有機体生物の試験方法について
- 有機体生物の3種類について試験する方法について解説します。
- ミミズを使用した標準試験やトビムシを使用した試験方法について詳しく説明します。
- また、蜂を用いた標準試験についても紹介します。
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英語和訳
The methods of testing on three types of organism will be covered : widely used standard tests with earthworms(Eis-enia sp.) a test using the springtails Folsomia candida (Collembola) springtails, and a standard test using bees. 有機体生物の3種類について試験する方法がここで取り上げられています: (1)ミミズに対して広範囲で用いられている標準試験(2)トビムシを使っている試験(3)蜂を使っている標準試験 これで良いでしょうか？ トビムシって言う単語が、3つ繋がってるみたいで 良く分からないです(汗
- 24816xyz
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こんにちは。この英文は一読していろいろ不思議な点があります。たとえば、ミミズの属名Eiseniaの途中にハイフンがあるのは、ことによるともとの文章ではここで改行があったのを、質問者さんのお持ちの文章をもとの文章から転記した方が、改行のハイフンであることに思いいたらずに、そのまま転記してしまったのかもしれないと推測できます。さらに3つの列挙のひとつめとふたつめの間に必ずないとおかしいカマ(,)がありません。またおっしゃるように、springtails Folsomia candida (Collembola) springtailsというところも筋がとおりません（springtailsは学名の前か後のどちらかだけでよさそうです）。ちゃんとした原文を見ないと、ちゃんとした答えはできないと思われます。 それでご呈示いただいた文章でまるまるネット検索してみました。幸いそれでもとの文章が出てきました。 http://books.google.co.jp/books?id=szTGbnooH7QC&pg=PA103&lpg=PA103#v=onepage&q&f=false にありますね。これは、 C.H. Walker, R.M. Sibly, S.P. Hopkin, D.B. Peakall. 2012. Principles of Ecotoxicology, Fourth Edition. CRC Press. という本の、p. 103ですね（なぜかもとの文章ではEiseniaは改行にまたがってないですが、speciesがsp.になっていたりすることもありますので、この本文と、質問者さんのお持ちのバージョンの間にまだもう一段階あるのでしょうかね）。 ちゃんとした原文は、 The methods of testing on three types of organism will be covered here: widely used standard tests with earthworms (Eisenia species), a test using Folsomia candida (Collembola) springtails, and a standard test using bees. です。正しい原文が見つかればこれで解決かもしれませんが、念のため私なりに訳してみます。 ここでは、3つのタイプの生物でテストする方法を紹介します。つまり、ミミズ（Eisenia属の種）を用いた広く用いられている標準的ないくつかのテスト、Folsomia candida（トビムシ目）というトビムシ類を用いたテスト、それと、ハチ類を用いた標準的なテストである。 てな感じでしょうか。 organismは、「有機ナニナニ」と訳す必要はなく、これで「生物」「生物体」と言えばよいと思います。学名の説明は質問者さんは不要でしょうかね。Folsomia candidaはトビムシの一種の学名、Eiseniaは、ミミズのなかまのある属（種をまとめたグループ）の属名、Collembolaはトビムシ目の学名です。もし学名についてさらに説明が必要であれば、知らない方のページですが、下記のようなウェブページを見てみてください。 種名における二名法（生物の名前と分類） http://www.kanpira.com/iriomote_museum/scientific_name.htm#Nomenclator_Binominalis_in_Specific_Name
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- oignies
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薬品の有機体生物の体にたいする影響かなにかをしらべる実験だともいますが・・・ ３種類の有機体生物に対する試験方法がここでは網羅されている。広範にもちいられているミミズを用いた実験、トビムシを用いた実験、蜂をもちいた実験である。 ですね。とびむしの単語の部分の英語は、正確にはラテン語で、学術名、つまりとびむしの正式名称です。植物でもそうですけど、たとえばばらには、ばらの品種ごとに、正式な学術名がラテン語などでつけられています。ここではその正式名称をもちいているわけです。正式名称については、和訳のうしろにかっこして正式名称をつけくわえておけばいいとおもいます。いずれにせよ素人にはまったくつうじない名称ですので。
お礼
どうもありがとうございます！
- Him-hymn
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３つの種類の有機体生物に実験をする方法が扱われます。 １つは、ミミズで標準的実験に用いられるもの。 それとトビムシ科フォルソムのカンジダ属（トビムシ類）トビムシを用いる実験。 そして蜂で用いられる標準的なもの。 生物は詳しくないのですが、だいたい以上のようなことかと思います。いかがでしょうか？
お礼
どうもありがとうございます！
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The three groups performed about equally well on “physical learning”- locating hidden objects, figuring out the source of a noise , understanding the concepts of more and less, using a stick to get something that′s out of reach. And indeed, the kids were of an age -2 1／2 years old- where it′s widely known that they do perform about as well as chimps in such tests. So for example, the scientists would hide a treat of some kind -a toy, or some food-behind a box , while the test subjects lokked on. The kids, chimps and orangs would have to be sophisticated enough to know that the object disappearing from view didn't mean it stopped existing, and had to be able to figure out where it had gone. All three groups did equally well at this sort of thing. 引用文 “Babies Vs. Chimps: Who′s Smarter?”
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One day while making such a test, I made a very interesting discovery,described as follows in the words of Wilson S.Howell: 'Mr,Edison's judgement and prevision were generally so excellent,so accurate,that a miss was rather disturbing to him. After he had carefully thought out a plan,he wasn't always meekly patient if the test or demonstration upset his calcurations. He wouldn't hesitate to question a test and request its repitation,carefully going over the methods and conditions of the tests to find a flaw or error which would upset the conclusions. 'Mr.Jehl was asked one day to make a test for Mr.Edison, the results of which were very disappointing.The test was repeated but still the figures were nor pleasing.Each step in the test was questioned and carefully gone over by the great inventor, but its accuracy couldn't be shaken.As a last resort, Mr.Edison asked Mr,Jehl if he had made any allowance for the friction against the air of the light beam from the mirror of the Thomson Reflecting Galvanometer used in the tests. Jehl acknowledged he hadn't but would calculate it at once if Mr.Edison would give him the constant.' In such cases,when Edison joked he gave a broad smile, put his left hand behind his neck,scratched his right ear and marched away.
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- 英語訳がうまくできません…（； ；）
The leader,using a variety of methods,challenges and directs the group to retrieve,combine,and elaborate upon their experiences and then test them in acting through the developing drama. の訳なんですが、retrievとcombine、elaborateが上手く訳せなくて困ってます。始めの2文字は動詞だと思うんですがtoは「～のための」と訳せばいいのでしょうか？elaborateはその後の言葉にどうつながるのか分からず意味不明な訳になってしまいます…。 あと、drama behabiorsという言葉はどう訳せると思いますか？振る舞い…でいいのでしょうか。 ちなみにこれらの英文は表現演劇に関するものです。
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- 英語の長文、和訳お願いします、II
The amount of land we can use to produce food is also limited. Today, roughty 11% of the land on Earth can be used for crops, while another 20% is available for raising animals. Each year, however, more of this land is lost as cities grow and roads stretch across the land. In addition overcultivation has already damaged an amount of farmland equal to the size of the United States and Canada combined. It is possible to increase the amount of farmkand, but only a little. Some farmland can be more productive if people start using different farming methods, but this will not increase worldwide production very much. While we have many different sources of commercial energy, there is a limited supply of many of them. Today, most of the world's commercial energy comes from three nonrenewable energy resources―petroleum, natural gas, and coal. Three quaters of this commercial energy is used by developed countries. As the standard of living goes up in other contries, so will the demand for energy. Some scientsts predict that if everyone in the world lived like an American, our fossil fuel supply would last for just fifteen more years. Clearly, the number of people that the Earth can support in the future will depend on many things. The Earth may be able to support 9 billion people, but what will their standard of living be? And what effect will all these people have on the environment?
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お礼
ありがとうございますm(_ _)m