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高校物理Iの波動についてです。
定常波の１波長は(1)と(2)のように分けて考える必要があるのですよね？
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- MOMON12345
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#1です。 ＞画像の(1)と(2)の各波長を足すと２λになるから これがちょっと解らないんです。 １と２は位相が180度異なる状態ですよね。 http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%9A%E5%B8%B8%E6%B3%A2 ↑ このページの右上のアニメ-テッドGIF画像のように、最大振幅時の包絡線がレモン2個のようになると、いう事なんですが。 私が質問の意味をうまく理解出来ていないだけかも…
お礼
ご回答ありがとうございます。 添付されたページの右上のアニメ-テッドGIF画像のスピードを何倍にもして残像が残るようになってから、５つの赤い点のど真ん中（左から三番目）で二等分に図を切ったとき（４個レモンの図ができたから、二個ずつのレモンの図になるように）の一つ（二個のレモン）の図が、画像の正常波の１波長のレモン二個の図となるわけでしょうか？ 画像の(1)と(2)は交互に一本の曲線がうねうねしている中の一部の図（動いているものを写真で二枚とったような）を二つ重ねている{(1)の時の図と(2)の時の図を一枚に重ねた}ということで、物理Iでは(1)と(2){二つの曲線}が同時に起こっているというわけではないのですね？ 分かりくかったらすみませんm(__)m もしよろしければ、ご回答宜しくお願い致します。
- MOMON12345
- ベストアンサー率32% (1125/3490)
正弦波の1サイクル分ですか？という問いであれば答えはYesです。 変調信号などでは包絡線を見るので、オシロスコープなどで観察するとまさにレモンのように見えますが。
お礼
ご回答ありがとうございます。 ＞変調信号などでは包絡線を見るので、オシロスコープなどで観察するとまさにレモンのように見えますが。 難しそうな実験ですね。 ＞正弦波の1サイクル分ですか？という問いであれば答えはYesです。 正弦波の1サイクルとは、(1)または(2)の正弦派の１λのことでしょうか？ 画像の(1)と(2)の各波長を足すと２λになるから、(1)と(2)はそれぞれ１λとして分けて考えないと教材に「定常波の１波長は・・・」と書けないと思ったのですが。どうでしょうか？ もしよければまた、ご回答宜しくお願い致します。
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