英語の質問！センセーショナルなタイトルを生成
- 人々が自分たちがコンピューターに制御されていると言うことがありますが、それは時にコンピューターに制御されていると言える
- 非常に
- プログラムは人間によって書かれなければならないが、一部のコンピューターは自分の行動から学ぶことができる
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(1)次の英文とほぼ同じ意味になるように空所に適語を入れなさい。 People somethings say they are computer-controlled, ( ) is sometimes ( ) that they are computer-controlled (2)次の語と同じになるように空所に適語を入れなさい。 ＝ｖｅｒｙ （ ） 次の文を日本語に直しなさい。 Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｈａｓ ｔｏ ｂｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ａ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ，ｔｈｏｕｇｈ ｓｏｍｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ ｃａｎ ｎｏｗ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ 次の文のａｓと同じ用法のａｓを含む文を一つ選びなさい。 Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｈａｓ ｔｏ ｂｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ａ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ，ｔｈｏｕｇｈ ｓｏｍｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ ｃａｎ ｎｏｗ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ and modify their program (as )they gain experience. (1)Ｉ ａｓｋｅｄ ｈｅｒ ｉｆ ｓｈｅ ｈａｄ ｄｏｎｅ ａｓ Ｉ ｔｏｌｄ ｈｅｒ． (2)Ｔｈｅ ｆａｎｓ ｇｏｔ ｍｏｒｅ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｓ ｔｈｅ ｇａｍｅ ｗｅｎｔ ｏｎ． (3)Ｈｅ ｉｓ ｗｅｌｌ ｋｎｏｗｎ ａｓ ａ ｓｔｏｒｙ ｔｅｌｌｅｒ． (4)Ａｓ Ｉ ｈａｖｅ ｎｏ ｍｏｎｅｙ ｗｉｔｈ ｍｅ ｎｏｗ， Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｂｕｙ ｔｈｅ ｂｏｏｋ． お願いします！
- pinkpink111
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(1) (It) is sometimes (said) that they are computer-controlled. 人々は、コンピュータに支配されていると、時々、言われます。 (2) 解答不能。 ＜和訳＞ ・コンピュータの中には、今では、それらが行ったことから学習できるコンピュータもありますが、そのプログラムは、人間によって書かれなければなりません。 ＜as の用法＞ ・コンピュータの中には、今では、それらが、行ったことから学習し、経験を積むにつれて、そのプログラムを修正できるコンピュータもありますが、そのプログラムは、人間によって書かれなければなりません。（～につれて） (1)彼女が、私の言いつけた様にしたかどうか、私は、彼女に尋ねました。（～の様に） (2)ゲームが進行するにつれて、ファンは、一層興奮しました。（～につれて）⇒○ (3)彼は、物語作家として、有名です。（～として） (4)今お金の持ち合わせがないので、私はその本が買えません。（～なので）
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though ＋節 の場合、though以降を[～だけれど、～ ] と訳すと思うのですが、（辞書にもそのように出ていますが） 問題集で、次の英文を訳しなさい。という問題があり、 The program has to be written by a human being , though some computers can now learn from what they have done. プログラムは人間が書かなければならないが、コンピューターの中には自分がしたことからすぐに学習することができるものもある。 これが答えなのですが、いいのでしょうか？ 場合によってはニュアンスが違ってくることもあると思うのですが、いいのでしょうか？
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正しい英文になるように、空所から適切な語句を選べ。 （１）（Ａｓ ｉｆ／Ｎｏｗ ｔｈａｔ／Ａｓ ｆａｒ ａｓ）Ｉ ｋｎｏｗ，ｈｅ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒｓ． （２）Ｉ ｐｒａｃｔｉｃｅｄ ｓｏｃｃｅｒ ｈａｒｄ （ｓｏ ｔｈａｔ／ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ／ｉｎ ｃａｓｅ） ｏｕｒ ｔｅａｍ ｃｏｕｌｄ ｗｉｎ ｔｈｅ ｇａｍｅ． （３）（Ｏｎｃｅ／Ｅｖｅｎ ｉｆ／Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ） ｙｏｕ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ａ ｐｒｏｍｉｓｅ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｋｅｅｐ ｉｔ． 次の各組の文がほぼ同じになるように、空所に適語を入れなさい。 （１）Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ Ｉ ｈａｄ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ａ ｒｅｐｌｙ ｆｒｏｍ ｈｉｍ，Ｉ ｇｏｔ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｍａｉｌ． （ ） ｈａｄ Ｉ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ａ ｒｅｐｌｙ ｆｒｏｍ ｈｉｍ （ ） Ｉ ｇｏｔ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｍａｉｌ． （２）Ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎ‘ｔ ｋｅｅｐ ｔｒｙｉｎｇ， ｙｏｕ ｗｏｎ‘ｔ ｍａｋｅ ａｎｙ ｐｒｏｇｒｅｓｓ． （ ） ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｔｒｙｉｎｇ， ｙｏｕ ｗｏｎ‘ｔ ｍａｋｅ ａｎｙ ｐｒｏｇｒｅｓｓ． 次の日本文に合うように、英文の空所に適語を入れなさい。 （１）今や彼も１８歳なのだから、自分の将来を考えなければならない。 （ ）（ ） ｈｅ ｉｓ １８， ｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｈｉｓ ｆｕｔｕｒｅ． （２）彼女は悲しかったが、泣かないようにした。 Ｓａｄ （ ） ｓｈｅ ｗａｓ， ｓｈｅ ｔｒｉｅｄ ｎｏｔ ｔｏ ｃｒｙ． （３）彼女は母親が戻ってくるまでに宿題を終わらせるつもりだ。 Ｓｈｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｈｅｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ （ ）（ ）（ ） ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ｃｏｍｅｓ ｂａｃｋ． 次の日本文にあうように、カッコ内の語句を並べ変えなさい。 （１）それはとても面白い映画だったので、私は先週３度見てしまった。 （ａ／ｉｔ／ｍｏｖｉｅ／ｓｕｃｈ／ｗａｓ／ｔｈａｔ／ｉｔ／ｗａｔｃｈｅｄ／Ｉ／ｆｕｎｎｙ） ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ｌａｓｔ ｗｅｅｋ． （２）彼女は生きている限り、彼の親切を忘れないだろう。 Ｓｈｅ（ｆｏｒｇｅｔ／ｋｉｎｄｎｅｓｓ／ｌｏｎｇ／ｌｉｖｅｓ／ｈｉｓ／ａｓ／ａｓ／ｓｈｅ／ｗｏｎ‘ｔ）． 次の日本語を英語に直しなさい。 （１）何か起こるといけないので、携帯電話を持っていきなさい。（ｉｎ ｃａｓｅ） （２）外出するたびに、彼はその店に寄っている。（ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ） お願いします！！
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比較の問題で困っているのでだれか教えてください。お願いします。 Q次の英文がほぼ同じ意味になるように、空所に適語を補いなさい。 １．The beautiful shrine is older than any other building in my hometown. ＝The beautiful shrine is （ ）（ ） building in my hometown. ２．He doesn't have as many good ideas as I. ＝He has （ ） good ideas （ ） I. ３．He is five centimeters taller than I am. ＝He is taller than I （ ） five centimeters.
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空所に適語を入れなさい。 1.We were surprised ( ) the news of his winning the Nobel Prize. 2.They were satisfied ( ) the photos sent from the spacecraft. 3.She was disappointed ( ) the result of her biology exam. 4.Wind power generation is well known ( ) people all over the world. 各組の英文がほぼ同じ意味を表すように、空所に適語を入れなさい。 1.a) Mr. Yamada teaches us chemistry. b) Chemistry is ( ) ( ) us by Mr. Yamada. 2.a) The scientists named the spacecraft "Hayabusa." b) The spacecraft ( ) ( ) "Hayabusa" by the scientists. 3.a) They say that the oceans around Japan are rich in marine life. b) It ( ) ( ) that the oceans around Japan are rich in marine life. 4.a) The students took care of the animals in the laboratory. b) The animals were ( ) ( ) ( ) by the students in the laboratory. 5.a) They are building the new power station now. b) The new power station is ( ) ( ) by them now.
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次の例文の空所に当てはまる動詞を下から選び、必要があれば適切な形に直して入れなさい。ただし、同じ語は一度しか使えません。 (1)Now our school ( ) with new teaching methods. (2)They had to ( ) their lives for their country at that time. (3)The boy is ( ) to go to the amusement part. (4)We （ ） in front of the station yesterday. (5)The news has ( ) the interest of people around the country. (6)Can you ( ) a good English-Japanese dictionary? (7)He chose his words carefully so as not to ( ) a misunderstanding. (8)A little later I ( ) that I had been mistaken. (9)It is important for the wound to be ( ). (10)The ｓchool focuses on ( ) the studentｓ‘ sense of morality. (experiment/cause/recomend/part/sacrifice/cool/cultivate/long/realize/attract)
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次の各文の【】内の語を適切な形に変えなさい。ただし１語とは限りません。 （１）If I （have) enough money.I would buy a new computer. (2)I would try again if (be) you. (3)If we (practice) harder, we would have won the game. 次のアの文をイのように書き換える場合、空所に適切な語を入れなさい。 （１）アI cannot tell you what to do because I don`t know the truth. イI ( )( )( )what to do if I knew the truth. (2)ア The accident happend because she wasn`t careful. イ Had she been carefull,the accident ( )( )( ) happened. 次の日本文に合うように、英文の空所に適切な語を入れなさい。 （１）もっと早く宿題を終えていれば、そのテレビ番組を見ることができたのに。 Had I finished my homework earlier,I ( )( )( ) the TV program. (2)もし彼女があなただったら、ためらわず彼にラブレターを送るだろう。 If （ ）（ ）（ ）、she would`t hesitate to send him a love letter. (3)君がその試合に出ていると昨日知っていれば、見に行ったのに。 （ ） I （ ） you were taking part in the game yesterday、I would have gone to see it. 次の日本文に合うように【】内の語句を並び替えて、全文を書きなさい。 （１）もし私たちが５分早く出発していたら、その電車に乗れたかも知れない。 If we had left five minutes earlier,(caught/might/we/the train/have). (2)私たちがあなたの忠告に従っていたら、こんなことは起こらなかったのに。 （followed/we/advice/had/your), this would`nt happend.
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