ポルノと言う存在。

質問

こんばんは。
先日もこちらのカテゴリーでお世話になりました者です。
その節は本当にありがとうございました。
今回も、自分のカウンセリングを兼ねた質問を立てさせて頂きます。
お付き合い頂ければ、幸いです。

質問は、
「ポルノと言う、性を扇情的に扱うもの」の存在を「初めて知った時」、どういう風に感じましたか？
＊当たり前
＊違和感
どちらでしょうか？
そして、これは男女の違い（本人の性別／被写体の同性or異性）によって、変わるのでしょうか？

いえ。。。
多くの子ども達は「身体は大切に」「人の嫌がる事はしない」。。。等と言い聞かされ、またそれを「人としての基本」に据えて育って来ていると思うのです。

でも。。。
ポルノ、と言う存在を「当然」或は「必要悪」等と捉える時、それはその「基本」との違和感、を生じないのでしょうか？
また。。。「違和感」を感じた方は、それによって「自分が傷付く」と感じないのでしょうか？

ちなみに、私は２０代後半の女性で、既婚6年、三児の母でもあります。
夫との関係、性的関係も問題無く、とても幸せを実感しております。＾＾
そして、（男女によってその程度の差はあれ）「性欲は愛情とイコールでは無い」事、性欲と言うものは「性的禁止」と「性的刺激」によって形成される、と言う事も判ります。
現に私自身、例えば好きな海外サッカーの或る選手等、「いや。。。脱いでも綺麗だろうなあ。。。ニカニカ」等と、思ってもいます（恥！）。

でもでも、翻って「初めて知った時」の記憶を辿り、以後の感じ方を辿ると、私には「違和感」以外、浮かばないのです。
何故、大切にすべき「人の身体」を、そのように扇情的に不特定多数の目に「現実の画像として」晒せるのか、それは、「人としての基本」に反しているのでは無いか？。。。そう思えてなりません。

そう思うのは、「同性としての（不要な？）共感／想像力の為せる事」なのでしょうか？（現に、先述のように私自身「妄想」はしても、それについて違和感はありません。汗）

では、男性は男性のポルノ（有りますよね？）に対して、「違和感」は感じますでしょうか？

つまり、「感じ方の前提」として、
＊自分を被写体に置き換えて、の臨場感、の有無
があるのかしら。。。。とも思います。
このように、私もすれ違う見知らぬ異性から「あらぬ姿」を思い描かれているのかしら？　そうだとしたら。。。皆様はどうお感じになるのでしょうか？そして、まだ「性の入り口」に居たご自分は、どうお感じになりましたでしょうか？

纏まりの無い長文で、申し訳ありませんが、
よろしくお願い致します。
尚、お礼が遅くなる、または、順不同になるかも知れませんが、必ず書き込ませて頂きますので、その旨お許しください。

回答No.41

arayata333

急いでいきま笑。　　６６６６．

で、次の目覚めですが、

そちらがNo３３へのコメントでまとめてくださった次の内容の（１についてですが、

＞1）目覚め
　　　ポルノの扇情性を理解する
　　　「二度目の性自認」を完了させる時期

2）未熟な身体での妄想と触れ合い
　　　自慰の自覚者どうしの合法的合意のもとの分ち合い
　　　自分と他人の欲望を緩和？中和？相殺？する方法を得て行く時期

3）未熟な（性の）成長期
　　　「自慰の自覚者同士の分ち合い」の中で愛の交流を深める　　　
　　　自分と他人の欲望／幻想から「愛や絆の抽出方法」を得て行く時期

4）成熟期
　　　正常な当たり前に幻想の無いセックス
　　　幻想／他人の思い／社会的な道徳感を越えて、
　　　ストレートの生物の体を見つめ、
　　　かつ人間であることも見つめることができるようになる＜

の部分の「１）目覚め」の部分に正式に回答していきますが、

一度目の性認識は、　たしか質疑応答の中で　お父さんとお母さんの体形の違いの認識のような認識であり、自己内の性についての男女の認識ではないというような感じの対話がありましたよね、　　その点からまず書いてみます。

そのへんから私たちの文明の社会では個人差があるかと思います。

それですと、わたしが二歳の頃キスの常習犯だったことは何を意味するのでしょうね（憶えていませんが、　キパッ）

しかしながら、記憶にあるわたしの意識の中で特筆すべきものは　私の場合小学５年以後です。

それまでは、ある小学校で　学校のある先生からのいじめとかが原因でめちゃめちゃ体もこわし、　小児喘息を併発したもので、なんども重い肺炎にまで発展し、死の床をはいずっていたりします。　またそのいじめでとうとう恐怖症となり、最後は二度ほど気が狂ってもいます。

そんな廃人の一歩手前にて、学校を信頼して私の訴えを信じてくれなかった両親もやっと何か気がついてくれ転校させてくれたのですが、　同時に私はその転校先の学校のはからいで　千葉県は岩井の海辺のちかくの虚弱児施設に入ることができたのです。

わたしにしてみれば、地獄から天国にきたようなものでした。

第一日目の　持ってきた着替えとかをしまうコウリの香りまで今でも思い出すのですからね。

数ヵ月後に廊下に張り出されていた　太る率（この場合　メタボとは逆さまで　健康のパロメーターとしての数字ですので…＾＾）の棒線グラフでは、　わたしがひとりだけ　　三角形を描いてる二番目までの棒の長さから飛び出していたのですから、　つまり二番を４分の１ぐらい離してのダントツ一番だったのですから、　　　わたしにとって　そこでの暮らしがどんなに救いだったか、そこからも理解できるところでしょう。

明るいおおらかな先生方、わけへだてなくつきあってくれる楽しい友達たち、　ほんとうは、書けば何百ページの本に出来てしまうような充実した子供時代も私は、ここで体験しているのです。

たった４ヶ月だったのですが、記憶では４年はそこですごした感覚です。

楽しいこことがあると時間があっという間にすぎてしまうというのは　大人のストレス解放のお騒ぎとかそれに連なるお楽しみの世界にすぎず、　ほんとうに豊かな楽しみの充実の世界は、　そのぶん長く長くゆたかな時間感覚もともなうものなのです。

書けばきりのない　その想い出の中で　さて、そこでの子供の男女関係にも、ここで特筆すべきものがあるかと思います。

兄弟ではない　男女が一緒の部屋で寝るのですからね。　これ当たり前の話ですがセックスでの問題が何かあったわけじゃないですよ＾＾。
でも、　３０人ぐらいの一年生から６年生までの男女が一緒に寝る部屋が三つあり　三つのグループになって私たちは時を過ごしたのですが、　さすが　いろいろありましたよ＾＾。

グループごとで　お風呂とかも　大きな湯船にこれも男女一緒に入るのですが、　なんとそこには時代の空気もあったのでしょうが先生方まで男女の別なくいっしょに入ってきて子供たちとはしゃいだり体を流してくれたりしあうのです。　　この時に男女を意識する子供は　いませんでしたね。　すくなくとも私たちのグループではです。

しかし、　いざ、睡眠のための布団を大部屋に敷き、消灯時間までのまくらをなげあったりの大騒ぎの後、　ようやくみんなが布団にもぐりこむ頃には、放送室から　トロイメライとかの音楽等がながれ、　中にはおかーさ～～んとか泣き出す子がいたり　それをなだめる専門の６年生の子がいたり＾＾、　やがて静かになるころには、子供たちもそうとうロマンチックになってるのでしょう。

むむ（つい　つかっちゃいますが）

なんと、ある時から私の隣の女の子が私のふとんにもぐりこんできて　うえになったりしたになったりくすぐったりあばれまわりだしたんです＾＾。
その女の子がある時、私に「Ａ君はわたしのこと好き？」と聞いてきました。　それに対して私はなんて言っていたと思います。

「うん、　世界中で二番目に大好きだ。」　ななななんとひどい言葉！

案の定、その女の子は泣き出してしまいました。

それなのにその鈍感なＡ君は　何も気がつかないで　

「ほんとうだよ、ほんとうに世界中で二番目に好きなんだよ。」　と真剣に繰り返していました。　　むｍ

話せば長くなりますゆえ　ここで一応とぎりますが、　世の中には　ここまで鈍感な男の子もいたというお話でした。

さて、　これは　そういう環境の問題もあるでしょうが、　その後　わたしが再び　転校先の小学校に戻ってきてからのお話なのですが、

身体検査があり、男子と女子と別れての検査だったのですが、私は女子が身体検査をしている時に　身体検査の場に忘れ物をしたことを思い出しなんと　上半身裸の女子の体をかきわけて、　真ん中の身体検査の場まで進んでいきました。　　　解かると思いますが、　私には　なんで　大騒ぎが起こっているのか　なんでみんなが大声で叫びだしたのか？　さっぱり解かりませんでした。

その少し前まで、　なんの意識もなく　友達同士として男女の別なく体を流し合っていたんですからね。

担任の先生から　呼び出されてものすごいけんまくで怒られた時も　まだなんで怒られてるのかもさっぱり解かりませんでした。

気がついて　可笑しくなったのは　それから一年後でした。

性自認の完了の遅れ？　　　いえ、これは大人の性のねじれの意識の影響の遅れといったほうがいいのかもしれませんね。

すると、　よくかんがえてみてください。　　ほんとうは１）、２）、３）は　別々にも分けて考えることが出きる世界ですが、　現代文明の中にては互いに浸透しあっている　とある幻想病の世界ということも見えてきませんか？

つづく。

お礼

溜まっていますし、続けて頑張ります。＾＾

＞お父さんとお母さんの体形の違いの認識のような認識であり、
＞自己内の性についての男女の認識ではない

ですが、「男女の違いを知った」後でも、
＞グループごとで　お風呂とかも　大きな湯船にこれも男女一緒に入るのですが、
＞この時に男女を意識する子供は　いませんでした
との事なのですね。
似たような感じで、黒柳徹子さんの「窓際のトットちゃん」にもトモエ学園でのプールの話がありました。こちらは、全学年素っ裸で入るのだそうです。教室で服を脱いで、校庭の向こうのプール迄裸で駆けて行くのだそうです。学園には小児まひの子や障害のある子も居るし、高学年の女の子等は性徴も始まっているけれども、誰も気にしないのだそうです。＾＾
だから、トモエの子達は「プールは裸で入るもの！」って思い込んでいて、みんな「水着の跡がつかない」のだそうです。

＞大人の性のねじれの意識の影響の遅れといったほうがいいのかもしれませんね。

「男女の違いを認識する」事と、「違いに起因する感情」はまた別物、と言う事なのですね。。。これこそが「ありのままで見つめる」為の「糸口」になりそうですね。

＞１）、２）、３）は　別々にも分けて考えることが出きる世界ですが、
＞現代文明の中にては互いに浸透しあっている　とある幻想病の世界

うーーーん。。。こういう風に「階段を作っている／階段になっている」事そのものが「ありのままでない」と言う事ですか。。。。難しいですね。。。６６６６＾＾