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いじめ？
ひとり けんかが強い訳ではないのですが、友達をころがすのが うまいと言えばよいのか？すぐ 他の子を巻き込んで うちの子を無視するとかします。クラス全員で無視とかではなく、なかよしグループの中でよくそういうことがあります。うちの子は何回かそういうことがあるので相手にするのがバカらしいというので、相手にしてないようなのですが。今度 移動教室があり、そのグループ行動するので心配でなりません。今回の無視のきっかけは、休みの日にグループでプールに遊びに行こうと誘われたのですが、うちは行けなかったので断りました。それが原因らしいのですが。。。 先生に相談しようか？と聞くと先生に言ってもしょうがないよ！意味がないと言います。あぁぁぁ 腹が立ちます。その子に直接言ってやりたいのですが。。。親が出るとまためんどくさいことになるので 出ませんが。いまどきこれくらい普通ですか？
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- speed06
- ベストアンサー率0% (0/1)
気持ちはよくわかります。本人は先が暗く感じてるでしょう。本人へのアドバイスは、先は明るいぞと言う事を教えてあげて下さい。今になってみればそんな時間はちっぽけなものです。その時は思わないと思いますが。先には楽しい事が必ずあるってことを教えてあげて下さい。そんなの友達でもないんですから割り切って自分から関わろうとしなければ良いのです。相手にすれば相手は楽しむだけですよ。他に遊ぶ友達もいるじゃないですか。その子達とグループを作ったりしてみては。本人が勇気だして行動起こして行かないと現状は変わらないと思います。とにかく、よく考えて何か行動起こしましょう！何か変わるかも！
補足
回答ありがとうございます。 毎日会社から家へ電話する日々です。 電話をすると、なにそんな事？と言われます。 そんな事って言っても前は毎日毎日遊びに行っていたのに、ぜんぜん遊びに行かなくなったじゃん。 かわいそうなうちの子！
- harrywithers
- ベストアンサー率60% (199/331)
ノートを用意して下さい、それに日付をいれて、 子どもに毎日のことを記録させます。最初は手伝ってあげてください。 あとは、出来るだけ一人で完成させるようにさせて、あなたは読むだけにしてください。 ノートは日付を入れたら、先ず、時間、状況、場面、を書き入れ線で区切り、 (対象の)その子の言動と、まわりの(追従する)子どもたちの言動と自分の言動を書き入れます、 ここに書くのは、客観的な事実だけを書き入れます。また線で区切り、こんどは 自分が感じたこと、思ったことだけを書き入れます。また線で区切り、最後は、 どのような対処をすればよかったか？ノートを書いている時点で思ったこと考えたことで、 理想の対処方法を書き入れます。 つまり、ノートのページを４分割し、上から日付、を入れ、(１)「時間・状況・場面」、 (２)「相手と自分の言動(事実のみ)」、(３)「自分の感情」を記入して行きます。 最後に(４)「対処方法」を記入して行きます。 このノートは、いじめが酷くなる場合には、先生や学校、 教育委員会への事実認定の重要な資料になりますし、(これは最終手段ですが…) なによりも、毎日のように書くことで、子どもなりの対処方法を考え出して行きますし、 他人に読ませるための資料をつくりながら、 事実⇒感情⇒対処という、経験を積むことができるのです。 ある意味人間力を鍛えるチャンスです。 ※今の世の中、話せば解決するという思考が大勢ですが、 子どもの社会は、動物的な強さがモノを言う原始的な社会でもあります、 一発ぶん殴って、相手にわからせてあげるのもひとつの手段です。(笑) 親友に成かもしれませんよ。(推奨はしません)
お礼
ありがとうございます。 今日も暗い顔で、学校行きたくないと 言いながら行きました。 学校ではグループのみんなからは無視だったそうです でも放課後は他のお友達と遊んで楽しかったそうです。 こちらも仕事中も気になって夕方 電話したりしてます。
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