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公文の対応に納得できない
terepoisiの回答
＞モヤモヤ改善、もしくは公文への良いアクションはないでしょうか？ 公文の地域本部へ直接訴えるというか、元会員からの意見ということでも伝えることは出来ます。 ただしモヤモヤ改善となるかどうかは、わかりません。 お教室ごとの差がけっこうあるうえ、 くもんの先生方もひと世代前に比べるとかなり質が落ちてきていると私は感じています。 我家も年長～大学まで公文に通いましたが、くもん式というのはそういうやり方です。 私も子どもが小さい頃、好奇心から1週間分のプリントを1日でやってしまい 指導者からは『急ぎすぎです！毎日配分を管理してください。』と、きつく叱られました。 くもんはすぐ目に見える学力UPにはつながらないというのが正直な感想で、 どうしても指導方法に慣れないお子さんや、それに不満な保護者はやめていかれました。 今更ではありますが、指導方法について意見を言うのはかまいません。 指導者は保護者や子どもに説明する責任があります。 向かない、納得できないならやめればよいわけですから。 お子さん自身があきらめないで頑張ったということを誉めてあげて、 今回は結果的に良い選択をした、と前向きに考えられないでしょうか？ 回答にもならない回答で申し訳ございません。
noname#157996
noname#145578
noname#158730
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