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英語を教えてください・・
今、トランペットの先生がアメリカから来てくださっていて、レッスンを受けています。 が！もちろん英語しかわからない方なので質問するのも一苦労です・・ （一応通訳さんがいますが、どーにか自分で質問したいんです） そこで、教えてくもらいたい訳があります。 「高音を吹くときの舌の形を教えてください」 は 「Please teach me the form of the tongue when blowing(tooting?) the high tone」 であっているでしょうか？ あと、レッスンの始めに「よろしくお願いします」というのは「sincerely」 こういう風に吹いてくださいと言われた時に 「わかりました」と返事をするのは普通に「YES」でいいのでしょうか？？ 失礼にならないような言い方を教えてもらえると嬉しいです。 よろしくお願いします。
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- hakkoichiu
- ベストアンサー率21% (250/1139)
1) Please show me how to move the tongue to play high tone sounds. 2) 「よろしくお願いします。」のような日本語、日本語の習慣を言っても理解されないので不要でしょう。 3) I see. I get it. I understand that. I'll follow your instructions.
お礼
お礼が遅くなりました。 よろしくお願いしますってないんですね。。 なんだか不思議な感じでした。 ありがとうございました。
- wickchick
- ベストアンサー率62% (78/124)
＃3です。 長々と書いておきながら、もう1つつけたしです。 「舌の形」は、formでもshapeでも通じるはずです。 文法が少し間違っていてもあまり気にせず、バンバン質問していった方が、先生もあなたのやる気が見えていいと思います。 またわからないことがあったらおっしゃってください。 頑張ってくださいね!
お礼
なんとか、英語で通じました！ 半分体で表現しましたが・・^^; でも感謝です！！ ありがとうございました。
- wondercraw
- ベストアンサー率11% (48/422)
「形」は shape のほうが一般的でしょう で 厳密に言えば when のあとに 現在分詞をつなげるのは間違いです。 よろしくお願いします が sincerely は変です あれは あくまで文語です 特に何も言う必要もないような気もしますが 。 わかりました は 状況によって 使い分けるので なんとも・・・
お礼
御礼が遅くなりました！！ なんとか乗り切ることができました。 ありがとうございました。
- toko0503
- ベストアンサー率36% (886/2437)
こんばんは。 いろいろな言い方があると思いますが、 一般によく使われる「～して頂けませんか？」の形、 Would you tell me the form of the tongue when blowing the high note? が、より丁寧でいいと思うのですが、いかがでしょう？ 日本語でいう、始まる前の「よろしくお願いします」は英語でぴったりくる言葉は無いように思うのですが、 普通の挨拶として、Nice to meet you. /Happy to meet you./Pleased to meet you.ではいかがでしょうか？ sincerely は手紙などの最後に書く、文書体の 「よろしく……」だと思いますよ。 「わかりました」は 軽くYes でもOKでもいいですが、I see. I'll try.(わかりました。やってみます）もいかがでしょう。一つの参考まで。
お礼
こんばんは。 Would you～のほうがいいんですね！ わかりました。 Nice to meet youは親しい人にだけ使えるものだと思っていましたが、そうでもないみたいなので早速使おうと思います。 全部参考になりました！ ありがとうございました！！
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Hi!! ○○ Thank you so much for your nice lessons. We've had very good time. You always checked our homework kindly. Ya blood's worth bottling! The day you go back to Australia is coming up. Have a good time on your holiday in Australia! But don't forget to come back to Japan. I am looking forward to seeing you again. After you return to Japan please email me when you are going to do something interesting. Bon voyage. ご機嫌よう ○○ 素晴らしいレッスンをありがとう。 私たちは楽しい時を過ごしました。 あなたはいつも私たちの宿題を親切にチェックしてくれましたね。 〈オーストラリア俗語〉あなたは素晴らしい人だ(自分にとって良いことをしてくれた人に対する褒め言葉) もうすぐオーストラリアに帰れますね。 オーストラリアでの休日を楽しんでください。 でも日本に帰ってくる事を忘れないでね。 また会える日を楽しみにしています。 日本に帰ってから、何か面白いことをする時はメールしてね。 よい御旅行を！ よろしくお願いいたします。
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Like it or not, our lives are closely tied to the media, she told teachers gathered to hear her talk about media literacyーthe subject of her recent book. Children need to acquire media literacy, she said. They need to learn how to critically analyze what they read and watch in the media. Sugaya's book Media Literacy (A) by Iwanami Shoten last year. It was based on information she gathered in a tour of schools in Canada, England and the US, (1) media education has long been a part of the curriculum. In classrooms throughout the province of Ontario, in east-entral Canada, media literacy was made a part of English classes at junior and senior high schools in 1987 and extended into elementary school education in 1995. Canada's nine other provinces soon followed Ontario's example. “What struck me was that children are taught how to read visual information in English class, in the same way they are taught to read and write,” said Sugaya. In Britain and US, too, media literacy is widely considered an important part of the school curriculum, she said. One doesn't need sophisticated video-editing equipment to teach the subject. Using a white frame made from paperboard, Sugaya demonstrated how teachers in England move the frame from left to right, then top to the bottom to show how much is included in, and hiding from a televised image. “What you see (on TV) is only aspect of realityーit's reality as seen from the eyes of the reporters or editors. Think of what is outside the frame, or what you aren't seeing.” Sugaya said she became (2) of the difference between reality and perceived reality (as reflected in the media) when she worked in the editorial department of Newsweek Japan. “I had never seriously questioned the (3) of news stories,” she said. “But at Newsweek we were encouraged to have a third angle in every story, which helped me understand that all news is processed.” Presenting different angles, or opinions, provides the reader with a variety of perspectives (4) which to judge the truth of the news story. ・(A) publishを変形して挿入 publishedにしました。 ・(1)which,where,for which,when (2)aware,awake,acquainted,accustomed (3)relationship,cost,moral,truth (4)about,form,at,for which,aware,truth,from にしました。 お願いします。
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次のように、メールでレストラン（仮にＡＢＣとします）の予約をしましたら、2通メールが来ました。意味が良く分かりません。意訳していただけないでしょうか？ まず、一通目、 Dear TARO TANAKA, Thank you for making your reservation at ABC. Your reservation is confirmed. TARO TANAKA Sunday, ○○○ ○○, 2013 6:00 PM Party of 3 Thank you for choosing ABC. Should your plans change, please let us know. We look forward to serving you. If you would like to change your reservation, please call us at Phone: xxx.xxx.xxxx. ABC 1234 XXX Avenue XXXXX, HI xxxxx Phone: xxx.xxx.xxxx Fax: xxx.xxx.xxxx Get more information about ABC Make a reservation at ABC -------------------------------------------------------------------------------- We hope you enjoyed receiving this message. However, if you'd rather not receive future E-Mails of this sort, please reply to this E-Mail with your first and last name and use the subject: "Unsubscribe". ※特に線以下がよくわかりません。 2通目はすぐに折り返しきたのですが、まったくよくわかりません。 Hi Taro, Thank you for your reservations, but need to know what hotel you are staying at so we can put in their phone number. We do not allow smoking and do not have windows. If you prefer, we can reserve a table with a view of the Chef grilling steaks. -----Original Message----- From: Taro Tanaka [mailto:○○@mail.goo.ne.jp] Sent: Saturday, July 27, 2013 5:13 PM To: ABC@abc.net Subject: ABC.com Contact Form: To: Sales From: Taro Tanaka ○○@mail.goo.ne.jp Message: To whom it may concern,ABC I would like to make a reservation for dinner on ○○ ○○○ 2013. Time 18:00 Number of peaople:3 Adults I want a non-smoking table by the window. Name:Taro Tanaka(Mr) Tel:xx-xx-xxx-xxxx Fax:xx-xx-xxx-xxxx Email:○○@mail.goo.ne.jp Address:x-x x-chome,Minamimati,Kita-ku,Xxxx-shi,Xxxxx-ken,Japan Destination:EFG Hotel Please inform by e-mail or.fax when reservaion has been confimed. Sincerely,Taro Tanaka 以上です。予約は取れたのでしょうか？何か返信をメールすべきなのでしょうか？ よろしくご教示ください。
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英訳のチェックをお願いします。 大変申し訳ございませんが、以下の日本文の英訳のチェックをお願い致します。一度メールを送った程度の面識しか無い相手なので、丁寧な感じが出るようにしたいと考えています。意訳でも結構ですので、宜しくお願い致します。 （日本文） ・プレゼンテーションに関する情報提供、ありがとうございました。 あなたは、親切にも私たちがプレゼンテーションする日について情報提供してくれましたが、1点教えて下さい。私たちは、登録した際、XXをAAセッションで、YYをBBセッションでプレゼンテーションすることを希望しましたが、あなたのEメールでは、それが逆になっています、その理由を教えて下さい。 ・また、プレゼンテーション後の質疑応答に対応するため、AAセッションとBBセッションに通訳を1名同行させたいと考えておりますが、問題ないでしょうか？ ※XXとYYはプレゼンテーションのタイトルです。 （英訳） Thank you for your email. You kindly informed us of our presentation date. By the way, I have one question. When I sent you the registration form for participation in the events, I asked you to make presentation about XX at AA and YY at BB. But that is opposite to our expectation in your email. Please let me know the reason. In addition, we hope that we let an interpreter attend at AA and BB for question and answer after our presentations. Could you accept this?
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英語のエッセーについてお聞きします。 「書く」ということなので解答の単語はわかります。また構文の関係、序論、本論、結論の３つにわけ、序論は一段落で、本論は三つの段落で、結論は一つの段落で書くのが２００words～300wordsの場合よいというのは知っております。 ですが、このような問題があります。与えられたトピックについて、２００words前後でエッセーを書くものです。トピックに対して、その内容をカバーする６つのポイントが与えられるので、その中から３つを選び、英文を書くものです。 例としまして、 Topic How can sports contribute to world peace 「スポーツがいかに世界平和に貢献できるか」というトピックに対して、 Ambassadors/ other cultures / Entertainment / Sportmanship / Team work /society 解答例 The world-wide sports arena is witnessing an increase in the number of athlestes playing professionally on foreign teams. When athletes , like Hideo Nomo, Ichiro Suzuki and Hideki Matsui play for fans in their host country , they can do woders for sagging international morale. Let's example some of the ways sports contribute to world peace. Fist of all , as we have noted above , athletes can become ambassadors for their country , just by their exemplary sportmanship. Fans can become interested in the cultures of the players , just as they bocome interested in the players themselves. Not only individual athletes, but teams , in favorable circumstances, such as Olympic events , the World Cup , the Asian Cup and other tournaments can instill a desire to learn about the country of the players ,meet other foreigners or tavel to other contries. All of this interaction, publicity and learning promotes peaceful understanding between contries Most importantly, sports ,whether team sports or individual sports , have the power to unite people of different languages , religions and cultures , because any sport is a universal form of entertainment. A sport doesn't need language to be understood. Team sports, in particular, teach the invaluable lesson of peace- that working together is the best way to achive any goal. (解答例をみてもよくわからないです） この内容が正直あまり聞きなれないことなので、与えられた使節、多文化、娯楽、スポーツマンシップ、チームワーク、社会、という言葉を、どう使ったらいいのかわかりません。 （この問題の解答をおききしているわけではありません） 厳しい道のりでもいいです。一体どのような対策を「具体的に」していけばいいのですか？ＮＨＫを見たりして、時事問題に関心を寄せていますが、それだけでは書けないように思われます。 ６つのポイントで、どれもなじみのない単語（見たことはある、知っている単語だが、それをどう使ったらいいのか分からない場合）がある場合は、一体どうすればいいのですか？ もちろん、そうならないためにも学習します。何をどうやったら、どういう方向で学習を進めていったらいいのか具体的な指針が見えてきません。手探りで進んでいる状態です。このような問題には「想像力」がひつようなのでしょうか？ 他の例 Topic Differences between day schools and bording schools hobbies / Family time / communication / social skills / Independence / Responsibilities topic Changes in Japanese women's attitudes toward their careers Discrimination / Independence / Liberation / Gender-related jobs / Economic causes / Women's education 使われる語句がすでに限定されてしまっているので、制約がついている分、書きにくく感じます。このような問題は、大学で出題される「自由英作文」の対策と全く同じやり方で取り組んでいいのでしょうか？
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- 英語
お礼
お礼がおそくなりました！！ 同じ音楽関係の勉強をされていた方なんですね。 教えていただいた英語ばっちり使わせてもらいました。 あとで、通訳さんから「ちゃんと調べたのね」って褒めて？もらえてよかったです。 本当にありがとうございました＾＾