甥の東京大学進学希望を変えさせたい。

質問

甥の東京大学進学希望を変えさせたい。

私の甥についての相談です。甥は現在、高校一年生です。

私の甥は私の目から見ても優秀で、日本でなければ飛び級できる逸材です。
外国語も英語はネイティブ並に話せますし、現在、中国語も勉強しています。

その甥は現在、東京大学に進学することを希望しています。
私は、日本の高校を卒業後、すぐ外国の一流大学に進学したらどうか?とアドバイスしたのですが、
いかんせん、まだ、子供で視野が狭いので日本の最高学府の東京大学に進学したいという強い希望を持っています。

これは、甥の周りの大人達(親、学校の先生等)、メディアからの影響でそう考えるのもしょうがないかもしれません。

中国、台湾、韓国を始め、アジア各国、そして世界中の優秀な学生がハーバード、イェール、ケンブリッジ、オックスフォードなどの大学を目指すように私は甥にもこれらの大学を目指して欲しいのです。

本当に優秀な人間が東京大学に行きたいということは、つまり、メジャーリーグの野球チームでプレイできる能力があるのに、日本の社会人野球でプレイしたいと言っているのと同じです。

私がしている事は、余計なお世話かもしれません。
しかし、日本の大学に行って、時間を無駄にするよりも、限りある時間を有効に使ってもらいたいと思っています。

どうすれば甥の考えを変えさせることができるでしょうか?

回答No.9

endeavour777 · ベストアンサー

こんにちは。

僕自身現在東京大学で工学部の４年生です。

僕は帰国子女で昔カナダに住んでいました。

当時カナダで飛び級も実際にして現在も英語力は同年代の英語圏の一流大学のネイティブに比べたら劣るかもしれませんが、アメリカの一流大学留学に必要な各種検定(ＴＯＥＦＬ等)などのスコアは揃えています。

ひょっとしたら甥さんと同じような状況なのかもしれませんね。

高校時代、僕はアメリカの大学と東京大学両者とも合格しました。

しかしながら東京大学を選びました、これには理由がありました。

それは、選考方法によるものでした。
日本の大学は基本的に試験による選考です。
これは高校を卒業してから時間が経てばやはりどうしても合格が難しくなってしまう側面があります。

一方でアメリカは基本的には成績とエッセイの提出、推薦状などによる書類選考です。

こちらは基本的にエッセイを執筆できる能力があればいいので必ずしも新鮮な高校時代の知識は問われないのです。

このような違いから、『将来東京大学に改めて合格することは難しいが、アメリカの大学なら東京大学がよくないと思ってから合格することもできる』と思い東京大学進学を決めました。

実際に経験することなく、迷うことなく、海外の大学のほうが優れていると考えるのは安直と思います。
世界ランキングをみれば確かに、東京大学の順位は所詮２０位やそこらです。
さらに学生の質は日本のトップが中心か世界のトップが多くいるかという違いもあったりしますが、東京大学も一部のフィールドでは世界有数の研究力を誇っています。

またカリキュラムの違いも大きく、基本的に学部時代の学生の質、授業の内容で言えば東京大学のほうがレベルは高いと思われます。
その後、逆転する側面が高いかもしれません。
これは主に高校のカリキュラムがカバーする範囲に起因するものではありますが。

また研究を始めたあとも、たとえば、アメリカの大学は成果主義なゆえ、短期間で成果が見込まれる研究を中心とするのに対し、東京大学では長期にわたる基礎研究なども盛んです。

世界順位で工学部などが比較的低迷するのに対し理学部などが高い評価を受けるのにはこういった内部構造の違いもあげられるかと思います。

このような特色の違う大学同士を比較し、どちらかが一方的に優れていると判断するのは可能なのでしょうか??

少なくとも個人の判断の世界になってくると思いますので、甥さんが海外の大学という選択肢もあると認識した上で東京大学を選択されるのはしょうがないことではないのでしょうか??

また、東京大学に入学されたあとも海外の大学へ留学するチャンスはいくらでもあります。

現にぼくも大学院に進学後にアメリカの大学の博士課程などを受験する予定でいます。
時間はいくらでもありますからね。
様々な環境で勉強の機会を持つことこそが一番という持論の僕はこのように東京大学を経験してからアメリカの大学の留学を考えています。
まぁ、これは所詮個人の選択ですが。

海外の大学に行って才能を開花させる方もいれば、環境の変化に戸惑い、思ったような勉強もできず帰国される方もいますので、どちらが甥さんに適しているかといった問題もあると思います。
友達の中にも海外の大学を卒業してから日本の大学院進学を模索している人や、日本で就活を行っている人が多いです。

逆に僕は、東京大学において本当に能力の高い方が多くそれに日々感動し、刺激され、触発されています。

甥さんが選択肢の全てを把握していないことに対する不安ならば理解できますが、あなたがその選択肢を狭めるようなことがあってはならないと思います。

きちんと、それぞれの選択肢の可能性、メリット、デメリットを正確に把握しそれらをきちんと甥さんに説明した上で、甥さんに選択肢を選んでもらうのが理想的な形ではないのでしょうか??

長文になってしまって申し訳ありませんが、まだ高１なら時間はたっぷりあります。
現にぼくも東京大学を受験しようと思ったのは高３になってから、アメリカの大学を受験する思いも高２の終わり頃から芽生えたくらいです。
そこから努力すればどちらも叶えることは十分に可能です。

今は情報をできる限り収集し、それらの選択肢をできるだけ正確に把握することに努めてもいいのではないでしょうか??

あせりは禁物です。それこそ無駄な時間をすごす要因になってしまいます。
様々な側面から情報を集め、できる限り中立な立場から正確なアドバイスができるように努めるのがあなたができる甥さんにとって一番のことだと思います。

お礼

ご回答ありがとうございます。
現役の東大生で帰国子女であるendeavour777さんに回答頂いて、大変、参考になります。
私の甥も帰国子女です。

私は甥に海外有名大学を薦めるようになった理由ですが・・・。

(1)仕事、プライベートで付き合いがある台湾、香港、韓国などの人達を通じて、それらの国の優秀な若者が　欧米の一流校を目指すということを知った。そして、その数は年々、増えていると言う事。

(2)アメリカ人の友人でイェールで(ph.D)を取り、現在、九州の大学で准教授をしている者がおります。
　その友人から欧米の一流校に進学することを強く勧められました。
　この友人は子供が一人いるのですが、将来は中学校からフランスの学校に通わせると言っています。
　私はフランス語のことはよく分からないのですが、友人が言うにはフランス語というのは論理的な構造に　なっていて、論理的に考えられ　る人間になれるということです。

(3)留学することでできる人脈です。私は仕事を通じて、アジアの人達と付き合いがありますが、人脈の重要　さを痛感しています。
　日本の大学に行ってできる人脈はほとんど、日本人との人脈です。欧米の一流校に進学すれば、世界中に　人脈ができます。
　大学院から進学した場合、大学関係者などの特定の人間としか付き合わない場合が多いなどデメリットが　あり、せっかく海外に行ったのに視野が広がらないこともありうると考えたからです。

甥が中国語の勉強を始めたのは、私が甥を台湾、香港などに連れて行った時に現地の言葉が話せたらもっと楽しいと感じたからです。自発的に勉強を始めました。
次の夏休みにでも甥を誘ってアメリカにでも行ってみようか!?と計画しています。

今度、甥に私のアメリカ人の友人を会わせ、欧米の大学の話しなどをいろいろ聞かせてみようと思います。endeavour777さんが、言われているように、まだ時間はありますから気長に待ってみようと思います。
結局、最終的に判断するのは甥ですから・・・。

回答No.2

phan-jump

まずどこの大学に行くにしても
誰が費用を払ったり面倒見たりするんだろうと思いました。
大抵は当人の御両親なのだろうと思うのですが。

その人がどの進路に進むかは
最終的に御本人さんが決めるべきことではないでしょうか。
特に何も制約がないなら尚更です。

また、御本人さんの志向が変わったりするかもしれません。
"やっぱり海外の大学てのも悪くない"なんて言い出す、かもしれません。
それでも最終的な決定は御本人さんがすべきことですが。

回答No.1

norikhaki

甥の両親はどういう考えなのでしょうか？
それ次第ではないでしょうか。

甥っ子のご両親が質問者さんと同じ考えでなければ
＞甥の考えを変えさせることができるでしょうか?
というのは
＞私がしている事は、余計なお世話かもしれません。
だと思います。

質問さんはそれにかかる費用一切を負担出来るのでしょうか？

質問文に「甥の周りの大人達(親、学校の先生等)の影響」とありますから
ご両親は外国の大学に進学を望んでいないのですから
余計なお世話でしょう。

お礼

早速のご回答、大変、ありがとうございます。
甥の両親は留学を望んでいないというわけではありません。一般的な日本人というか「東大＝スゴイ」と思っているタイプです。

一応、甥の両親は学費を負担できるくらいの年収はあります。

私も余計なお世話ということは十分、承知しております。
ただ、東大を始め日本の大学に行って、時間を無駄にするのはおしいと思っております。