自信のない質問文とお礼の文

質問

日本語を勉強している外国人です。作文の上達の望んでおります。質問文とお礼の文を書く時に、自信のない文章がありますので、添削していただけませんか。

１．「あの人は万年ヒラの安月給取りで、会社でも気楽なもんね。」この文にある「もん」のニュアンスを聞きたいので、『「もん」はこの文章の中でどんなニュアンスが伝わってきたのでしょうか。』で聞いたら一般的なのでしょうか。（「もん」のニュアンスは別の質問文ですでにすっきりしました。質問文の書き方だけ、困っています。）

　ネイティブの方に、「×どんなニュアンスが伝わってきたのでしょうか。」、「○どんなニュアンスが伝わってくるのでしょうか？」、「○どんなニュアンスが伝わってきましたか？」のような添削をいただきましたが、私の文のどこが不自然なのか知りたいので、教えていただけませんか。

２．私の質問に答えてくださったほかに、私の質問文も親切に添削してくださった方にお礼を言う時に、「質問文の添削にも感謝します。」なのか、「質問文の添削も感謝します。」なのでしょうか。

３．私の質問に答えてくださった以外に、言葉の語源までの補充知識も教えてくださった方に、「言葉の語源も大変いい勉強になりました。」と「言葉の語源からも大変いい勉強になりました。」のどちらの方が自然なのでしょうか。

４．「を大変いい勉強になりました」なのか、それとも「が大変いい勉強になりました」なのでしょうか。

　たとえば、「この言葉の使い方を大変いい勉強になりました。本当にありがとうございました。」と「この言葉の使い方が大変いい勉強になりました。本当にありがとうございました。」と、どちらが自然なのでしょうか。

　日本語を何年間も勉強していますが、まだ文章がうまく書けません。質問文の中で不自然な表現があれば、それも併せて指摘していただければ助かります。よろしくお願いします。

回答No.9

777maru777 · ベストアンサー

1.について。
＃４さんが書いておられるように、不自然さの一番の原因は、主語と述語がきちんとつながっていない点にあると思います。
『「もん」はこの文章の中でどんなニュアンスが伝わってきたのでしょうか。』
この短い文の中に、主語（「は」や「が」がついていますね）が２つもあります。だから混乱するのです。
主語を１つにすればすっきりします。

・「もん」を主語にした場合。
（「もん」は「ニュアンス」を「伝えている」）
→『この文章の中の「もん」は、どんなニュアンスを伝えているのでしょうか。』

・「ニュアンス」を主語にした場合。
（「もんの使用によって」「ニュアンス」が「伝わってくる」）
→『この文章の中で「もん」を（と）使うことで、どんなニュアンスが伝わってくるのでしょうか。』

また、指摘を受けたように「伝わってきたのか」と過去形にするより「伝わってくるのか」と現在形にする方が、質問文としては一般的だと思います。

２．について。
「感謝する」という言葉は、「～に感謝する」「～を感謝する」と使います。
「添削に感謝する」に「も」をつけて「添削にも感謝する」がいいのではないかと思います。文法的な説明ができなくてごめんなさい。

４．について。
「が」が正しい表現です。
「勉強になる」は、「～が（は）勉強になる」と使います。
もしかしたら、「～を勉強する」と混同していらっしゃるのかもしれません。
「言葉の使い方が、勉強になる」
「言葉の使い方を、勉強する」

文法をちゃんと説明できなくて申し訳ないのですが、例えば、「興奮して顔が赤くなる」「興奮して顔を赤くする」のように、述語の少しの違いで、その前の言葉が変わるのです。

・質問文について。
作文の上達の望んでおります。
→作文の上達を望んでおります。（誤字かと思いますが念のため。）

この文にある「もん」のニュアンスを聞きたいので、『「もん」はこの文章の中でどんなニュアンスが伝わってきたのでしょうか。』で聞いたら一般的なのでしょうか。
→この文にある「もん」のニュアンスを聞きたいとき（聞きたい場合）、『「もん」はこの文章の中でどんなニュアンスが伝わってきたのでしょうか。』と聞くのは一般的でしょうか。

時々、あなたの質問を拝見しています。いつもたくさんの方が回答されているので見ているだけですが、久しぶりに回答してみました。勉強、がんばってくださいね。

お礼

いつもお世話になっております。
　ご親切に教えていただき誠にありがとうございます。理解しやすくて、大変いい参考になりました。質問文の添削までしてくださったことにも感謝いたします
　応援してくださって、ありがとうございました。これからもがんばります！