外の天気はどう？昨日と同じで寒いでしょ？
- 今日は日が出てるから、昨日より少し暖かいです。
- 天気予報では、今日は雲が多く、その後、徐々に雲に覆われ小雨が降るようです。
- 私は、雨が降らないと思います。外へ出て見に行かなくても、今日は、珍しくいい天気だし。
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(10) Ｂ 外面 天气 怎么样？ 和 昨天 一样 冷 吧？ 外の天気はどう？昨日と同じで寒いでしょ？ (11) Ａ 今天 有 太阳，比 昨天 暖和 一点儿。 今日は日が出てるから、昨日より少し暖かいです。 (12) Ｂ 听 天气 预报 说，今天 多 云 转 阴，有 小雨。 天気予報では、今日は雲が多く、その後、徐々に雲に覆われ小雨が降るようです。 转（動詞）（方向や状況などが）変わる、変える 阴（形容詞）：曇っている、雲に覆われている (13) Ａ 我看 不会 下雨 的。要 不 你 出去 看看，今天 可 是 个 难得 的 好 天气。 私は、雨が降らないと思います。外へ出て見に行かなくても、今日は、珍しくいい天気だし。 可（副詞）語気を強める、感情や感想を強く訴える 难得（形容詞）：得がたい、容易ではない (14) Ｂ 万一 下雨，在 山上 躲 都 没 地方 躲。 万が一、雨が降ってきたら、山の上で雨宿りする場所あるかな 躲（動詞）：身を隠す 都：都の前後に同じ動詞を用いた場合（前者は肯定、後者は否定）、都は甚至（～さえも）という意味を表し、軽く発音される (15) Ａ 那么 我们 就 带上 雨伞 吧。下 点儿 雨，枫叶 让 雨 一 淋，那 才 漂亮 呢？ それじゃ私たち、傘を持っていきましょう。雨が降って、紅葉がぬれると、綺麗でしょ？ 下 点儿 雨 ←離合詞（動詞＋点儿＋目的語） 淋（動詞）：（水などが）かかる、ぬれる 一 ←？ 才（副詞）：（断定の気持ちを強調する）～こそ (16) Ｂ 那 就 走 吧，我们 得(dei3) 多 穿 点儿 衣服，山上 风大，挺 冷 的。 それじゃすぐ行きましょう。私たちは少し厚着をしないと、山頂は風が強くてとても寒いです。 (17) Ａ 不过，现在 你 最好 先 做 一件 事儿。 でも、あなたは、まずやることが１つあります。 最好（副詞）：いちばにいのは～だ、できるだけ～したほうがよい (18) Ｂ 什么 事儿？ 何のこと？ (19) Ａ 马上 起床。 すぐ起きることです。
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(13) Ａ 「要不你出去看看」 出かけて行かないと、こんなにいい天気はめったにないから後悔するよ、ってな文ですね。 (14) 山の上は、雨宿りしようにも、する場所がない。 (15) 下点儿雨，枫叶让雨一淋，那才漂亮呢？ 「一」は「才」と呼応しています。（「就」と意味は違うものの、同様） 「才」のイメージは、「～して初めて」。 訳は「いったん～すると、初めて～」ということで、この場合は、「雨に濡れると、かえってきれいになる」というニュアンス。 場合によっては、「～してこそ～だ」という強調にもなります。
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(16)の「你 这么 一 说」と (19)の「 到 是」 がわかりません。 (16) Ｂ 你 这么 一 说，我 都 不想 去 了。 你 这么 一 说、私はもう行きたくなくなりました。 (17) Ａ 别，还是 去 的 好，大 的 槟馆 都 有 暖气。 别、やっぱり行った方がいいよ。大きな旅館には暖房が付いてますよ。 (18) Ｂ 听说 那儿 不常 刮风。 そこはあまり風が吹かないと聞きました 不常 ←「あまり」でいいですか？ (19) Ａ 这 到 是。不过 下雨 比较 多，出去 一次，也许 会 把 鞋 弄 脏 的。 这 到 是。けれど雨は比較的多いです。外にでかけると、靴が汚れる可能性があるかもしれません。 比较（副詞）:比較的 也许（副詞）:もしかしたら・・・だろう、・・・かもしれない 弄（動詞）:手に持って遊ぶ、いじる、もてあそぶ ←いじるの意味ですか？ 「靴をいじる（靴を履いて歩く）と汚れる」という意味なんでしょうか？ (20) Ｂ 这 又 是 一个 麻烦。 これはまた１つ面倒ですね。 (21) Ａ 那 是 小事儿。我 想，上海 的 风味 菜 你 一定 喜欢 吃。 それは小さなことです。 あなたは、上海の郷土料理がきっと好きだと思います。 风味：風味、上品でよい味、特色、色彩 风味 菜 ←これは「郷土料理」のことなんでしょうか？ (２２) Ｂ 那 我 秋天 去 吧。 それじゃ、私は秋に行きましょう。
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(3)と(6)がよくわかりません。 (1) Ａ 四 个 小包 不如 两 个 大 包 好。 小さい袋４つにするより大きい袋２つにした方がいいです。 (2) Ｂ 好，主意！ それいいアイデア (3) Ａ 我 帮 你 重新 弄弄 吧。←ここの訳がよくわかりません。 私はもう一度手伝いましょう 帮（動詞） 手伝う、手助けする 重新（副詞） １、再び、もう一度 ２、新たに、改めて 弄（動詞） １、手に持って遊ぶ、いじる、もてあそぶ ２、（做，搞，办などの代わりに用いて）する、やる、つくる 重新と弄の意味がよくわかりません。 (4) Ｂ 又 给 你 添麻烦了 またあなたにお手数かけました。 (5) Ａ 哪儿的话 そんなことないよ (6) Ｂ 另外，要是 有 我 的 信，请 你 转 给 我。 他に、（もし）私の手紙があれば、あなたが私に渡してください ←この訳でいいですか？ 转（動詞）：（物品や意見などを間に立って）渡す、伝える (7) Ａ 没问题。 問題ないよ
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(3)・(5)・(6)・(12)・(14)・(18)の訳が自信がありません。 (13)・(15)・(19)をなんて訳せばいいのかわかりません。 少し長いですがお願いします。 (1) Ａ 这 部 电影 是 最近 拍 的 吧？ この映画、最近撮影した映画でしょ？ (2) Ｂ 对，是 一个 挺 有名 的 导演 拍 的 そうです。とても有名な監督が撮影さいた映画です。 (3) Ａ 我 好久 没 看到 这么 好 的 电影 了 しばらく見ない間にこんなにいい映画になりました。 (4) Ｂ 我 喜欢 它 独特 的 风格 私はこの独特な風格が好きです (5) Ａ 那个 女演员 并 不 漂亮，但是 有 一种 自然 美 その女優は決して綺麗ではないです。しかし自然な美しさがあります。 一种：一種類 ← 一个でもいいんですか？ (6) Ｂ 演得 也 很 出色．我 认为 她 是 一个 性格 演员 演技も大変見事で、私は、彼女が気質がある女優だと思います。 认为（動詞）：認める、～と思う、～と考える 性格（名詞）：（人の）性格、気質 演员（名詞）：（映画や演劇の）俳優 (7) Ａ 她 在 中国 有名 吗？ 彼女は中国で有名なんですか？ (8) Ｂ 谈不上 有名，这 是 她 拍 的 第二 部 电影 言うまでもなく有名です。これは彼女が撮影した２作目の映画です (9) Ａ 看上去 她 确实 挺 年轻 みたところ、彼女は確かにとても若いです 确实（形容詞）：確かである、確実である 挺（副詞）：けっこう、なかなか 年轻（形容詞）：年が若い (10) Ｂ 大概 才 二十 多 岁 吧 多分、２０歳くらいでしょ 才（副詞）：（数量が少ないこと、程度が低いことを示す）たった、わずかに、ほんの (11) Ａ 她 的 声音 也 好听 彼女の声もきれいです 好听：音に対してのイメージがあるときに使う 声が聞き取りやすい聞き取りにくいの意味とは違う「听 （不）清楚」 (12) Ｂ 演 她 妈妈 的 是 个 老 演员 彼女のお母さんの演技はベテラン女優です 演（動詞）：演じる、上演する 老（形容詞）：老練である、豊かな経験がある 演员（名詞）：（映画や演劇の）俳優、（踊りや曲芸などの）演技者 (13) Ａ 她们 俩 张 得（dei3） 有点儿 像，说不定 真 是 母女 俩 俩（数詞）：ちょっと、いくつか、少し 张（動詞）：生える、生じる 生まれつき体についてるものみたいです 想（動詞）：似る、～みたいである 说不定（副詞）：もしかしたら～かもしれない (14) Ｂ 我 想 不会 那么 巧 私はこんな風に出来ないと思う 想（助動詞）：～したい、～したいと思う、～しようと考える 会（練習や習得の結果）～できる 不がついて「できない」の意味。 巧（形容詞） １、（技能や技術が）優れている ２、ちょうどいい ←この意味ですか？ (15) Ａ 我 觉得 看 电影 是 学习 语言 的 好 方法，而且 可以 更 好 地 了解 中国 私は映画を見て、言葉の勉強をするのがとてもいい方法だと思います。さらに、中国のことをもっとよく理解できます。 (16) Ｂ 是啊．面里 的 对 话 你 都 听得懂 吗？ そうですね。面里 的 对 话 あなたは全部聞いてわかりますか？ 「面里 的 对 话」←ここがわからないです (17) Ａ 有些 话 听不懂，常常 是 中国 观众 笑 的 时候，我 不笑，我 只是 看看 他们 笑。 話を聞いてもわからないです。中国の観客が笑う時、私は笑えません。私はただ彼らを見て笑います。 有些：（副詞）：若干、少し (18) Ｂ 什么 时候 你 能 跟 他们 一起 笑了，你 的 汉语 就 学 好了 あなたはいつから彼らと一緒に笑うことができるようになり、あなたの中国語は勉強してよくなりました。 (19) Ａ 就 等着 那一天 吧！
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(1) Ａ 中国 南北 气候 差别 很 大。 中国南北は、気候の差が大きいです。 差别（名詞）:違い、差異 (2) Ｂ 是啊，北方 下大雪 的 时候，广州 到处 都 开着 鲜花。 そうですね。北方で大雪が降る時、広州のいたるところでは鮮やかな花が咲いています。 到处（名詞）：至るところ、あちこち テキストには（副詞）「いたるところ、ほうぼう」と書いてあります？ (3) Ａ 听说 新疆 有 的 地方，有时 一天 的 气温 变化 也 很大。 新疆のある場所では、1日の気温の変化も大きいようです。 有时（副詞）:時には (4) Ｂ 我 听说，那儿 有 句 俗话 说， 早 穿 皮袄 午 穿 纱，抱着 火炉 吃 西瓜。 聞いた話だけど、そこのあることわざによると 、朝は毛皮のコートを着て、夜はシルクを着て、ストーブを囲んでスイカを食べます 皮袄：毛皮の裏地を付けた中国式の長い上衣。（毛皮のコート） 纱：シルク 抱（動詞）：（両手で）かかえる、抱く、抱きかかえる 抱着 火炉 ←ストーブを囲む でいいんでしょうか？ (5) Ａ 真 有意思。我 要是 在 那儿，恐怕 每天 都 会 感冒 的。 すごく面白い。もし 、私があそこにいたら、おそらく毎日風邪を引いていただろう。 在（動詞）：（ある場所に）いる、ある 恐怕（副詞）：（よくない結果を予測して）おそらく、まず 会～的：～するだろう、～するはずだ（可能性） (6) Ｂ 在 中国，气候 最好，最 舒服 的 地方 要 数 昆明 了，那儿 四季 如 春。 中国は気候が一番よく、一番快適なところは昆明でしょ。あそこは年中春のようです。 舒服（形容詞）：心地よい、快適である 要（助動詞）：（推量を表す）（比較して）～だろう、～のよう 数（動詞）：他と比べて・・・が一番だ 如（動詞）：～のようである、～と同じである (7) Ａ 可不是 吗？要不然 怎么 叫 它 春城 呢？ そうでしょ？もしそうでなければ、どうして春城と呼べるの？ 要不然（接続詞）：もしそうでなければ、もしなんでしたら 怎么（代名詞）：（原因・理由を尋ねる）なぜ、どうして 它（代名詞）：（事物をさす）それ、あれ (8) Ｂ 寒假 我 打算 去 上海，那儿 气候 怎么样？ 冬休み、私は上海に行く予定です。あそこの気候はどうですか？ (9) Ａ 上海 的 冬天 又 湿 又 冷。 上海の冬は湿度が高く寒いです。 (10) Ｂ 每天 我 都 看 电视里 播 的 天气 预报，上海 气温 比 北京 高 多了。 私は毎日、テレビの天気予報を見ています、上海の気温は北京よりずい分高いです。 播（動詞）：放送する (11) Ａ 北京 虽然 天气 冷，可是 屋子里 很 暖和。 北京の気候は寒いけど、部屋の中は暖かいです。 (12) Ｂ 上海 冬天 没有 暖气 吗？ 上海の冬は暖房がないんですか？ 没有＋動詞・形容詞＋吗 疑問や驚きの語気を伴い、相手の確認を求めることを示す 暖气:暖房 (13) Ａ 很 多 地方 没有，人们 常常 觉得 外面 比 屋里 暖和。 ないところが多いです。人々はいつも外は部屋の中と比べ暖かいと思います。 (14) Ｂ 真的吗？ 本当に？ (15) Ａ 真的，去年 冬天 我 去过 一次。 本当です。去年の冬１回行ったことがあります。
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(1) Ａ 你 睡得 真 香 啊，我 跑步 都 回来 了，你 还 不起来？ あなたはとてもぐっすり眠ってるね。私が散歩して戻ってきた時、あなたはまだ起きれなかったの？（寝てたの？） 香（形容詞）：眠りが深い 都（副詞）：もう（文末によく了を伴う） (2) Ｂ 你 总 吵醒 我，刚才 我 还 在 做梦 呢。 あなたはいつも私をうるさく起こす。（さっき）私はまだ夢を見てたよ。 总（副詞）：いつも、常に ←总是と同じ意味なんでしょうか？ 吵醒：騒いで目をさまさせる、騒がしいので目が覚める (3) Ａ 做 的 什么 梦？ 何の夢を見たの？ (4) Ｂ 梦见 我 在 路上 走，忽然 又 是 打雷 又 打闪 哗哗哗 下起 雨来 了。 私は道を歩いてると、突然、雷が鳴り、稲妻が走り、ざぁーざぁーと雨が降ってきました。 梦见（動詞）：夢を見る ←夢の内容をはっきりと見た（覚えてる）ことを話す時にこの言葉を使うんでしょうか？ 下起 雨来：雨が降り始めた ←これは丸覚えした方がよさそう。 起：動詞の後に置き、事態や動作によって出現・持続することを表す (5) Ａ 后来 呢？ その後は？←聞き手は話し手に続きの話の内容をもっと聞きたい気持ち (6) Ｂ 后来 就是 你 把 我 吵醒 了 その後は、あなたが私を ←なんて訳せばいいんでしょうか？ 就是（副詞）：（状態の確定を強調する）（・・・すると）そのまま、それきり (7) Ａ 都 八点 了，你 也 该 醒 了。 もう８時だ、あなたもそろそろ起きないと 醒：眠りから覚める、目を覚ます 该～了：（もう）そろそろ～すべきだ (8) Ｂ 今天 是 周末，起来 也 没 事儿。 今日は週末だから、起きてもやることがないです。 起来：起床する、起きる (9) Ａ 咱们 去 香山 吧，听说 枫叶 全 红 了。 私たち香山に行きましょう。もみじが紅葉してるそうですよ。 香山公園 http://www.arachina.com/attrations/beijing/xiangshanpark/index.html
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この会話文は知らない単語が多いでが、テキストの新出単語や解説、電子辞書などを使い、単語の意味はだいたい把握できたかなーといった感じです。 難しくて嫌になってくるけど、会話文の内容が知りたくて、ついついやってしまう（疲労・・・） (7) Ａ 按 规定 是 这样，可 有的 网吧 为了 赚钱，违反 规定。 このような規定に従って、あるネットカフェでお金を稼ぐために、規則に反してお金を稼ぎます。 按（前置詞）：～に従って、～に基づいて 规定（名詞）：規定、定め 有的（代名詞）：（物事や人の一部を表す）あるもの、ある・・・ 赚（動詞）：稼ぐ 违反（動詞）：（法則や規定などに）反する、違反する (8) Ｂ 监管 部门 就 不管 吗？ 監視部門は監督しないの？ 监管（動詞）：監視し管理する 就（副詞）：二つの動作が引き続いて行われることを表す （～すると）すぐ、 管（動詞）：監督する、束縛する (9) Ａ 管是管，可 也 有 疏忽 的 时候 確かに、監督することはするけど、うっかりするときもあります。 ↑ こんな感じですかね？ 管是管，可・・・：ある見方を肯定する一方、補足するところもあるということを表す。 是：「Ａ是Ａ」の形で、譲歩を表す、後半句は逆接接続となる、たしかに・・・ではあるが 可（接続詞）：しかし、だが 疏忽（動詞）：なおざりにしる、おろそかにする (10) Ｂ 现在 电脑 普及 了，网路 游戏 对 人们 有 很 大 的 吸引力，孩子们 更 容易 着迷 今、パソコンが普及し、オンラインゲームが人びとに対して、大きな魅力があります。 子供たちはさらにネットゲームの面白さにのめり込んでしまいます。 吸引力（名詞）：魅力、吸引力 着迷（動詞）：（面白さや魅力に）とりつかれる、夢中になる、とりこになる (11) Ａ 这 是 一个 大 的 社会 问题，许 多 人士 正在 探讨 解决 的 办法。 これが、大きな社会問題の１つで、このように多くの人びとは、解決する方法を摸索しています。 许：このように 人士（名詞）：人びと 探讨（動詞）：よく検討する (12) Ｂ 如果 处理 得当，网络 游戏 还是 不错 的 もし適切な処理を行えば、オンラインゲームは（やっぱり）とてもいいゲームです。 (13) Ａ 是啊，做 什么 事 都 得(dei3) 有个 度，过度 就 不好 了。 そうですね。何かするにも限度があって、限度を超えるのはよくないです。 (14) Ｂ 高兴 过度，还 会得 心脏病 呢！ 度を越えて遊びすぎると、（さらに）心臓病になるよ！ 高兴（動詞）：喜んで～する、好んでやる 过度（形容詞）：程度を超えている、度が過ぎている 会得：会得する (15) Ａ 你 真 会 开 玩笑。 あなたは本当に冗談が上手いね。 会（助動詞）：上手にできる、長じる 开 玩笑：冗談を言う
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(1) B 比如“我”和“你”，上海话 怎么说，你 知道吗？ 例えば、私とあなたは、上海語をどうやって話せば、あなたはわかりますか？ (2) A “我”和“你”还有 别 的 说法 吗？ 私とあなたは、他に別の言い方がありますか？ 说话（動詞）：話す、ものを言う、しゃべる (3) B 是啊，上海话“我”是“阿拉，“你”是“侬”。 そうだね、上海語は我”是“阿拉，“你”是“侬 「我”是“阿拉，“你”是“侬」←意味がわかりません？ (4) A 难怪 我 听不懂，和 我们 学 的 一点儿 也 不一样。 どうりで私は聞いてもわからないわけだ。私たちが学んだこととは少しも同じじゃないです。 和（前置詞）：～と (5) B 别说 你们 不懂，就是 许多 中国人 听起来 也 困难 あなたたちがわからないのはいうまでもなく、沢山の中国語人に聞いてみても難しいと思う。 别说（接続詞）：～はもちろんのこと、～は言うに及ばず 许多（形容詞）：多い、たくさんの 听起来（動詞）：聞いたところは～のようだ、聞くと～と思われている 别说・・・就是・・・也・・・ 譲歩を表す複文である。 前にある事実が説明される必要もなく当然であるということを証明する場合に用いられる。 (6) A 王 老师 是 上海人 吧？ 先生は上海人でしょ？ (7) B 是。他 虽然 说 普通话，可是 仔细 听，还是 有 上海 味儿。 そうです。彼は標準語を話すとはいえ、しかし、仔细 听、さらに上海なまりがあります。 虽然（接続詞）：（前文で事実を肯定し）～ではあるが、～とはいえ 仔细（形容詞）：細心である、注意がゆきとどく、きめ細かい、周到である (8) A 那 他 说 的 就是 上海 普通话 了？ そういえば、彼の話は上海では標準語でしょ？ (9) B 外国人 不容易 听出来，中国人 在 一起 说话，大概 能 知道 对方 是 哪儿人。 外国人は聞いて認識することが簡単ではなく、中国人と一緒に話していると、大体相手がどこの人かわかります。 在（前置詞）：（事柄の時間・場所・範囲・条件などを表す）～に、～で、～において 出来（動詞）：動詞の後に置き、物事が明らかになる、現れる、識別することを表す。 对方（名詞）：相手、相手側、先方 (10) A 我们 说 汉语，中国人 也 一下 子 就 能 听出来 是 外国人。 私たちが話す中国語は、中国人も聞いてもすぐ外国人だとわかる。 「一下 子 就」の意味を聞いたら、１つの言葉という説明しかしてくれませんでした。 子の意味がさっぱりわかりません。 どういうときに使えばいいのかもわかりません。 (11) B 所以，我们 要 多学 多练，要 说得 像 中国人 一样。 そうですね。私たちは沢山学んで、沢山練習しないと、中国人と同じように話せるようにならないといけない。 要（意志を表す）：したい、するつもりだ
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4)と(10)～(12)がよくわかりません (1) Ａ 在 中国，有的人 字 写得 好，画儿 也 画得 好，中国 书法 和 绘画 有什么 关系 呢？ 中国のある人達は字を書くのが上手で、絵も上手に描けます。中国の書道と絵画はどんな関係があるの？ (2) Ｂ 听说 很 有 关系。最 早 的 汉字 是 一种 简单 的 画儿，后来 慢慢 成了，现在 的 文字 関係があるようです。最も早い感じは１種類（１つの）簡単な絵で、その後徐々に今の文字になりました。 (3) Ａ 那么说 简单 的 画儿，越来越 丰富，后来 发展 成了 有 民族 特点 的 中国绘画，是吗？ そういえば、簡単な絵はだんだん多くなり発展していきました。民族の特色を持つ中国絵画ってことなの？ (4) Ｂ 是 这样，汉字 和 中国 画 开始 是 一家，后来 变成了 俩家 そうです、このように漢字と中国画を１家族が始め、その後２家族変わりました 一家 ←１家族の意味になるんでしょうか？ 俩家 ←２家族？ 变（動詞）：変わる、変化する (5) Ａ 中国 有些 书法家 也 是 画家，有些 画家 的 书法 也 很好 中国語のある書道家も画家です。ある画家の書道もいいです。 有些（代名詞）：一部、ある (6) Ｂ 中国 书法 和 绘画 用 的 笔，墨，纸 一样，用 笔 的 方法 也 差不多 中国の書道と絵画に使う筆、墨、紙は同じで、筆を使う方法も大して違わないです。 (7) Ａ 我 最 喜欢 水墨画，虽然 山，水，树，云 都 是 用 墨画 的，可是 美 极了 私は水墨画が一番好きとは言え、山、水、木、雲、全て墨画に使うと、とても美しいです。 虽然（前文で事実を肯定し）～ではあるが、～とはいえ 後文に可是・但是・却などの語を置き呼応させる。 (8) Ｂ 花鸟画 也 是 这样．那些 用 墨画 的 花儿，鸟儿 有时候 比 红的，绿的 还 看好 花鳥画もこのように、（それら）墨画に花と鳥を使う時もあれば、赤色と比べて、緑色の方がもっと綺麗です 是の意味がわからないです 有时候：時には（～することもある）、ある時は～する (9) Ａ 我们 这儿 每 星期 都 有 书法 和 绘画 课，我 真 想 去 试试 私たちのところは毎週、書道と絵画の授業があります。私はちょっと試しに行ってみたいです。 真は授業に行きたい気持ちを強調しているんだと思います。 (10) Ｂ 谁 想 学 都 可以 去．不过 先 要 学会 用 毛笔 誰が勉強しに行く事ができると思うの、でも、まず筆を使って習わないといけないです。 学会（動詞）：学んで身につける、習って覚える (11) Ａ 当然。我 要 把 我 的 第一张 画儿 挂 起来，以后 画 的 都 跟 它 比较 比较 もちろんです。私の初作の画を壁に描け、それから、全ての画とこれを少し比較します。 起来（動詞）：（動詞の後に置き、下から上への動作を表す）～あげる、～あがる (12) Ｂ 我 还 要 跟 你 比 呢 私はあなたともっと競いたいよ。 还（副詞）：（比と連用し、比較の対象となるものの性質・状態・程度が増すことを表す） もっと、（～よりも）さらに 要（助動詞）：（意志を表す）～したい、～するつもりだ 比（動詞）：比べる、競う (13) Ａ 那 太 好 了！ それはいいです やっとできた（疲労・・・）
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(3)と(4)と(6)と(7)が上手く訳せません できるだけ単語の意味を書いておきました。大体はあってると思いますがよろしくお願いします。 (1) Ａ 你 喜欢 打 网球 和 游泳 吗？ あなたはテニスと水泳は好きですか？ (2) Ｂ 我 游泳得 不错，可是 不会 打 网球，真 遗憾 私は泳ぐのは得意だけど、テニスはできません。本当に残念です。 (3) Ａ 我 打 网球 打得 可 棒 了，到 时候 我 也 当 你 的 老师 吧。 私は卓球が超上手いよ、そのうち私もあなたの先生になれるでしょ ＜語句の確認＞ 可（副詞）：語気を強める、感情や感想を強く訴える 棒（形容詞）：（能力・成績などが）すばらしい、すごい、たいしたものである 了（助詞）：文末・句末に置き、感嘆の語気を表す 多く、『可』『太』などと呼応する 棒を可～了の間に挟んで、卓球が上手だということを強調しているんだと思います。 「到 时候：時期が来ると」の意味になるみたいです。 (4) Ｂ 有 你 当 我 的 老师，那 太 好 了。不过，今天 你 得(dei3) 当 我 的 学生，你 可 要 不 怕 疼 阿！ あなたが私の先生になってくれるなら、それはとてもいいです。でも、今日、あなたはは私の先生をしないといけないから、苦痛に耐えられないでしょ！ ＜語句の確認＞ 有（動詞）：人、时候、地方の前に置き、一部分であることを表す ←この意味でいいですか？ 可（副詞）：命令文などに用いて、必ず～するようにと強調 ←ここの可意味は、この意味ですか？ 要（助動詞）：（必要を表す）～しなければならない、～すべきである 不（副詞）：（動詞・形容詞・副詞の前に置き、否定を示す）～しない、～でない 怕（動詞）：～に弱い、耐えられない、苦手である 疼（形容詞）：痛い (5) Ａ 怎么？滑冰 还 要 挨 打 吗？ どうして？スケートすると、また殴られるでしょ？ ＜語句の確認＞ 要（助動詞）：（可能性を表す）～しそうだ、～するだろう 埃（動詞）：～の目にあう、～を被る 打（動詞）：（手や道具で）たたく (6) Ｂ 哪能 呢？可是 滑冰 能 不 摔 跟头 吗？ ＜語句の確認＞ 哪能（反語文）：～どうして～できよう、とてもできない 可是（接続詞）：しかし、だが、けれど 能（助動詞）：（能力や条件が備わっていることを表す）～することができる、～し得る 摔（動詞）：（つまずいたり、滑ったりして）転ぶ 跟头（名詞）：転倒したり引っくり返る動作 授業では 能+不＋～＋吗?の形で覚えればいいって聞いたけど、訳までは説明してくれませんでした。 翻訳も口頭で説明してくれたけど意味がよくわからなかった・・・。 (7) Ａ 是啊，看来 我 得（dei3) 努力 学习 才 行。 そうだね。見たところ、努力して学んでばないといけないからいいと思います。 ＜語句の確認＞ 才(副詞）：（新しい状態になることを示す）そこで、はじめて、やっと 行（動詞）：よいと思う、よろしい
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(1) Ｂ 让 我 看看。哦，知道了，山 上面 不 就是 山峰 吗？ ちょっと私に見せて。あーわかった、山の上の方はまさに山の峰でしょ（だよね）？ 不～吗？：反語文で肯定を強調 不～吗？は不是～吗？と同じ意味ですか？ (2) Ａ 对呀。你 再 看 雨 字，里面 有 四个 雨点儿。 そうだよ。もう一度見て、雨という字は、中に４つの雨粒があります。 (3) Ｂ 可不是 下雨 了 吗！ そうです、雨が降ってきたです。 吗（助詞）：文末に置いて問いただしたり詰問したりする語気を表す。 (4) Ａ 你看 这个 飘 字，左边 的 票 表示 读音，左右 的 风 表示 意思。 ほら見て、この「飘：漂う」という字は、左側は票と読み、右側は风という意味です 表示（動詞）：示す、意味する 读音（名詞）：文字の読み方 (5) Ｂ 是呀，有 风，东西 才 会 飘 起来。 ここはなんて訳せばいいのかさっぱりわからないです。 东西という言葉まで入ってる？？？ (6) Ａ 像 海 江 河 湖 都 和 水 有 没关系，所以 都 有 三点水儿。 海、大きな川、川、湖のすべてに、水と関係しているようです。だから全ての文字にさんずいがあります。 (7) Ｂ 那 有 木 字 旁儿 的 字 大部分 都 和 树 有 没关系？ それじゃ、木の字のそばにある大部分の字は（全て）树と関係があるの？ (8) Ａ 是呀，一颗 树 是 木，树 多了 就 成了 林 了。 そうだよ「树」は「木」です。树が多くなると、林になります。 多了 ←これも程度補語ですか？「多くなると」 (9) Ｂ 如果 树 再 多 呢？ もし树がもっと多くなったの？ 再（副詞）：（形容詞の前に置いて、程度が増すことを表す）いっそう、さらに 訳がうまくできません。 (10) Ａ 那 就是 森林 了 それはまさに森林です。 (11) Ｂ 像 想 急 都 有 心 字，但是 为什么 爱 字 没有 呢？ 想と急は心という字があるようだけど、どうして爱という字にはないの？ (12) Ａ 以前 有 （愛），现在 的 简化字 没有了 以前は愛という字がありました。今は簡体字がなくなりました。 (13) Ｂ 这么说，汉字 并 不 难学，只要 有 信心，一定 能 学好。 ってことは、漢字は決して難しくありません。自身があれば、きっと手本をまねることができます。 只要（接続詞）：（ある条件さえ備えれば十分であることを示す） ～でさえあれば、～しさえすれば 学好（動詞）：よいことを見習う、よい手本をまねる
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ありがとうございます。