保育士・幼稚園教員、小学校教員の方々、おしえてください。

質問

こんにちは。
今、未就園２歳の我が子の特定の友達との関わらせ方、また入園時期について、悩んでいます。
今、こどもに、特定の友達がひとりもいません。祖父母（遠方に居住）も兄弟もいません。母子密着の日々です。
私は、母と子ふたりで行動するのが全く苦にならず、毎日ふたりで過ごすことが非常に楽しいと思っています。幼少期のうちに、母親への信頼と安心を最大に根付かせておきたい、そして躾を早い時期こそ細やかにして完成させたいと考えて育てています。
夫は反対の考えです。はやく集団に入れたい、と。また「子どもを早めに集団に入れることは良いことだ」という一般論がよく耳に入ります。
私自身の考えや満足と、世間の評価にずれがあって悩み始めました。
我が子は、２年保育に入るとなれば、４歳後半まで、母子密着。
もしクジ運が悪く１年保育にしか入れないとなれば、５歳後半まで、母子密着。

質問ですが、
(1)　４歳児の１年間に、家族だけしか愛着の対象がいないこと、特定の友達に愛着を持つという経験がないことは、子どもにとって悪いことですか？
(2)　４歳児の１年間に、不特定多数の子どもの中での、その場限りのやり取り経験だけでは不足でしょうか？

現状ですが、
毎日、母と子で遊んでいます。自家用車は乗らず、公共の交通機関を使います。社会のマナーを教える機会が多く持てるのがメリットです。また知らない人と言葉を交わしたり挨拶する機会が自然に持てています。ただしその場限りです。
お弁当をもって週に数回、母と子で出かけて１～２時間、外遊びをします。海、山、芝生広場など自然が多い所で身体を動かします。ボールや木の枝や石や植物などで、色んな遊びをさせます。しかし平日の自然のあるところなどは、他に人がいません。幼児もいません。

児童館の遊び場や公園にも週一回位行きます。他の子どもがいたら、私から声をかけます。我が子も他の子に声をかけるのは楽しいようで、人見知りなく笑ったり喋ったりして一緒に遊びます。我が子は我がままを言ったり、手をだしたりします。また反対に、譲ったり、なだめたり、おもちゃを渡してあげたり分けてあげたりします。親切にしてもらってお礼を言うなどして関わります。しかし数分～十分程度のおつきあいでおしまいです。

３０～４０人の同年代の子どもと親が一同に集まり、身体を動かすような教室や場にも週に一度か二度、通っています。先生の指示に従って楽しげに参加します。

家の中では、絵本や工作やお絵かき、ゲームなど、幅広く親子で遊びます。
私は以前教員をしていたこともあるせいか、子どもへの接し方には不安はなく、遊びのネタに困ることもありません。精神的にはゆとりをもって過ごせています。子どもとの関係も良好で、育児に困難を感じることはなく満足しています。ただし母と子ふたりきりの時間が大半を占めるので、教育の方針には、極端な独自の個性や偏りのでないように心掛けています。

教員をしていて思ったのは、家庭でのたっぷりの愛情と躾がベースにないと、学習も生活面も、集団の中では伸びにくいということでした。
保育所や教育現場では指導者はいつも慌しく、ひとりの子どもへの関わりの密度は、やはり家庭とは比べ物にならないくらい小さいと思いました。
幼児期からの家庭での丁寧な指導の有る無しで、子どもの力にどんどん差がついてくるように感じました。躾一辺倒では、厳しすぎて子どもはつぶれてしまいますが、同時進行で愛情も注ぐには、幼児期にたっぷりの年数と時間が必要だと私は考えます。
しかし最近は入園時期が早まって３年保育が主流になって、また保育所に預けて働くお母さんが増えています。
確かに幼児期はたくましく育ち、良いかもしれません。しかし小学校に入学して学年が上がり、学習や宿題や時間割など、自分のやるべき課題がふえ、難易度も上がるにつれて、足元のぐらつく子ども、心の不安感の強い子どもが、今は多くなっているような気がします。コミュニケーション力の欠如が言われてます。私は、子どもを集団の混沌に放り込む事よりも、家庭でしっかり対話の時間をとる事のほうが、子どもの、人との関係をつくる能力を高めるのではないかと考えます。集団生活は一度始まると、何年も何年も毎日毎日ずっと続きます。だからスタートを急ぐ必要はないと思うのです。
そこでもう一点質問なんですが、
(3)　教育現場の状況を考えるとむしろ１年保育で十分、という考えは偏っていますでしょうか？

今の現場の先生方からのリアルなご意見を頂戴して、自分なりの考えを、少しでも高めたいと思います。賛否両論とも歓迎です。しばらくは締め切らずに、少しでも多くの方からの回答を頂ければと思っています。
長文読んでいただき、ありがとうございました。よろしくお願いします。

回答No.1

aoislave

幼稚園教諭です。

最終的に、お母さんがこれでいいと信じた道が正解だと思います。
３年保育にしろ２年保育にしろ、お母さんが人から言われて仕方なく入れたり、不安で仕方なく２年保育にしたりっていうケースは大体入園してからもお母さんが揺らぐので子どもが安定しません。
あと個人的には満三歳保育は早すぎる（幼稚園には…午睡のある保育園ならありだと思うんですが）という考えがあります。

家庭の土台、基礎固めがちゃんとしていれば、どちらをしたところでお子さんにさほど大きな差はないと考えます。
そういう意味では質問者さんの考えも理解できます。
信念を持って子育てにあたるという姿勢そのものがあれば、２年保育だろうが１年保育だろうが、根本的には変わらないと思うのです。

目先のことでの差はあるかも知れませんが、１年経てば一緒です。
卒園の頃誰が２年で誰が３年でって、思い返せば最初は確かに差はあったけど、卒園して進学となるころには年数は関係ないなぁといつも感じていました。

早く集団に入れることもいいことだと思います。
母子分離がスムーズにいくケースが多いのは実感としてあります。
あとは、何でもお母さんがやってあげる家庭が多いので、そういう意味では早めに集団に入れることが自立に結びつく…というのが一般論ではないでしょうか。
あとはお子さんが新しい環境、お母さんと離れて、どういう風になるかというのはやっぱり未知数ですし、１年保育だと持ち上がりのクラスの場合友達関係もちょっと気になるところです。
（既にグループが出来上がってて、輪に入れない等）
幼稚園は本当にお母さんのグループ、結束が凄くて、子ども同士もそのグループ内で帰ってから遊んだり行き来したりするので、なんだか誰が友達探しに来てるのかわからない状態になってます。
そういう群れるお母さんの影響を思いっきり受けた子ども達が、園でも群れて行動する傾向にあります。（特に年長児）
なので環境になれて、自分に合うお友達を見つけるという意味では、２年保育の方がいいのかな、とも思います。

教員をなさっていたとのこと、どうぞよい園を見つけられますように。
園によってあまりにも考え方、方向性、親のカラーが違います。
本当に子どものことを考えている園が、どれだけあるのか…と感じる日々です。

お礼

いろんな面からご丁寧に回答していただき、ありがとうございました。
知らなかった大切なことをたくさん教えていただきました！
早く集団に入る方が母子分離がスムーズにいく例が多いことは知りませんでした。私には、入園したての四月の朝「行かなーい」と園バスや園庭で泣く子どもの印象が強くて…。私はそれらの印象から「家庭での甘えがまだ不十分だから」「躾が不十分で子どもの中に自信がまだないから」という偏った解釈をしていたようです。
一方、我が子は、託児室や体験教室など母子分離の場面に数箇所これまでにつれて行きましたが、何時間でもどこでも、平気で楽しんで、また行きたいと言います。それゆえ「もう母子分離できるんだし早めに３年保育に入れるほうが良い」とも考えます。
ところが身勝手な言い分で恐縮なんですが、
私はママ同士の群れる関係を非常に好みません。精神状態が悪くなります。誰にでも人見知りなく、気さくな表面上の対応（営業的）は得意ですが、毎日顔をあわせる様な深い繋がりになると不器用で苦手です。それゆえ園生活については、子ども同士の喧嘩や怪我への不安が強いです。親同士の感情のもつれが恐いです。園に３年行けばそれだけトラブルも増える訳だから、それで「幼稚園生活は短期間にしたい」という母の勝手でネガティブな希望が、実はこの悩みの根底に、情けないことに、あるわけです。

…特定の子と群れなくても、他の子との関係を上手に楽しめている子どもって、クラスの中に割合的にたくさんいるんでしょうか？？だとしたら安心して園生活をはじめられそうな気がするのです。お忙しい中申し訳ありませんが、よかったら教えて下さい。

「早く集団に入れなければ」ＶＳ「長い園ママ生活で疲弊した母親となるよりは家庭教育の充実で補う」の葛藤をしているところです。でも、本当は私が、自分が変わる努力が、一番必要なんですよね…。

＞本当に子どものことを考えている園が、どれだけあるのか…と感じる日々です。
教育の現場はどこも大変ですね！先生たちは頑張っているし心から子どもを大切にしたいのに、組織はそうさせてくれない矛盾がありますね…。
それでも毎日通勤して子どもたちのために力を尽くしていらっしゃる先生方には、本当に感謝するばかりです。