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イジメ加害者の内申書
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現在中２ですが，最近不登校です。中１の最後のころも，１ヶ月ほど不登校でした。２年生になって一週間後くらいまでは学校に行っていたのですが，現在不登校中です。私の場合はいじめとかの問題ではないし，受験のこともあるので，今日から学校に復帰する予定です。部活には入っていません。 そこで，不登校(だった)の私でも高校には普通に入学できるのでしょうか？志望校は進学校ではありますが公立校です。私の成績は良いほうなので，物凄く頑張れば入試は大丈夫だと思います。ただ，私は帰宅部で不登校なので，内申がかなりまずいな，と思っています。今から休まず(風邪で１日か２日くらいは休むかもしれませんが)卒業するまで学校に通えば，高校には普通に入学できるでしょうか。内申がまずいのは自分の責任なので，多少問題があるのはしかたがないと思っています。ただ，入試でどんなに良い点数をとっても，不登校だった時期があるとダメなのでしょうか。それとも，いますぐに復帰して頑張ればまだなんとかなるのでしょうか。どうぞよろしくお願いします。 長文，乱文，失礼しました。
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長野県人中学２年です。友達に「お前そうとう内申点悪いぞ。高校いけんのかぁ。」と言われました。 これまで、学校にマンガやゲームなどを持ってきたり、学校で爆竹ならしたり、授業中でも関係なく机蹴っ飛ばしたり怒鳴ったり、先生にチョークや磁石を投げたり（そうとう反抗している）、「死ね！」などの人の嫌がることを言ったり書いたり、他校の人と喧嘩したり、いじめ？たり、暴力ふるったり、学校に呼びだされたり（最終的には親までも）、破損届けをかいたり、嫌いな奴の作品を破壊したり、授業中に勝手に家に帰ったり、さぼったり、 ・ ・ ・ ・ ・ まだありそうだけど思い出せない。こんな悪行をやってきました。 高校にいけるか心配です。テストも今回３３０ぐらいで悪いです。内申点そうとう悪いですよね。高校入試への影響は？今からなおせば大丈夫でしょうか。
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年の離れた従兄弟なのですが、素内申が１７、換算内申が２１で、中学の先生には「入れる高校が無い」と言われました。 実際、都立高校を探してはみましたがガイドを参照する限り最も簡単な学校の基準にも達していませんでした。 ３年になってVもぎという模試を一回だけ受けた事があり偏差値は３４だったそうです。 ただ、ガイドを見ていると学力検査が無い学校がありました。 こういうところなら入れるのではないでしょうか。 また私学も検討しているのですが、そちらも難しいでしょうか。 複雑な家庭に育ち、２学期末の三者面談から両親ではなく私が出席する事になり、初めてこのような状態であることを知り狼狽しています。 現在は今は私が面倒を見、勉強も教えているのですが、飲み込みもよく勉強に対しての意欲もかなりあります。 今まで親がやらせていなかったのでしょう。 どうにかして全日制の学校に行かせてやりたいのです。 学校のレベルをどうこう言える段階ではないので、とにかくどこかへ入れてやりたいのです。 都内か、近隣県の学校を探しています。 よろしくお願いいたします。
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昔から「いじめ」で自殺というのは世界の其処彼処にある。だが、いじめで事件が起きるまで 「見て見ぬふり」をする教育者が居るのは何故だ？ しかも「いじめ」が起きていた事を全く気付かなかったと質問に応えていたが 教育者たるものは「生徒」に信頼されて「先生＝指導者」だろ？ その「イジメ」が明るみに出るまで「知らんぷり」ってのは如何なものか？ また学校でのイジメを気付かない両親にも「否」があり「学校側」だけでの問題では無いが 自殺遊び？なる事が行われていたとニュースで知ったのだが 学校の基本的な教育方針とは何なのか？頭を傾げてしまう。 何年か前に「インターネット」の書き込みで小学生が殺人を起こした事件があったが これも教育者と両親、大人達が「子供」の不自然さに感付かなかった事に要因がある。 イジメはホンの些細な事から拡がる、今回のイジメの事件は政府も腰を上げて取り組むと 表明してはいたが、「気付かない、気付かなかった、知らなかった」の言い訳には 「喉元過ぎれば熱さ忘れる」ようにしか聞こえない。 今回の大津、茨城での「いじめ自殺事件」について皆さんからの意見を聴きたいと思います。
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1989年に東京で起こった通りがかりの高校生を拉致、監禁し、暴行、死亡させ、コンクリートに詰めた、女子高生コンクリート殺人の加害者は成人に成っても、詐欺や傷害罪で逮捕されたというニュースがありました。 この事件について思う事は 1 殺人（絶対いけない事ですが）も、痴情のもつれや恨みがあるとか、利害関係（戦争等）があるというのはそれなりに理由があるのですが、この事件、何故見ず知らずの通りがかりの女性を拉致監禁する 必要があるのでしょうか？ 2 この事件と同様の「横浜のホームレス襲撃殺人事件」 「名古屋アベック殺人事件」少し形態は違うが 「神戸児童殺傷事件」等は「何か知らないけれども 暴れてみたい気持ちがある」という思いが「殺人」にまで発展した という事なのでしょうか？ 3 殺人こそしないが、幼稚園～中学校まで一緒だった同級生も 乱暴で、3－４才の頃に私が公園のベンチで座っていると 「俺の席に座るな」と椅子を蹴られて、向こうへ行かされました。 彼の言動をみていると、理由は後付けで、「真ん中を歩いているのに道を譲らない」とか「あいつがぶつかった（故意にではなく、過失でそれでも謝っているのに）」と言う理由で同級生に暴力を振るっておりました、この様な心理なのでしょうか？ 4 殺人も暴力も許される事ではないが、もう後には引けないし、 （未成年で罪は軽いといっても、絶対に許される行為ではない） この事件の加害者等は 「自分が暴力的に強い」とアピールする事しか、自分のプライドを守るということが出来ないからなのでしょうか？ 「意味も無く暴れる」という心理や行動にどう対応すれば良いか？ ご回答戴けたらと思います。
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芸能人や有名人の名前を出し、「○○(芸能人の名前)は町を汚した悪者」「○○は指定暴力団の一味だ」「○○は反社会的勢力の中心的人物」「○○は凶悪事件の犯人だ」「○○は傷害事件の首謀者」などとインターネットなどでさらしたり、町の中心で叫んだり、それを書いた張り紙を町に掲示すると大きな犯罪になりますか。
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私は、学校のいじめに悩まされています。中学二年の後半から、友達関係のトラブルがあり、中学３になった今でも、いじめが続いています。机を蹴られたり、暴力をされたりはないのですが…悪口を目の前で言われたり、陰口を言われたり、変なあだ名をつけられたり、とてもいやです。今、事件になっているいじめで自殺した子の事より自分は、本当にちっぽけないじめなのかもしれません…ですが、学校を休んだりした次の日や学校に行こう！！と思っていくと、日に日にエスカレートしていってついにまで、ほかのクラスの子も絡んで来るようになりました。もう、自分は何のために学校に行っているのかわかりません。お母さんからは、もし学校で嫌なことがあったらすぐに言いなさいと言われ、言いました。お母さんから担任の先生に相談もしたと思います。しかし、悪口を言ってくる子には、自分は悪いと思っていないんでしょ？と言われ結局変わりませんでした。自分にもガン見をしてしまう。というコンプレックスがあります。自分がいけないこともわかっています。ですが辛いです。毎日死にたいです。今年も、受験がありいじめがおきてからどんどん成績も下がりどうしていいかもわかりません。学校にも行きたくない！！って毎日思ってしまいます。こんな自分にどうしていったらよいかを教えてください。よろしくお願いします。
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尖閣諸島や竹島の問題で、鎮静化したように見える大津や虐め問題について、報告される事件について、戦前まで遡り閲覧をしてみました。戦前は昭和ひと桁時代から報告される虐めでの自殺があり、高度成長期には、もう今のような小中高での学内での虐めが起きていました。虐めに対して復讐や仕返しをする被害者少年もあり、虐めた側が殺害されるケースも見られました。昭和50年代に入ると集団リンチ等が目立つようになり、自殺なのか殺害なのか不明瞭になる事件が学校等で多発。又、中学生の虐めでの集団恐喝で５０００万円(祖父の死亡保険等)を被害者少年宅から奪っていたケースもあり金銭恐喝も子供とは言えない額に。昭和半ばには虐めを受けていた被害者が同級生数人に毒を持った事件等があり、この頃は仕返しをする事件も多くありました。虐めをするものは、強烈な妬みや劣等感があり、被害者を落としめて行くことに執着し、最後は人間としての尊厳までも奪うような陰惨な結末に向かって行きます。様々な事件があり、我が子が虐められて、暴力団に仕返しを依頼した母親や殺人を犯したにも関わらず、学校に詰めより我が子を自宅に連れて帰り、逮捕もされなかったケースなど、戦前から何一つ変わらないのです。現在の学校内の虐め問題は、社会の縮図で、教育を受ける為にこのような命の危険を侵してまで通学する意味はあるのかと思われます。又、暴力は身体的暴力だけではなく、言葉の暴力や晒し等がネット上で蔓延り、被害者が気付かぬ内に酷い状況が進んでいるケースもあり、巧妙化しています。人間である限り、物心ついた瞬間から妬みや憎しみの感情を持ち、虐め(犯罪)を、犯す者は出て来ます。日本だけが法整備が遅れ、学校は見えないところで無法地帯となっているのです。今後の小中校の在り方や虐め被害者の選択肢を自由に出来るような未来の教育を考えなければ、人が財産で資源である日本はアジアの新興国に追い抜かれるままで落ちぶれて行くように思います。皆さんはどうお考えになりますか？
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神奈川県に住む者で、現在は保護者の年齢です。身内（うちの子ではないのですが）が高校受験を控えていて、私の感覚からするとかなり賢い子なのに、旧学区でも３番手から4番手の学校を薦められたようです。 ちょっと不思議に重い、高校受験について調べたところ、現在は絶対評価なんですね。 私自身も神奈川の公立で小中高と進学しましたし、その頃も半分くらい内申で決まりましたが、気になるのは、どうやら現在では当時とは評価方法がずいぶん変わっている点です。絶対評価になったとこのことで、しかも絶対評価の中で定期テストの点数よりも勉強への姿勢などのほうを重要視する場合もあるような話も聞きました。 とすると、非常に理不尽な内申点となるような気がしますし、実際にそういう場合もあるとは思うのですが、そういうことはそれほどは多くなく、ある程度は納得のいく内申点になることのほうが多いのでしょうか。 最近の情報をお持ちの方、教えていただければと思います。 ネット上で検索する限りいろいろと「納得いかない」事例を見かけますが、これらが「わりとよくあること」なのか「レアなケース」なのかがわからないところです。 うちの子はとても小さいので、高校受験はまだまだずっと先なのですが、あまりにも理不尽な（特に成績上位層にとって）ことが多いようであれば高校受験を迂回できるような方法も考えてしまいます（基本的には公立が好きなのですが…。） ただ、たとえ理不尽な内申点などで現在としてはかなり問題なシステムだが、今後、こういうことが是正されていくだろう、などということはないのでしょうか。 神奈川での内申がどの程度まともなのか、そしてもし問題があるなら今後変化する可能性はあるのか、など教えていただければと思います。
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小学校や中学校で「いじめ」が深刻だ。 多くの学校で様々な形の「いじめ」が蔓延している。３人に１人がいじめを経験している、と世間で言われている。いじめによって自ら命を絶つ子供の辛さ、無念さ、両親の気持ちは残酷である。おそらく将来もいじめはなくならないであろう。現在の私たち、日本の社会のいじめ現象は異常である。 いじめには、大きく分けて3つのやり方がある。 1暴力をふるう。暴力行為が伴ういじめである。肉体的・精神的ダメージが大きくなる。例えば、小突く・押す・つねる・叩く・殴る・蹴るなどの行為が伴う。非常に危険なものも多々ある。 2悪口をいう。身体的特徴を見つけだし、人を侮辱する言葉でからかったりするいじめもある。
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