マスコミは学習指導要領の妥当性を検証してはどうですか。

質問

現在，高校の必修科目の未履修が問題になっています。
文部科学省が学習指導要領で規定して，学校に遵守を求めていますが，必修科目とされている科目のうち，必修とすることが妥当性であるのか疑問になる科目もあります。
　たとえば，事の発端となった世界史ですが，日本史・世界史・地理の中でなぜ世界史が必修になり，日本史・地理は必修ではないのでしょうか。世界史だけを必修とすることに大いに疑問を感じます。自国の歴史を正しく学ぶことのほうが，ずっと大事だと思います。
理科でも，理科総合や基礎理科が必修となっています。内容はあまりにも低レベルな内容で，高校の理科教育の内容としてはあまりにもお粗末です。検定を通った教科書を見てみれば，こんな授業をしても，時間の無駄と感じると思います。それを必修として，物理・化学・生物・地学を学ぶ時間を削ってしまうということは，科学的知識・思考力を持たない国民になってほしいのでしょうか。
　今回の件で，マスコミは学校側を追求するだけでなく，学習指導要領の内容が本当に妥当であるかも検証してみる必要もあると思います。
皆さんはどう思いますか。

回答No.2

noname#21098

マスコミがというより、学校、文部省が見直す必要があると思います。

お礼

回答ありがとうございます。
学習指導要領に沿っていては，必要な学習が行えないと判断した学校が今回の件をおこしているので，学校は十分に見直しているとお思います。
文部科学省が，自分たちがつくった学習指導要領を見直すには，圧力が必要だと思います。