発達心理学について。

質問

発達心理学は、どんなことに役立っているのでしょうか。
　インターネットで調べてみたんですが、発達の仕組みや過程が示されることによって、発達障害や育児不安の相談に対しての適切な対処のプランを立てられること以外には見つけられませんでした。
　他にもあれば教えていただきたいです。
　お願いします。

回答No.4

Behaviorism

こんばんは。

> 発達心理学は、どんなことに役立っているのでしょうか。
> インターネットで調べてみたんですが、発達の仕組みや過程が示されることによって、発達障害や育児不安の相談に対しての適切な対処のプランを立てられること以外には見つけられませんでした。

そもそも、発達心理学に限らず、
必ずしも何かの役に立てることを第一目的にして心理学の研究が
行われているわけではない、のではないでしょうか。

発達心理学の目標は、
　主に、誕生から成人にいたるまでの成長において、
　どのような特性があるかを（科学的な方法で）知りたい！
ということではないかと。

（上の文章で「主に」とつけた意味は、
　誕生から成人までだけではなく成人から壮年、老年にいたるまで、
　すべてを発達ととらえて研究している方々もいらっしゃるからです。
　誕生から成人までという研究範囲は、一部にしかすぎないのですね）

○子どもはどうやってものが見えるようになるのか
○子どもはどうやって言葉をしゃべれるようになるのか
○子どもはどうやって母親や家族との関係を作っていくのか
○子どもはどうやって大人の意図をわかるようになるのか
○子どもはどうやって論理的な考え方を身につけていくのか
○子どもと知能の関係って？

……などなど。

基本的には最終目標が「人間の特性の解明」にありますので、
まず応用ありき、というわけではありませんでしょうね。

しかし、誕生から成人にいたるまでの人間の一般的な特性が
科学的な方法で解明される、ということは、
人間の成長のさまざまな面で応用がきく、ということでもあります。

人間が成長にしたがってどうやってものが見えるようになるのか、
というメカニズムの発達のしくみが解明されれば、
視覚の発達には、この育て方は良くないと回避もできますし、
（ある程度の個人差の部分をさしひいても）
ある年齢になってもものがよく見えない、という子どもに対して
適切な処置をとることもできるでしょう。

あるいは、
子どもの思考の発達過程の仕組みの一端が解明されれば、
　　たとえば、ある年齢までは具体的な思考しか身につかず、
　　ある年齢になってようやく抽象的な思考が身につく、
などという結果をふまえて、
子どもへの教育プランや教え方などが決まってくるのです。
ここらへんはNo.1さんやNo.3さんもおっしゃってますので省略。

上の「視覚」「ものがみえる」、「具体的／抽象的思考」の部分を、
「言葉の発達」や「周囲との良好な関係」などに
置き換えれば、他の事柄に関しても同じことが言えるでしょう。

それらを１個１個あげていけばきりがないかな、とも思うので、
役に立っている個々の具体例は
「発達段階において○○の仕組みが解明されると
　～～ということに役に立つ」
という形で、momoka0602さんが考えてみればよろしいかと。

「うちの息子が～～なのですが！！」などという、
個別具体的な質問や悩みには答えを出さない学問ですが、
（まあそんな個別の悩み相談は、学問の対象外ですし、
　一般の育児経験者に任せておけば、経験者は優秀なアドバイザーです）

そして、まだ若い学問なのですべてを解明できているわけでなく
まだ全然わからないことだらけですが。

発達心理学は、
根本にある「発達」「教育」といったもののあらゆる部分に対して、
実は、現在も役に立っているのです、
これからもっと役に立つようになるはずです、と説明してみます。

お礼

お答えありがとうございます。
　質問には書かなかったんですが、学校教育と関連させて考えなければならなくて、本やインターネットで調べてみたんですがみつからず、教育以外にも範囲を広げてみようと思って質問しました。
　何に役立つか。ということにこだわらず勉強したい分野だと思いました。