マスコミは学習指導要領の妥当性を検証してはどうですか。

質問

現在，高校の必修科目の未履修が問題になっています。
文部科学省が学習指導要領で規定して，学校に遵守を求めていますが，必修科目とされている科目のうち，必修とすることが妥当性であるのか疑問になる科目もあります。
　たとえば，事の発端となった世界史ですが，日本史・世界史・地理の中でなぜ世界史が必修になり，日本史・地理は必修ではないのでしょうか。世界史だけを必修とすることに大いに疑問を感じます。自国の歴史を正しく学ぶことのほうが，ずっと大事だと思います。
理科でも，理科総合や基礎理科が必修となっています。内容はあまりにも低レベルな内容で，高校の理科教育の内容としてはあまりにもお粗末です。検定を通った教科書を見てみれば，こんな授業をしても，時間の無駄と感じると思います。それを必修として，物理・化学・生物・地学を学ぶ時間を削ってしまうということは，科学的知識・思考力を持たない国民になってほしいのでしょうか。
　今回の件で，マスコミは学校側を追求するだけでなく，学習指導要領の内容が本当に妥当であるかも検証してみる必要もあると思います。
皆さんはどう思いますか。

回答No.1

noname#21176

世界史を知らないと日本と外国の交流史を正しく理解できないのではないでしょうか?
「卑弥呼と中国の三国時代」「南蛮文化と大航海時代」「日独伊三国同盟とハルノート」「徳川家光が鎖国を決断した背景」「ペリー来航の理由」
これらは日本史だけでは説明不足になりますよね?
またクイズ番組を見ればわかりますけど、世界史や地理で習う問題もたくさん出ますよね?
中には、上の世代の人にとってや海外の人にとって常識になってる問題もありますよ。(中国の三国時代など「三国志演義」〔それを元にした小説やマンガも含めて〕で知ってる人は多いですよ)

お礼

回答ありがとうございます。
確かに日本史だけでなく世界史や地理も必要だと思います。世界史を勉強しても，その中で日本の関わりは出てきません。
世界史だけが必修となっていることが疑問に感じています。