留学と大学院

質問

私は今教育大学の４年です。
国語を専攻していて、高校教諭免許を取得見込です。
ただ、高校で教えるだけの専門知識を教育学部で身につけることは難しいと分かり、
以前から他の大学の大学院文学研究科へ進学することを目標としていました。
(教育学にも関心が強くあることはここで断っておきます。)

しかし、最近大学の授業で世界の教育について学ぶことがあり、
フィンランドについて強く関心を持つようになりました。
そして調べてみればみるほど、フィンランドの社会制度や、女性子供に対する意識などに
個人的に強く強く惹かれるようになりました。

今では、教育をテーマとしてフィンランドに留学してみたいと憧れを持つようになりました。

しかし、文学研究科で学びたい、スキルを積みたいという気持ちも変わりません。
調べてみたところ、文学研究科でフィンランドへの留学制度を設けている大学院は見つかりません。
教育学的なことをテーマとして留学したいと思うなら、大学院も教育学研究科へ進学すべきなのでしょうか。
ずっと描いていた将来のビジョンよりも、一時的な思いをとってしまうようで気持ちに整理がつきません。
どなたかアドバイスを頂けたら嬉しいです。
よろしくお願いします。

回答No.3

kifimi

No.2の者です。「お礼」での補足情報を拝見しました。

「スキルを積む」という言い回しが気になり、少し厳しいことを書きましたが、語弊だったとのことで、院や文学研究科への進学の意味についてはよく理解されているようですね。
ときどき、文学研究科への進学の意味をよく知らないまま、安易に受験して不合格→進路無し、あるいは院に入ってから就職のスキルアップとはかけ離れた世界であることにショックを受けて悩んでいる人がいるので、もしや…と思ってしまったのですが、気を回しすぎたお節介だったようで、失礼しました。

最終的には、あなたが「何になりたいか」だと思います。
現実的な話をすれば、どの職業でお金を稼ぎ、生活していきたいか、ということです。
高校教師になるのか、国文学・国語学の研究者（大学教員などのアカデミックポストに就く）になるのか、フィンランドを対象とする教育学の研究者になるのか。
メインの職業を選んだ場合、いまあなたが悩んでいる「文学研究科で学べる専門知識」と「フィンランド社会への興味」のどちらも満たしやすいのは、どれか。

フィンランドの教育の専門家になるのでなければ、フィンランド社会について学ぶのは、大学や大学院でなくても可能です。科目等履修生や研究生、他学部受講、生涯教育等の講座で学ぶこともできますし、極端な話、独学だって良いのです。
文学研究科に進んで国語国文学系の研究者になったとしても、フィンランドとの接点を作ることは可能です。フィンランドにおける日本の文学・語学の受容や教育、フィンランドの図書館にある日本関係資料の調査、フィンランド語に訳された日本文学、フィンランドで日本研究をしている研究者との交流、等々。その中で、フィンランドの社会について実地で学んだり、実際にフィンランドに長期滞在する機会を得ることだってあるでしょう。
実際、国文学や国語学の研究者（大学教員）でも、日本国内だけでなく、海外との接点を持って研究し、在外研究で欧州に数ヶ月～1年滞在する人もいます。
要は、あなたの考え方次第です。
文学研究科に行って特定分野の研究者になったら、それ以外の分野との接点は持てない！と思い込む必要はありません。

逆に、国語国文学関係の知識はメインでなくサブで良いと考えているのであれば、フィンランドの教育について学べる大学や院で学び、その専門家になって、国語国文学関係は科目等履修生や研究生として学べば良いのです。

何をするにも、お金は必要です。
なので、どの仕事で稼ぐ・生活するか、というのを決める必要が出てくるのです。
打算で就職せよという意味ではなく、あなたの選択肢はいずれも他の職業よりは途中での軌道修正がしにくい道ですから、何を自分の「メインの仕事」にすれば、あなたの希望を満たしやすいか、を考えてほしいのです。
どれかを選んだら他はダメ、とはなりませんが、他のことをしやすい職業と、しにくい職業はあります。
あなたの大学に学際的な分野をなさっている先生がいたら、そういう先生にお話しを聞いてみるのも良いかもしれませんね。

補足

＞実際、国文学や国語学の研究者（大学教員）でも、日本国内だけでなく、海外との接点を持って研究し、在外研究で欧州に数ヶ月～1年滞在する人もいます。
要は、あなたの考え方次第です。
文学研究科に行って特定分野の研究者になったら、それ以外の分野との接点は持てない！と思い込む必要はありません。

比較文化研究科や、欧米文学研究科、または教育学研究科でなければ海外も視野に入れた研究というものはできないと思っていたので、接点設定の可能性については初めて知りました。
私にいちばん足りないのは、回答者様のおっしゃる「何になりたいか」だと思います。
自分の興味を全て満たし、やり遂げて行った先に付随してくるものが就職である、というようなイメージといいますか、概念を持っているからです。
だから今何がやりたいか、のものさしでしか気持ちを測れない。
教員免許をとっても、まだ自分の中で好奇心がみたされていないから、採用試験も受けない。
実習中、教職に、教育に、とてもやりがいは見出していました。
だけど日本文学についてもっと知りたいから、その研究をしていく上で別の将来を思い描くようになったならそれに従いたい。

私がフィンランドについて最も興味があるのは、教育方針とその質です。
「教師」という職に対しての、一般意識の高さ。
それの基盤となる教員養成の内容、日本との違い。
塾などでの学習がほとんど無いにも関わらず、子供たちがPISA調査で毎年残す高水準の学力。それは家族の時間の充実性などと関係はあるのか。
フィンランドで高められている力こそが、本当の学力ではないか。
それらはまた、充実した社会制度にも大きく支えられている。
日本ではそれを壊してしまうような方針をとっているのではないか。

こういった関心は、しかし文学研究とのリンクが思い描けません。

どうしても「将来何になりたいか」という問いかけが必要になるのですね。

指導教員の先生が、以前「教育研究科でも文学研究はできる」とおっしゃっていたことがあります。
それはきっと国語専攻に所属してということだと思いますが、私の場合教育学も文学研究もどちらもやりたいなんていう場合は、そちらの方が良いのでしょうか。