歴史との向き合い方

質問

• 日本の近現代史に興味があり、太平洋戦争とその敗戦を避ける道はなかったのか、他に選べた道筋はなかったのかとよく夢想した。
• 歴史を学ぶ意義は、教訓を得て未来に生かすことであり、戦争の原因や背景を学ぶことも重要である。
• 自分の国の歴史を理解し、戦った相手国の都合もよく理解することが今を生きる人の使命である。

回答No.17

LOLIPON35 · ベストアンサー

こんばんは。

僕がご幼少の砌、物心つくまでは、夜明け前の薄ぼんやりとした
空のような記憶しかなく、それ以前のことは暗闇の中でした。
それから、少しずつ明るくなって、いろいろなことが見えてきて、
今に至るわけですが、それでもまだ、全てが見えているわけでは
ないです…。そして、知り尽くすこともなく、再び夜が来て、
暗闇の中に還っていくのではないかと思います。まあ、肉体と
精神と、どちらが先に使い物にならなくなることか…。

正直、学校の歴史では、敗戦前後のことを教わった覚えがないです。
流れや単語は詰め込まれましたが、それ以前の歴史の授業のように
細かく勉強はしていないです。おそらく、学期末などで時間がなく、
流す程度の授業だったと思います。記憶にあるのは、第一次世界大戦
あたりまでです。その頃には、太平洋戦争についても、教える側も、
教わる側も、醒めた見方で、「まあ、いろいろな意見があるわな」
くらいの空気になっていたように思います。

歴史は、何が事実なのか、立場によって見方も変わりますし、
真実と誤解とが入り混じっていて、当事者ですら本当のところが
わからないままなのではないでしょうか。せいぜい、四つん這いから
二足歩行になったとか、火薬や印刷や羅針盤で文明が発展したとか、
それくらいが共通の歴史なんじゃないかと思います。まあ、実際は、
もう少し細かいところまで詰めてもいいんですけど…。そこから
わかるのは、大きな流れがあって、なるようにしかならないって
ことが、ひとつ言えると思います。また、客観的な歴史は、結局、
年号や単語の羅列でしかなくて、受験勉強でなくても、教科書のような
ああいった形になるのはやむを得ないのでしょう。

歴史を学ぶ…というより、歴史から学ぶと言う時に大事なのは、
自分が主観的に見る(経験や追体験する)ことなのだと思います。
自分が史料から想像して、(史実とは異なっていたとしても)
納得のできるものを掴めるかどうか、なのだと思います。
年表の粗密やスケールを自由に動かすのも、自分の感覚次第で、
歴史上の人物の心理から、人類全体の大きなうねりまで、想像力や
感覚を駆使して考えることでしか、腑に落ちる(落とす)ことはできないのでは
ないかと思います。自分の感覚で見たり考えたりするのは、つまり、歴史は、
ある意味、自分自身の感覚や思考の鏡のようなものなのかもしれません。

歴史が生き方に影響するだけではなく、生き方が歴史の見方にも影響して、
それらは、自分という意味で、イコールなのではないでしょうか。
どれほど情報量が増えて、様々な視点からの歴史観があったとしても、
自分自身が真摯に向き合わないと見えてこないものがあると思います。
(あ、亀先生の意見をパクったみたいになってしまいました…)
そういう意味で、膨大な史料を研究する学者も、先代の背中だけを
追い続ける職人も、人の一生という時間や物量、思考の質では大差が
なくて、意識するしないに関わらず、それぞれに自分の歴史を生きるしか
ないように思うのです。もちろん、他のどんな人にとっても、同じです。

また、国家(政府)や民族の歴史と言っても、結局のところ自分の
ルーツを確保したいだけではないかと思うのです。それは、本人だけが
自覚していれば済むことで、それを滔々と語ることには、さほど
意味がないのかもしれません。そんなことをしなくても、誰もが、
地球上の生命のつながりの一部であることに変わりはないわけで…。
先祖の霊や故郷を、国家や民族の単位で考えなくてもいいのかな…と。
極端な話、自分がここに存在すること自体が歴史の証明ですし、
(形式として)墓を作ったり参ったりしなくても、今をひたすら
生きることで、祖先への感謝を表すことはできると思うわけです。
(葬式も法事も、生き残っている者の、気の済ませ方次第…)

いずれ、アメリカでなくても、民族はごった煮状態になるでしょうし、
世界は平和になるべきだと思うのですが…、実際には、今までと
大して変わらないまま、現状維持のすったもんだなのかもしれません。
理想を実現した世界と、戦争で人類が自滅した世界と、現状維持と、
将来の歴史は、ざっと、その三択くらいなのではないかと思います。
できれば、世界平和くらいは実現してほしいところですが、まあ、
理想について言い訳したり条件をつけているうちはムリっぽいですね。
また、資本主義に限界が来たり、飽きたりすれば、富の公平な再配分とか
言い出すかもしれません。(失敗した)お人好しの共産主義を復活させる
とは言いませんが、新しい理想像が必要になるかもしれません。
そんなこんな全て、他力本願ですが、(遠い)子孫たち次第なのでしょうね…。
(あ、自分の遺伝子を遺すのを忘れてた…)

蛇足で、二つほど…。

ひとつ目は、歴史の一事象だけを切り取って考えることもできますが、
人類全体から見て、歴史はひとつのものであって、部分だけを切り取る
ことは不可能ですね。ひとつの事件だけであれこれイフを考えても、
仕方がないわけで…。全体として諸事象が絡み合ってできている世の中は、
後腐れでできているといっても過言ではないような気がします(色即是空)。
それが、解れないまま、さらに撚り合わされていくばかりなのでしょう…。

もうひとつは、人間は、あまり変わらないということですね…。
ウソやデマで、ヒステリーになったりパニックになったりするのは、
昔も今も変わらないようです。昨今の炎上や風評被害も、同じことを
経験しているはずなのに起こりますし、経験しているからそこまで
騒ぎが大きくならずに済んでいるとも言えるのかもしれませんね…。

歴史について想いを馳せる今は、常に動いていて、思考停止できず、
それゆえに、歴史から学ぶべきことも刻一刻変化していると思います。

あ、あと、手元に、「ふしぎな君が代」って本があって、まだ読みかけ
なのですが…。これもまた、いろいろと…。

「いろいろと、何だよ!?」( ゜д゜)/出番が…!!
「面倒くさいから、もういいよ!!」ヾ(゜д゜ )お呼びでない!!

お礼

師匠こんばんは。いやはや、素晴らしい回答ですね！
「遅すぎるわ！ごまかそうとすんじゃねー!!」ヾ(゜し゜ )

確かに学校での歴史授業では第二次大戦は流されがちでしたね。
まだ当事者が生きていてきちっと評価ができていなかったというのもあるのでしょう。しかしだからこそ、評価が定まって教科書に簡潔に総括されるようになる前に、あらゆる角度から考えて教訓としたり学ばねばならないとも思います。

そしておっしゃる通り、民族や国家の観点で歴史を考えるのではなく、人類の共通する歴史として考える事が大事だと思います。

歴史の流れは偶然か必然か・・・大きな流れは必然のように思いますが、個々の出来事は偶然のものがあり、その偶然が大きな流れに影響を与えたものもあるように思います。例えば太平洋戦争は天皇の聖断によって終わりましたが、実際継戦派の将校によって宮城事件というクーデター未遂が起きており、もし阿南陸軍大臣がそれに乗っていたなら、もし玉音放送のレコードが奪われていたなら・・・終戦は成らず予定通り本土決戦となり、泥沼の戦いの末ソ連とアメリカによって南北分断されていたであろうことは想像に難くないです。

>資本主義に限界が来たり、飽きたりすれば、富の公平な再配分とか
言い出すかもしれません。(失敗した)お人好しの共産主義を復活させる
とは言いませんが、新しい理想像が必要になるかもしれません。

どうやらこれから数十年で、人間の仕事のほとんどはAIに奪われるようですから、ベーシックインカムが導入されたり、働く事の意味が変わっていき、大きく世の中の価値観が変わってくるんでしょうね。

共産主義じゃないけど「能力に応じて働き、必要に応じて受け取る」理想の社会になるかもしれないし、どいつもこいつも必要以上に受け取ろうとして醜い争いをし続ける社会になるかもしれない。

人間の本質は昔から変わらないけれど、社会システムはどんどん変わっていて、例えば戦国時代だったら戦国大名が領地を取ったり取られたりなわけですが、今は決して隣県の知事が大群を引き連れて攻め込んでくる事はありません。石高が一番大事な価値だったのが、今ではビットコインなんてものまで出てきました。

先日時流に乗って儲けようとビットコインを買って、確かにどんどん値上がりしたのですが、同時に買ったアルトコインが半値に下がって結果損・・・
「よく理解してないのに手を出すからだ！」ヾ(゜し゜ )
ハードフォークとかなんとか？先日、ビットコインからビットコインゴールドというのが分岐して、ビットコインと同量のビットコインゴールドがタダでもらえるとかもらえないとか・・・何が何だかわかりません！

ご回答ありがとうございました。