ポーズだらけの世の中で子供はどうなるのでしょう

質問

世の中に「かくあれかし」という常識がまかり通っております。極端な例しか思いつきませんが、事故でなくなった方はみんな「明るい人」とか。ヒットラーは有無を言わさず悪人であるとか。「なんで」という疑問が本能的に沸いても、それが抑圧されてしまうという経験をすることは、処理しきれない混乱を招くことになるかと思います。それは、私の場合は精神発達が遅かったためもあるでしょうが、十代前半までそういうまがい物理論に毒され利用され混乱させられていたと思います。そういう疑問は教育学的にあるいは心理学的には問題にならないのでしょうか。

回答No.3

souziki

んー、わたしはヒトラーさん好きですよ。行動は好めませんけど。

えっと、思春期になれば常識を嫌うようになると思うんですが。
例えば、制服かな。
小学生のときは何の疑問も持たずに着てきましたけれど、成長するにつれ理不尽を感じるんですよね。
なんで教諭は私服で俺たちは制服なんだよって。
実際に私服に変えよう、という運動を起こした学校も少なくないです。僕の時もあったんですが（恒例行事みたい）却下されました。
でも、いつかはそうやって常識に疑問をもつようになると思うんですよ。

それに、嬉しいことに日本の常識は世界の非常識といわれる環境。
世界を知れば自国の非常識さを身にしみて知り、常識を破る、という癖がつくようになると思いますけれどね。
だから、日本人は素晴らしいとか言われます。ファンタジーに関してあそこまで型破りなことが出来るのは圧迫された緊張感と、それを破る能力を持ち合わせているから、だそうです。

＞「なんで」という疑問が本能的に沸いても、
＞それが抑圧されてしまうという経験をすることは、
＞処理しきれない混乱を招くことになるかと思います。
そんな気もするんですが、意外と子どもってパワフルですからね。でないと世の中生きてこれないよ。
心配しなくっても平気じゃないかな。
処理しきれない時ばかりじゃないと思いますし。
フツウはね。

それに、子どもは常識だけで生きているんだから、それを取っ払う方が不安だと思いますよ。
自由ほど怖いものはない。自由と責任はセットですからね。まだ子どもに責任が取れないのに、自由の押し売り、常識の取り上げの方が、よっぽど危険じゃないかなぁ。
小四くらいの子と喋っていると、「それが常識でしょ」っていうような台詞が良くあります。
でも、成長して、他人を知って、常識だけではどうしようもないことがあるのを知った大人や青年たちは、「常識でしょ」ってあまり言わないですよ。
「礼儀」はあっても。
ああ、そういう人もいるし、そういう環境もあるんだな。自分の常識を超えたモノがあるんだな。
そうやって認識でき始めるのは、子どもじゃなくて青年くらいじゃないでしょうか。

お礼

前半の制服のお話ですが、ちょっと守備範囲外かなという気がしました。それはすでに制度化されていることというか。

もうちょっとプリミティブなことを問題にしたかったのです。事故でなくなった方はなんでみないい人だったんだろう？とか。性善説の強要はなぜあるのか。子供はそうは思わないと思うんですよ。ほんとにみないい人たちだったんだと思ってしまう。そこに社会を流れる馴れ合い、慣習、そういう腐った風習を理解するのは無理じゃないですか。だから「なんで」と当然思うんです。

で、子供もおっしゃるように４年生くらいになれば、すっかり理由はわからないけれども、性善説のポーズをとるという「子供老人」になってしまっているのではないでしょうか。そこで「常識でしょ」なんて出てきますね。すでに手遅れだと思います。だから、常識を取り上げるのは確かに危険でしょう。

ですので、なぜ幼児の「なぜ」に応えないのか、「子供老人」を作るのが教育なのか、大いに疑問を残すところです。

ご回答後半の「常識を超えた」問題というのは、これはオプション的なものというか発展学習的なものではないかという気がいたします。時間の問題で受容可能になっていく、ということかと思われます。

しかし、ファンタジーに関しては、そういう隠れた幼児的な「なぜ」の未解消問題が昇華されているのかもしれないですね？