小学生の作文

質問

小学2年5年の子供の母親です。
二人とも作文が、苦手です。私も、苦手なので上手く教えてあげられません。
作文を上手く書くコツの本も買ったのですが、読んでも読んだただけで力に結びつかないようで・・・・。まあ、作文力などは時間をかけて身に付くのでしょうが。
作文力をつけるのには読書とききますが、他に、作文のお手本などを写すのは効果があると思いますか？提出したり他人に見せるものではなく家でやるだけです。

回答No.7

moritaroh

家でできることと言ったら、「なぜ？ なに？」…という質問を、日常のお子さんとの会話の中に細かく入れてあげるといいと思います。

「なんでだろう？」とお子さん本人が考え始めれば、自然と会話力＝文章力≒思考力がつくと思います。
まあ、作文用紙に向かうと、苦手意識で固まってしまうのでしょうが。

「Aちゃんがね、この前、旅行に行ったんだって」
『そうなんだ、どこに行ったの？』
「沖縄だって」
『へー、そんなんだ。何して遊んだんだろうね？』
「海に行って、あと水族館だって」
『海では何をして遊んだんだろうね？』
『水族館では何を見たんだろうね？』
…
『へぇ、いっぱい遊んで来たんだね。沖縄は楽しかったって？』
「うん、楽しかったって言ってた」
『ところで、Aちゃんは誰と旅行に行ったの？』
「お父さんとお母さん、あと…親戚の子とだって」
『いいね、うちもみんなで旅行行きたいね。最近は行ってなかったね』
「うん」
『じゃあ、旅行はどこに行きたい』
「うーんと…△△」
『なんで？』
「えっと…□□だから」
…
「じゃあ、いまのお話を作文にしてみようか？」

私の友達のAちゃんは、この前、旅行に行ったそうです。
行き先は沖縄だと言っていました。
Aちゃんは、海に行って◯◯をして…
水族館では××を見て…
Aちゃんは、沖縄がとても楽しかったと言っていました。
Aちゃんは沖縄に、お父さんとお母さん、それと親戚の子と一緒に行ったそうです。
私はこの話を、お母さんにしました。
それは、最近、家族みんなで旅行に行っていなかったからです。
お母さんから「どこに行きたい？」と聞かれて、私は△△と言いました。
理由は□□だからです。
私は□□で、△△に行ってみたいです。

…幼稚な作文かもしれませんが、上手な作文を書けるよりも、何を考えて何を伝えたいのか、そしてそれがちゃんと素直に伝わる文章になっているか、をチェックしてあげるだけで十分でしょう。
そういう積み重ねで、自然と、ボキャブラリーが増えて行けば、自然と文章にできると思います。
間違っても、「起承転結」みたいなのは教えない方がいいですよ。苦手な子の苦手意識を、余計に強くしてしまうかもしれません。

お礼

日常の子供との会話をもっと、工夫してみようと思います。
とても分かりやすいご回答ありがとうございました。