英語の教育に熱心なのに、国語力には無頓着

質問

こんにちは。日本人は英語の教育や学習に熱心な人が多いですが、国語力の欠如のために思うような成果が挙げられないケースが少なくないようです。

(1)小学生にNHKの基礎英語を聞かせたが、文法の説明がよく理解できなかったり、漢字が読めなくて つまずいてしまった。

(2)小学生に英検を受けさせたが、英語は理解できるのに日本語の説明文が読めないために不合格になった。

(3)小学校のうちから英語を習い、中学校では英語が得意だったが、
高校の英語の長文が理解できなくなった。

(4)仕事でちょっとした英文の翻訳を頼まれたが、英文の意味は理解できても 訳が下手で誤字脱字もあり 恥を書いた。

そこで質問ですが、日本人はどうして英語にはあんなに熱心なのに、
国語力には無頓着な人が多いんでしょうか？

回答No.6

kaz-a

いずれも国語力の問題ではないでしょう。

1)どんな国の子どもでも、そもそも母国語の文法について教わりながら習熟したわけではありません。よって英語学習の前に文法のついての説明をする必要があるでしょう。
漢字が読めない問題については、元々中学生向けの素材を使用するのに振り仮名をふるなどの配慮を怠った指導者の手落ちでしょう。
すなわちカリキュラムの組み方がまずいのであって国語力の問題ではありません。

2)これは1)の内容によるものでしょう。
特に英会話から入るカリキュラムが多い子供向け講座と英検は相性が悪いと思います。

3)高校英語というよりも受験英語では?
受験英語は受験者を振り落とすための試験ですから、趣味的に難解な問題が出るものであり、それに応じた訓練が必要です。
このような問題を海外からの留学生に見てもらったことがありますが、はっきりと「わざと意味を取りにくくしている悪文による悪問だ」と指摘されたことがあります。

4)これは仕事そのものに慣れていないためでしょう。
仕事で使う文章はある程度定型化されていますから、そういった文章を書くことそのものに慣れていればそうおかしな文章にはならないはずです。そういったことになるような人は一から同じような文章を日本語で書かせても同じように恥をかくでしょう。

補足

微妙に視点が逸れた回答をされていますが、折角ですのでレスを致します。

＞いずれも国語力の問題ではないでしょう。
それでは何の問題になるんでしょうか？

＞よって英語学習の前に文法のついての説明をする必要があるでしょう。
どんな説明でしょう？中学生でさえ英文法の説明に辟易する生徒が少なくないのに、小学生に教えたら尚更チンプンカンプンになるのでは？

＞漢字が読めない問題については、元々中学生向けの素材を使用するのに振り仮名をふるなどの配慮を怠った指導者の手落ちでしょう。
問題のポイントを取り違えていらっしゃるようです。ここでは指導者の配慮に関しては問題にしていません。

＞特に英会話から入るカリキュラムが多い子供向け講座と英検は相性が悪いと思います。
小学生向けには児童英検というものがあるんですが、背伸びして一般の英検を子供に受けさせる親御さんもいらっしゃるようです。

＞受験英語は受験者を振り落とすための試験ですから、趣味的に難解な問題が出るものであり、それに応じた訓練が必要です。
それはもちろんそうですが、国語力が弱い為に「それに応じた訓練」にスムーズに取り掛かれない生徒も少なくないようです。

＞そういったことになるような人は一から同じような文章を日本語で書かせても同じように恥をかくでしょう。
結局 国語力の問題になるのでは？

ただ私が疑問に思うのは、子供に英語の学習を先取りさせるのは
誰に言われてするわけでもなく、親御さんが自発的に行うものですよね。そして、このカテでも「お子さんを語学が得意するには、英語よりも先ずは日本語を先取りさせるのが効果的だ」という回答がありました。その回答者自身、そのような教育を受け、英語だけでなく中国語やフランス語話せるそうです。
そこで振り返って考えると、子供に英語を習わせるのは、他の子供を差を付けたいという気持ちも多分にあるはずです。しかし、そういう親御さんで「先ずは日本語を先取りさせるべきだ。」というアドバイスに耳を傾ける人は少ないでしょう。なぜなら、日本語は誰でも黙っていても日常生活に不自由しない程度にはマスターできるし、日本語を先取りして子供に教えたこところで、他の子供と比べて特に目立った優越感は得られません。それにこう反論するでしょう。「そんなものいずれ学校で習うのに、何で今のうちに教える必要があるの？」
しかし、英語の場合は今のうちから少し教えておこうとする親御さんが多いですね。