読解力の強化にリスニング力は必要か？

質問

現在、翻訳の勉強をしているのですが、いまいち読解力に自信がありません。
それでお聞きしたいのですが、読解力を鍛えるのに、リスニングの能力は必要なのでしょうか？

確かに、リスニングの能力があれば、英検やＴＯＥＩＣでもかなり高いレベルでの
級やスコアも望めるし、実際のオーラル・コミュニケーションにも役立ちます。

しかし、今、僕が一番、自分に確信して持ちたい英語能力は、辞書さえあれば、専門用語の意味さえわかればどんな英文でも読みこなせる、という優れたリーディング能力です。

できれば、今はそれだけを優先して勉強していきたい、そんなやり方では駄目なのでしょうか？

僕は、大学時代からとにかくリスニング大の苦手で、中学生でも分るような簡単な英文でもリスニングになると全く理解できなかったり、と、何故か、リスニングには抵抗があり、勉強も思うようにいきませんでした。

今も、スクリーン・プレイのＣＤを聞いて、少しでも自分の興味を持てる教材を使って勉強してるのですが、正直、ストレスがたまります。

ＴＯＥＩＣや英検の資格取得のためにも、リスニング能力は必須だとも考えているのですが、取りあえず、今、何より、リーディング能力を向上させ、将来翻訳業をこなしていけるだけの安心を自分につけたい、と、考えています。

英語学習には十人十色、実に様々な勉強方法があると思いますが、今回は、リーディング学習における、リスニング能力との相関性を踏まえての回答で、お答え願います。

回答No.3

karrie

某大手予備校の模試データによると、（高校生の話ですが）１年次にリスニング能力が高かった集団は、その後の指導によっては２年次から３年次にかけて読解力が劇的に伸びているそうです。逆に１年次にリスニング能力が低かった集団はその後の指導でもリスニング能力の高かった集団ほどは読解力の伸びは見られなかったそうです。一般的に英語教育においてもそういったことが脚光を浴び始め音を重視する指導がどんどん取り入れられていると聞いています。ですから、大いに相関関係はあると思います。

「英語リーディング論」金谷憲（河源社）でも、読解のプロセスがかれていますが、リーディング能力と読んだ文字が即座に音韻化できる力の相関関係の高さを指摘されていたはずです。英語の場合は日本語の漢字と違い文字では意味を表しません。ですから、いったんまとまった音にしないと意味にならないのです。すなわち、リスニング能力云々よりもリスニングや音読を繰り返しているうちに文字→音、音→意味の処理のスピードアップを図ることによって読解力の養成がはかられるものだと思いますが。

お礼

ご回答ありがとうございました。
そう言われれば、確かに・・・という気もしますね。
英文を読むときに、はっきりと、目で文字の羅列として識別するより、単語を音ととらえた方が、脳にも意識的に働きかけられる、という気がしますね。

ですから、全く、相関性はないとは思ってせん。

ただ、それでも、リーディング学習のみで英の読解力を上げられたら、僕にとっては好都合かと、思い、それで今回の質問を提示させていただいたわけです。

でも、まあ、時間が許せば、リスニングの方も是非、磨いてみたいですね。