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２歳児の英語教育
Hardyの回答
- Hardy
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自分は小学生の頃、本当に突然「英語が勉強したい！」と思い、親に頼んで近所の英会話教室に通っていました。やはり英語に抵抗は全くなくなり、中学でも試験の得点源となりましたし、高校は英語教育に力を入れている高校へ進み、大学では英文学を研究しました。 今、アルバイト先では英語を多用する環境にいまして、こう考えるとずっと英語に親しんできました。 そんな自分が思うことは、小学校の英語教育は大反対ですし、幼児期の英語教育も大反対です。 しかし、英語というのは、文系に進学しようが、理系に進学しようが必ず勉強しなければなりませんし、センター試験ではリスニングも導入されましたし、将来研究者になるとしても、先だってのノーベル賞の授賞式の様子でご存知かと思いますが、論文は英語で書かなければなりませんし、英語でのスピーチもあります。 そのため、幼い頃から英語に親しんで「英語を好きになる」ことは大切だと思いますし、大学の友人は幼い頃からネイティブの先生の英会話教室に通っていたため、発音は確かにキレイでした。 と、このように利点も多々ありますが、短所も多々あるわけでして…。 不思議なもので、外国語の達人と言われているような人々、たとえば通訳や翻訳をしている人が声をそろえて言う事は「母語、つまり日本語の達人であり、外国語以上に日本語に堪能であること」「帰国子女よりも日本生まれ日本育ちの人の方が通訳や翻訳に向いている」というようなことがあります。いかに日本語教育が大切かということを物語っています。 以前、NHKだったと思いますが、まだ幼稚園くらいの女の子が英検2級だか何だかを受けるというので密着していましたが、結局不合格でした。というのも、確かに英文は読めるんですが、それを理解出来ないんです。英文内容は「人と話す時はある程度の距離が必要。あまりにも接近し過ぎると不愉快である」というような内容でしたが、社会経験の無い幼児には内容把握が出来なかったんですね。で、その親曰く「これからは英語の勉強の合間に日本の昔話の絵本を読んであげてます」…。やる順番が逆ですよね。まずは日本語・日本文化が何よりも先。外国語はそれから、です。 また、あるクイズ番組で、インターナショナルスクール出身の若い女性タレントが「山岳」という漢字を読めずにクイズに失敗していました。 英語は出来るのかもしれませんが、こんな簡単な漢字も読めない日本人がいていいのでしょうか？こういう人たちが日本文化を蔑ろにしてしまうような気がしてなりません。 そもそも、質問者さんの言う「効果」とは何ですか？日常会話程度の英語力のことですか？ビジネスの場での交渉するほどの力ですか？シェイクスピアを翻訳するくらいの力ですか？ どれもこれも英語が堪能ということに違いはありませんが、不明瞭な英語教育をする暇があったならば、日本語教育に力を入れるべきだと自分は思います。
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