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現代文、古文、漢文ちんぷんかんぷんです…orz
あまりに国語が出来なさ過ぎます。 5月の河合記述では英語51、6、国語37、3 世界史50、1(とは言ってもまだ、無勉です) でした。国語は毎回こんな感じです。この前の塾のテストでは偏差値28でした…。もうどうしていいのか…。正直他の科目にも力が入りません。どうせ国語ができないから落ちるんだと思ってしまいます。 田村のやさしく語る現代文というのをやってみましたが全く上がりません…。助けてください。
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こんばんは。深刻なようですね。 専門家ではありませんが、趣味で知り合いの子供達に勉強の仕方を教えています。(教員免許も一応、持っていますが…) 中学・高校生で国語が苦手な子に教えてあげた、私流の現国を20点アップさせる方法を紹介します。(大学受験にも通用するはずなので…) 用意するもの ・天声人語・余禄・編集手帳等の新聞のコラム ・ノート(A4サイズくらがベスト) ・辞書(出来れば広辞苑、現代用語の基礎知識等) <一日目> (1)まず、興味のあるテーマのコラムをノートに貼って下さい。(少しはみ出しますが、横罫のノートなら罫線が縦になるように貼って下さい) (2)一読後、意味のわからない単語を赤線を引き、ノートに書き出し、単語の下に意味を書いてください。 <二日目> (3)コラムを『起・承・転・結』に分けてみます。 (4)『起・承・転・結』のそれぞれの部分で、筆者が主張したいと思われる一文をマーカーで線を引きます。 (5)マーカーで引かれた部分をつなげて、要約文を作ってみます。 <三日目> (6)前日作った、要約文を読み直し、初めて要約文を読んだ人にも、意味が伝わるかを考え、自分が読み直しても意味がわからないようなら、もう一度要約文を作り直します。 (7)最後の仕上げに、コラムの『題名』を付けます。 以上を1クールにすれば、一ヶ月に10テーマの文章のお手本を読むことが出来、繰り返し続ける事で文章把握力が上がります。 最初は、多少時間が掛かるかもしれませんが、騙されたつもりで、3ヶ月続けてみてください。 練習問題の正解率が上がっているはずです。 (私が教えた11人中11人が点数が上がりました) もしよろしければ、試してみてください^^
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- mayu------
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国語の中で何が1番苦手ですか?? 偏差値だけで判断するのは良くないのかもしれないのですが、 まずは語彙力不足かな、とは思います。 評論、小説、古文、漢文のどれにも語彙力は非常に大切です。 現代文の語彙力を増やすには桐原の評論用語のや京都書房の日本語チェックが個人的にはオススメです。 古文は古文単語・文法(特に助動詞)を重点的にやってみると良いと思います。漢文はまず句形を覚えて、それから1つ1つの漢字の意味を覚えていくかんじがよいと思います。 全てにいえることなのですが、大体で読もうとしても自分の思い込みで解いてしまうことがあります。 そうでなくて、きちんと文章の中に根拠を見つけるようにしてください。 国語は日ごろからやっていけば成績も上がっていく科目です。 1日に1題ずつとか計画的に解いていくことをおすすめします。 夏は時間もたくさんあるし、大丈夫だと思いますよ。 時間があるからって油断は禁物ですが。 頑張ってね☆
お礼
全部とんでもないぐらいできないです。 そうですね、何か問題集を買おうと思います。
- tommy1977
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えっと、記述ができないっていうことは、 センターもダメっぽいですね。 記述式は、現代文は回答が何通りかある場合が あります。(模範解答と書いてあるのが多いはずです) 古文漢文に関しては1通りの回答が多いです。 採点基準としては、文字制限にあっているかが 前提条件です。(あれば) あっていない場合は0点を覚悟しましょう。 <経験上文字制限にひっかかるような回答で 全てのキーワードが入っていた回答は全体の 1割以下でした。 あとは、キーワードが入っているかどうか ですな。 やったテスト、見直していますか?なぜこの回答に なるのかを考察していますか?採点基準は記述模試 の場合は公表しているはずです。 古文漢文は文法を知らないと点数はとれません。 しかし、現代文に関しては参考書よりも、自分の 回答と模範解答を見た方がよっぽど役に立つと思います。
お礼
見直してませんね…。どうも面倒くさくなっちゃって。でもこれをやらないと伸びないですよね。見直すようにします。
- jaff
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去年受験生でした。 古典、漢文は分かりませんが、現代文に関して言わしてください。 ・現代文を漠然と読んでいませんか? 日本語ですから読むことはできます。ですが内容をしっかりつかまないままよんでしまっているんです。 ではなぜそうなのか。 ・原因 語彙力のなさだったり、文章の関係がよく分かってなかったりです。 語彙力は専用の参考書を買って勉強してみてはいかがですか?また新聞などを読んで、分からない言葉を辞書で調べてみたり・・・ 文章の関係は漠然としてそうですが、そうでもありません。 上記に "ではなぜそうなのか。" って書いてありますよね?テストでは "そう" とは何ですか?って聞いてくるんです。答えは "内容を理解しないまま読んでしまっていること" です。つまりこの "そう" と "内容を理解しないまま読んでしまっていること"の関係は 同義(=)です。 このほかに、同類(≒) 対立(⇔) があります。 いろいろ書きましたが、こんなもんじゃ対応しきれません。 確かgooの中に代ゼミBBってありますよね? このなかに青木って先生がいたと思うんですが、この講師の授業は分かりやすかったです。
お礼
確かに、読んでいても全く理解不能です。
お礼
なるほど、その文章をまとめるというのはよいかもしれません。早速使わさせてていただきます。