- ベストアンサー
冬の大三角形と書いたらバツになったのですが・・・
- みんなの回答 （13）
- 専門家の回答
質問者が選んだベストアンサー
ANo.8,10です。「冬の……」でしたね。 同じく国立天文台のサイトでは「冬の大三角」とありました。
その他の回答 (12)
- alpha123
- ベストアンサー率35% (1721/4875)
星空見上げることに関してなら「冬の大三角」です。夏の大三角もありますし、三角形に見えるから大三角じゃないんです。 明るい星はいっぱいある方向だから（＾＾）三角形になる組み合わせはいくらでも思いつきます。 冬の大三角、夏の大三角は特定の明るい星の組みです。これを基準に探すことで（この3つの星組み合わせは星座じゃない）他の星座が探しやすくなります。 一度でも星空見た人は間違わないと思うが（＾＾）ネット上の信頼性のない辞典では「冬の三角形」だし、一部の施設の説明文も「冬の三角形」になっていたりします。（書いた人の知的レベルの反映です） 国民の各自がなんといっても国民の自由でしょう。試験の設問は出題者が正解（正答）とされるもの決めます。 標準的な常識的知識ある人と学校教師なら「冬の大三角」というでしょう。
- mastar
- ベストアンサー率11% (5/44)
冬の大三角形でも冬の大三角でもどちらでもいいです！！ 採点ミスではないでしょうか？？ それか穴埋め式の問題で形が穴埋めのそとに書かれていたのではないのでしょうか？？
補足
私もこう習ったような記憶があるのです。 正式な名称（固有名詞)を知りたいのですが、どちらか信頼のある出典元やリンク元ご存知でしたら、教えていただきたいと思うのですが・・・
- 1
- 2
関連するQ&A
- 【至急】お願い致します!!（数I）
学校内の定期考査を明日に控えた私です。 今さらなのですが…。 数学Iの復習をしていたところ、 解らない問題が出てきてしまいました。 三角比(sin、cos、tan)の内容のところです。 【問題】 0°≦θ≦180°のとき、次の等式を満たす角θを求めよ。 (1)sinθ＝0 答⇒∠θ＝0°，180° (2)sinθ＝1 答⇒∠θ＝90° (3)cosθ＝1 答⇒∠θ＝0° (4)cosθ＝－1 答⇒∠θ＝180° 上記の様な問題です。 私は、三角比が0や90、180等といったものが苦手でして…。 （涙 単位円を書いても、自分が導き出した解答とは異なり、とても困っています。 どうすれば単位円で解答が導けるのでしょうか？ 暗記は苦手なので、なるべく単位円で考えたいと思っています。 テストは明日なので、至急、教えていただきたいです。 宜しくお願いします！
- ベストアンサー
- 数学・算数
- テストでバツになった理由「字が汚い」。
できたら学校の先生にお答えしていただきたく質問させていただきます。 中学1年生の息子がいます。 期末テストが終わり採点されたテストが戻ってきています。 テスト勉強をとても頑張ったのでどの教科もまぁまぁな点数の中、国語だけがひどい点数でした。 見ると、点数の横には「字が汚い」と大きく書かれていました。 解答用紙とあわせて確認してみると答えは合っているのにバツとなっているものが７問もありました。 確かに息子の字は汚かったです。 国語ですしなおさら楷書で書かなければいけないのも当然です。 でも汚いけれど読めました。 せめてバツではなく減点というかたちにできなかったのかとモヤモヤしています。 そのモヤモヤの大きな理由として 字が汚いと言う理由でバツになった問題は漢字問題ではなく全て文章問題での解答でした。 なおさらバツではなくマイナス点でもいいのでは・・・と思ってしまいます。（甘いですかね。。(-_-;)） （もちろん息子には汚い字で書いた自分が悪い！これを教訓にこれからは気をつけなさい！と きつ～～～く叱りました。） 先生にもよると思いますがこのように容赦なくバツにするものなのでしょうか？ 1問2点の問題だったので合計で14点もマイナスです。 この話をした友人からは「先生に直接聞いたら？」と言われました。 本当に直接聞きたいくらいの気持ちですが こういったことで学校に直接親が出向くというのもいかがなものかと思ったり・・・ どうなんでしょう・・？ モヤモヤしています・・・・。
- ベストアンサー
- その他（学問・教育）
- 公式通りに書かないとバツですか？
５年生のこどもがおります。 先日、算数のテストが返ってきたので間違いをチェックしましたところ、図形の面積を求める問題で、式にバツをもらっていました。 それは公式の通りに書いていなかったためです。 （底辺）×（高さ）を（高さ）×（底辺）と書いてバツでした。 私が小学生の頃は、こういう場合△をもらったり、○で減点されたりしてました。 きちんと答えを導きだしていても、わからなくて無解答、の子と同然にバツにされるのに納得がいかず、なぜバツなのか先生にお聞きしました。 すると、公式を習ったのだから、公式通りに書かないとダメなんです、と言われたのです。 そんなに「公式」というのは重要なのでしょうか。 （底辺）×（高さ）÷２ でも （高さ）×（底辺）÷２ でも、決定的な間違いだと思えません。。。（もちろん公式を理解した上での話ですが） 他の学校や、塾、受験などでは こういうケースはやはりバツなんでしょうか。 （私も、マルにはならないだろうとは思います） どうか私に「公式通りにかかなければならない必要性」を教えてください。
- ベストアンサー
- 小学校
- 採点をエクセルなどでするには？
エクセル・ワード それぞれ2003を使っています。 この間、質問したら、質問の内容が詳しくない、とご指摘を賜り、いろいろなことも書かれてしまい、それ以来質問をためらっているのですが、質問させていただきます。 なるべく詳しく書いているつもりではありますが、不十分だったら、どうぞお手柔らかにその部分を教えていただきたいと思います。 ところで、本題なのですが、自分は教師とかではないのですが、採点の方法について考えています。テストをするとデジタル採点で返ってくるたびに思うのですが、家ではそれに似たことはできないのでしょうか。 例えばExcelで解答用紙を作ります。そして、解答用紙に答えを書いてもらって、正しい解答と見比べながら、解答してもらったものでマルならExcelのつくった解答用紙にマルをオートシェイプで書き、そこにマルと解答用紙の線だけが描かれます。それを最後まで続けていって、最後、解答してもらった解答用紙にエクセルの画面上でマルとかバツがついたものを印刷します。 これで、できるとは思うのですが、１クラスだけでも時間はかかるし、めんどくさいし、印刷がずれたら大変だし・・・。短所ばかりです。 だから、もう少しよい方法とかあったら知識を貸していただけないでしょうか。
- ベストアンサー
- その他MS Office製品
- 負の数の絶対値
親バカな質問で申し訳ありません。 子供からの質問に有効な返答が出来ないためご教示願います。 先日行われた学校の数学のテストで以下のような問題が出題されました。 「次の(1)から(3)のうち、下線部が正しければ○を、間違っていれば正しい式や言葉に直して解答用紙に書きなさい」 という中の一つの設問に 負の数の絶対値は「負の数」である。(「」部分が下線部) これに対してわが子の解答は 「符号を取った数」 これで誤答でした。 このテストでの正解 「正の数」 正直私の学力ではこれに納得出来ないのです。正の数というのは「＋７」のように符号をつけて表すことが可能ですが、絶対値に符号を付けて表すなんて聞いたことがありません。 －８の絶対値は？ ８ ＋４の絶対値は？ ４ ７の絶対値は？ ７ のように符号を付けることなく表してきたように記憶しております。「正の数」が正解だと絶対値を＋の符号を付けて表しても良いかのような感じを受けてしまいます。 かといってわが子の「符号を取った数」という解答もいかがなものかとは思いますが、彼女にどのように説明してやったらよいかお教えいただきたいのです。よろしくお願いいたします。
- ベストアンサー
- 数学・算数
- 発音（記号？）の問題。
テスト問題でよくある発音についての問題です。 問１ 下線部と同じ発音を含む語を、１つ選びなさい。 （１） head ←ea に下線がついてます。 ・ early ・trable ・break ・already 辞書で発音記号を調べました。 headの下線部がある部分（ea）は「e」でした。 early 以外はすべて「e」が含まれていて、どれが正解なのか解らずです。 こういう考え方をしたら答えを導き出せるんだよーという方が いらっしゃったら教えてください。 解答が手元にないので確認ができずモヤモヤしてます( p_q) よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 英語
- クラスの半分の人はエスパーかもしれない
初めまして、私は現在中学2年生なのですが 最近、クラスメイトと勉強の話題になって、話を聞いていると・・・ 皆さんエスパーらしいです。 家で勉強しないで、授業を聞かなくても50点は取れるそうです。 なぜ、聞いてもいないことが分かるのでしょうか？ 私は、クラスでは何でも平均的です。 平均の私でさえ、予習復習をしているというのに・・・。 漢字も一回みたら、覚えられるそうです。数学の公式も学校に行って無くても分かるそうです。 私は、漢字テストの時には、テスト勉強を前日にします。数学も、家に帰って復習しないと授業についていけません・・・。 もしかしたら私は、知的障害があるのかもしれません。 皆に比べて、努力しているのに平均しか取れないのですから。 みなさんに質問です、世の中にいる、ほとんどの人間は、何もしなくても答えが分かるのですか？ 本当に、悩んでいます。馬鹿馬鹿しいかもしれませんが、回答お願いします。
- ベストアンサー
- その他(恋愛・人生相談)
- 復習方法で悩んでいます。
復習方法で悩んでいます。 僕はもうすぐ高校生で、今は中３で、最後の期末テストが迫っています。 期末テストの範囲は、ほとんど中学校の学習内容の総復習という形で出されます。 もう受験は終わったので、勉強もやりたいところを集中的にできるのですが、 気付いたら、復習方法で悩んでいました。 何で悩んでいるかというと、 要点ポイントをまとめるべきか、問題を解くべきかということです。 要点ポイントをまとめたとしても、何だか頭に入っているか分かりません。 また、他に効率の良い復習方法はありますでしょうか。 木曜日から期末テストです。宜しくお願いします。
- 締切済み
- その他（学問・教育）
- 中学の問題ですが。
中学生の子が問題集で解らないところが あるようですが、 私にもさっぱり解らないので、 どなたか教えてください。 問題 下線部を問う疑問文に書きかえなさい。 It has rained since last night. ーーーーーーー ( わかりにくくてすみません。 sinceからnightまでに下線部があります。) 解答 How long has ｉｔ ｒａｉｎｅｄ? 子どもは「いつから雨が降っているのか?」という文章を 答えると考えたようです。 問題は自分で書店で買った問題集にありました。 (問題集の解答には、この部分の解説はありませんでした。) 学校の宿題ではないので、先生に聞くのもためらわれますし、 塾も通っていないので、困っています。 どうして この問題は こういう解答になるのか、 どなたか教えてください。 よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 英語
- 小学生の
小学生１年の妹が算数のテストを持って帰ってきたんですが、答えのところに「１１ひき」と書いて三角になっていました。答えは合っているのですが、単位が「１１ぴき」でないといけないそうなのです。「１１匹」は絶対「１１ぴき」でないといけないんでしょうか？
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
お礼
こちらのお礼欄にて皆様にお礼のほうを申し上げたいと思います。 （まとめてしまってすみません。） ただいま、天文台に問い合わせました。 結論としては、あまりスッキリした感じはしませんが、 一般的には「夏の大三角」、「冬の大三角」と呼ぶが、「冬の大三角形」と言っても違うものを意味しているとは思えない。（採点をする先生にもよるが）状況的に×にするのは、ちょっとかわいそうな気もする。（解答の書き方としては）学校の先生が教えたように書くのが一番正しい。（あくまで天文台としてではなく、質問に答えていただいた担当の方の見解とのことですが。） というのが問い合わせてみた結果です。 ちなみに「秋の四辺形」は「秋の四辺」では間違いだそうです。 「カシオペア」でも「カシオペヤ」でも良いのは日本語に直したときの違いですから、どちらも正解です。 この件を色々調べていて、『紙に書いてある文字が本当に合っているのかどうか疑って読みなさい。』と大学の先生に言われたのを思い出しました。 このあたりの日本語の使い方って本当に難しいです。某教材会社の公開テストの解答には「冬の大三角(形)」と書いてありました。教える立場の教師や、問題や参考書を作る立場の人達は、気をつけなければならない細かいことがあるんだな、と思いました。 皆様のご意見も頂戴したいので、もう少し締め切らない状態にいたしますが、本当にありがとうございます。
補足
ありがとうございます。 私も国立天文台のHPはチェック済みでしたが、 http://www.nao.ac.jp/hoshizora/before2004/hosizora-kanbou_200405.html には「冬」ではないですが「春の大三角形」という言葉が２段落の後半にありました。単なるミスでしょうか。 本当にいろいろ調べていただいてありがとうございます。 天文台のほうに直接問い合わせてみようと思います。