貸さないと言ったが、無理やりたかられ　　　　　た感じ。　　(2)筆入れ（金属製の物）をボコボコにし、蓋の部分に男性性器を落書きし、屈辱的な言葉を書い　　　　た。　　(3)背後からいきなり羽交い絞めにし、殴りかかった。その他、暴言暴力があった。　　(4)我が家に遊びに来たとき、AKB48の握手券を息子の見ていないところでポケットに入れ　　　　持ち帰った。（盗んで帰った）　以上の事を学校も把握した上で、「不適切な行為はあったが、それをいじめと認知する　には至らない」との回答がありました。何ともあいまいな表現で、納得できません。しかも握手券を持ち帰られた時は、私も家にいたのにもかかわらず、盗んで帰った事に私自身も大きなショックを受けています。文部科学省のいじめの定義は　個々の行為が「いじめ」に当たるか否かの判断は、表面的・形式的に行うことなく、いじめられた児童生徒の立場に立って行うものとする。「いじめ」とは、「当該児童生徒が、一定の人間関係のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの。」とする。なお、起こった場所は学校の内外を問わない。となっており、息子のケースはこれにぴったり当てはまります。息子は精神的に病んで、現在、家に引きこもっている状態で、将来が非常に不安です。何とか学校にいじめを認め、謝罪をしてほしいのですが、どのようにしたらいいのでしょうか？　　　　
友達がいじめを受けている

友達がいじめを受けています。学校の先生に相談してもそれはいじめでは無いと話を聞いて貰えません。廊下などすれ違った時に「最悪、マジ死ねよ」など部活でも他の部員と指をさして笑ったり、悪口を言ったりなど、毎日友達はこのようなことで辛い思いをしています。最近では、生きるのが辛い。死にたい。死ねば助かるのでは。と、心身ともに追い詰められてきています。どうすればこの現状を変えることができるのでしょうか。 ※OKWAVEより補足：「子どもに対するいじめ」についての質問です。
いじめ問題について・・・

最近メディアで話題になっている「いじめによる相次ぐ自殺」ですが、それに対して安易に「死んだらダメ」とか「その程度で死に急ぐような軟弱最低野郎はさっさと死んでしまえ」とか言う言葉も聞きます。しかし、直接の加害者である生徒はともかく、担任などの教師までもが一緒になっていじめに加担してるとか、生徒の問題を見てみぬフリしてのらりくらりと逃げてる（時には事実を隠蔽したりしてる）学校、子供のSOSに真剣に親身になってくれない親や警察・・・まさにいじめの被害者の生徒は誰に頼ることもできず、誰も信用することもできない孤立状態にあると思います。いじめにあった経験のない方はわからないでしょうけど、こうなれば誰でも「死」に逃げるしかない気持ちになっていくのは当然だと思いませんか？死に急ぐことを奨励はしませんが、そういったいじめを取り巻く無責任かつ悲惨な現状も考えてほしいと思うのは私だけですか？
いじめ

嫌がらせにあってました。はじめは、嫌がらせと思ってたのですが、自分のなかでこれはいじめと思い始めてます。内容は言葉責め、意味のわからない声かけ、ものをあされる、物を汚される、など気づいてないことやよくわからないのは覗きます。少し変わった学校で、校則じたいはそこまでゆるくないのですが、実際は破ってもそんなにおこらないです。授業中ふつうに教室でてるし、めちゃくちゃ騒がしいし。先生もそれを厳しく怒りません。先生からしたら怒ってるつもりでもまだたりないとおもうし、生徒は生徒で怒っても言うことをききません。ふつうなら、そちらの生徒がつめたく当てられたりするのですが、こうゆう生徒をとろうという学校なので、そんなのはありません。私は、いいことか思ってないけど、派手に校則破ることはなかったさし、たばこすったりタトゥーいれたりなどもなくて、したいなーとかもあまりなく。全く真逆です。私はその人たちからしたら大人しく真面目というところで目についたのだと思います。先生は、携帯使う生徒や騒がしくてもぼしゅうってなってるのにとりあげないなど。ほんとに意味かわかりません。なんでこうゆう生徒が残り、耐えれなくて辞める生徒が苦労しなきゃいけないの？なんで先生の生徒への対応？先生の私への接し方など不信感をもってます。信じれる先生もいないです。こんなに何年も辛い思いして、未来に希望もないし、頑張ったり耐えたりしても、なかなか報われなくて地獄です…。学校という世界には、納得いかないことが多いです。も
いじめ

小学校高学年と、中学のころにいじめにあって、いまは通信制の高校にかよっています。はじめは新しい場所で頑張ろうと思ってたんですが、よく分からないんですが、どうしてもまわりの先生や友達を信じられません。前の学校では、一人だけ信じられた先生がいたんですが・・・。もうわたしは、そこの生徒ではないので、迷惑だとおもって、連絡はしていません。自分でも、どうすればまわりと馴染めるのか考えてはいますが、どうしてもわかりません。
学内イジメ

関心のある方、法律に詳しい方アドバイス等下さい。自分はまだ新人で教育者として教壇に立つ人間です。生徒数が全校で５００人程度の学校です。イジメの内容は不良生徒によるイジメです。不良の生徒が後輩に万引きを強要していたのです。実際にその生徒が万引きで捕まり発覚しました店のご好意で厳重注意で学校引渡しで済みましたがその生徒の他に１０人程度居るようです、聞くと万引きをしないと殴られる、家に来られると言った内容でした。一部の生徒のみ把握主に３年生をまとめる感じの不良の生徒２人の仕業でした。この生徒は学校側でもかなり手のかかる生徒で、度々暴力やイジメをします。注意しても聞く耳を持たず今まで一度も謝ったことはなく親が変わりにと言う感じです。普段の素行が悪く、暴走族に所属しております。平気で原付で登校しタバコも平気で学内ですいます。生徒へのイジメが凄くあります。以前も教師に暴力を振るい、警察を呼んだ時も１週間後登校し、鉄パイプも持ちいれ「今度俺に逆らったら殺す」と平気で言い放ち授業を受ける始末です。まったく反省もしず教室内でタバコを吸います。その為、毎回空き教室へ生徒を移動させたりします。他の生徒や親からかなりの苦情が寄せられ学校側でも最大の対応をしております。その生徒が登校した日は教師２人で授業タバコを吸うのを注意すると暴力になるので、外へ誘導教育委員会や警察ともなんども話し合い。１人の親は片親で母親も暴力を振るわれ出来ない状態でもう１人は自宅に帰らない生活の為顔もあわせず話し合いもできない状態一番他の生徒が恐れている事は不良の生徒の暴力と「暴走族」に所属以前もイジメで話あった生徒家の前を夜走り回って嫌がらせ、必ず報復をするのです。
学校がいじめを認めません。

息子が通っていた高校を突然辞めたいと言い出し、不登校になりました。担任の先生に人間関係などで何か問題がなかったか、2度にわたり尋ねましたが、いじめを強く否定され、原因がわからないまま一か月後退学しました。その後、三か月程たって同年代の人を怖がるようになり、同年代の人を見るとパニックになるようになりました。そこで息子から詳しく話を聞いた所、通っていた高校でいじめがあったことがわかり、高校に詳しく調べるようにお願いをしました。その結果、息子と加害生徒からの証言で、暴力、暴言やバカにされたり、筆入れを壊されたり、我が家に遊びに来た時にアイドルの握手券を盗んで帰ったり、ということがあったことがわかりました。加害生徒は親を伴って謝罪に来ましたが、学校側に何度もいじめを認めるように交渉しましたが「いじめではなかった」と言い張り、なかなかいじめを認めません。更に、我が家から物を盗んで帰った事は窃盗になるはずなのに、盗んだ事実はわかっているにもかかわらず、単なるいたずらだったと言っていじめではない、窃盗にはあたらないと言い張っています。しかし、息子は大きなショックを受け、現在、精神科に通院中で、回復のめどが立たない状態で、加害生徒が何の処分もされないこと、学校が謝罪をしないことに納得いかない様子です。そこで、教育委員会にいじめがあった事を相談しましたが、学校側をかばっているようで、話になりません。このままでは親子共に納得いかず、学校に謝罪をしてもらいたいのですが、どうしたらよいのでしょうか？
イジメが世の中から・・・

学校内のイジメってなくならないのでしょうか。　こういった話はどこまでも永延につづいてしまいますが、イジメを受けている側の共通点ってあるんでしょうか?、ニュースで報道された問題も報道されていない問題も含めてです、イジメをふせぐ方法と言うか解決の糸口が見えてくると生徒間同士のイザコザやイジメもそこそこ防げるような気がしますが・・・・。どういったキッカケからイジメに発展したかはそれぞれあると思いますがイジメを受ける側には何かしらの共通点があるような気がしませんか?　それは何だと思いますか、解りずらい質問だと思いますがよろしくお願いします。　
小論文（いじめについて）　添削してくれませんか？

大学受験を控えている高校生です。いじめの考察と対応について小論文を書いてみました。厳しいアドバイスで結構です。よろしくおねがいします。　 ⇒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何匹ものひよこを狭いケージに閉じ込めると、大きいひよこは小さいひよこをつつく「いじめ」を始め、時には死にも追いやってしまうという。人間社会をみてみると、今の日本社会は閉塞感に包まれていると誰でも思うに違いない。いつの時代でもいじめはあったというが、今日のいじめの陰湿さはこれまでにみないほどである。実際、去年の中学生の自殺の原因となった、同級生によるいじめは極めて卑劣なものであった。いじめには諸原因あることが明らかになってきているが、その根本的原因はなにかを見極め、それを改善する事でいじめの影響は縮小できると考える。　いじめの最大の原因は、いじめる側にあるのは間違いないが、なぜいじめてしまうのか、それをまずは考えなければならない。コミュニティの空洞化や核家族化、勉強のストレスに過激なゲームの影響もあるだろう。このような状況下では、相談でき、頼れるような人がいない子供は決して少なくないだろう。つまり子供は、心の拠り所がないからいじめにはしってしまうのではないだろうか。その上、いじめにおいてはそれ止める役目にあるはずの学校が機能していないのは、教育委員会や校長、教員を包括した体制のいじめに対しての仕組みに問題があるからだろう。教育委員会は、いじめのない学校を「良い学校」とし、その学校の校長や教員も評価する。つまり、いじめの告発や撤廃をするか否かは学校内で、自己利益と一緒に秤にかけられてから決定されるのである。これでは、いじめの実態は把握されにくく、教員らが気づいても彼らが見てみないふりができてしまう。その結果、「無視」されてしまった生徒を自殺へと追い込んでしまうのであろう。　これより、主として二つの点を改善することが求められる。第一に子供の心の拠り所をつくることで、いじめ自体が起こるのを防ぐことができるだろう。たとえば、学校にカウンセラーをおいてみてはどうだろうか。専門家なら、生徒や状況の理解も早く、生徒も安心して相談できるだろう。これより、学校側も的確な対策も立てられるに違いない。第二に、いじめへの体制の刷新も重要である。いじめが起こってしまった場合に、先生がほかの教員や校長、そして教育委員会に迷うことなく相談できる仕組みが望ましいだろう。そこでは、学校側がいかにいじめをなくすことができたかなど、いじめの有無ではなく、いじめへの姿勢が評価されるべきだ。したがって、学校や校長、教員が自己利益といじめを話して考えられる環境を整えなければならない。　いじめはいじめられた方の心にも、いじめた方の心にも一生傷が残ってしまう。今日のように複雑化した社会からいじめを完全になくすことは非常に難しい課題かもしれないが、子供の閉塞感などの心情がすぐにいじめにつながらないよう防ぐことはできるはずだ。もしいじめが起きた場合でも、体制が整っていれば学校は整然と対応することができる。これまで起きてしまった自殺の原因を深くまで突き止めることで、さらに適切な改善策をたてることができると考える。

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