- 締切済み
０－９の数字を使った小学生問題大至急。
- みんなの回答 （4）
- 専門家の回答
みんなの回答
- chie65535
- ベストアンサー率43% (8522/19371)
7 - 3 = 4 + + 8 - 6 = 2 || || 15 9 8 - 6 = 2 + + 7 - 3 = 4 || || 15 9
- BookerL
- ベストアンサー率52% (599/1132)
＞数字１つだけ使い ということだったら、「０」だけを使う、ということになりますが、それでは問題になりませんね。 Ａ－Ｂ＝Ｃ Ｄ－Ｅ＝Ｆ Ａ＋Ｄ＝Ｇ Ｂ＋Ｅ＝Ｈ となるようなＡ～Ｈを求める、そのとき０～９の数字を使い、どれも２回以上は使わずに、ということかな？ 全てが１桁の数として、ＡとＤは３以上でなくてはならず、Ａ＋Ｄが９を越えない、ということで、ＡとＤの考えられる組み合わせは ３と４、３と５、３と６、４と５ の４通り。 ○Ａが３のとき ＢとＣは １と２ の組み合わせしかない。 このとき、Ｄが４なら、ＥとＦは １と３ か ２と４ で、いずれも先の数とダブルので不可 Ｄが５なら、ＥとＦは １と４ か ２と３ で、いずれも先の数とダブルので不可 Ｄが６なら、ＥとＦは １と５ か ２と４ か ３と３ で、いずれも先の数とダブルので不可 ○Ａが４のとき ＢとＣは １と３ の組み合わせしかない。 このとき、Ｄは５しかなく、Ｄが５のとき、ＥとＦは １と４ か ２と３ で、いずれも先の数とダブルので不可 ということで、解はないような気がします。 ※それとも、０ が候補にあるので、例えばどれかの文字が「１０」になるようなのも許される問題なのでしょうか。 問題自体がはっきりしないので、これ以上は考えてもしかたがないか。
- toro321
- ベストアンサー率29% (1222/4138)
これは解答がないんじゃないかな。 □に全て違う０－９までの数字をあてはめて完成させるのはできません。 何か間違った前提がないでしょうか？
- ORUKA1951
- ベストアンサー率45% (5062/11036)
質問の意味が不明です。 ≫０、１－９の数字１つだけ使い式を解くという問題。 四角は同じ数字という意味で、一つ使うなら、０ ≫＝ ＝ ここのイコールは反転で縦のプラスの和 反転ということは、黒白逆（ネガ）ということ？ 縦のプラスの和？
関連するQ&A
- この数字の問題を教えてください
(1)循環小数x=0.312312312…を等比数列の無限和とみなして表現しなさい。 (2) (1)で表現した式の第１項から第ｎ項までの和の式を求めなさい。 (3) (2)で求めた極限をとって、(1)のxを分数で表現しなさい。
- 締切済み
- 数学・算数
- 筆王２００７で住所録の算用数字が、縦書きの場合、和数字に変わらない
今回、筆王２００７（夏用）で住所録に入力した算用数字が、縦書きの葉書で和数字に変換できない。３－４－５が縦に変わるだけです。何処が問題ですか、教えてください （前に入力した時は、例えば５が五で表現出来ました） スペック：Ｗｉｎ ＸＰ
- 締切済み
- その他(ソフトウェア)
- 小学5年の問題で
子供の算数の教科書の問題です。 『次の式になる問題を作りましょう』と、いう問いで 「216÷1.2」の計算式があります。 側に図があり、この数字に関連する「一袋1.2kg入り 216円のジャガイモ」を使うことはわかりました。 「216÷1.2」の式の問題は ＊ジャガイモ １kgの金額はいくらでしょう？」 ですよね。 しかし、数字だけの感覚で私が理解するだけで、ほんとのところは何故、1kgの金額になってしまうのか子供に上手く伝えられません。 私の考えでは、1.2kgは1200ｇですよね。 まず、216円を1200で割って1gの値段を出し、1kg分を求める為に1000をかける方が判りやすいのです。 いきなり、1.2で割ってしまう方法が馴染めません。それとも、すっかり忘れてしまってるからなのでしょうか。 どなたか、サルにでも判る説明を教えてください。
- ベストアンサー
- 数学・算数
- 小学生の算数「組み合わせ」の問題です。
とっても簡単な問題なので、ここで質問するのが恥ずかしいぐらいなのですが、よろしくお願いいたします。 小学生の子供に質問され、うまく答えられなかったので、こちらで質問させていただくことにしました。 「問題」 0、2、4、5、7の５枚のカードがあります。 このカードを使って、２桁の数字を作ります。 奇数は何通りできますか？（02、など0から始まる数字は、数えません） という問題です。 これは、図に書けばすぐに「６通り」とわかります。 まあ、図に書くまでもなく、頭の中でも数えられるぐらい簡単ですが。 ですが、子供が言うには、答えを見ると、式に「3×2=6」となっているのだが、 この3×2の式の意味は？と尋ねてきます。 そう言われてみると、私も何故3×2なのか、わかりません。 どなたか分かりやすく教えていただけませんでしょうか？ よろしくお願いいたします。
- ベストアンサー
- 数学・算数
- 数学の問題です。証明の仕方がわかりません。
数学の問題です。証明の仕方がわかりません。 1,2,3,4,5,6,7,8,9の9個の数字を適当に並べ、その間の適当な個所に+を入れた式をつくったときの和は、決して100になることはない。 このことを証明せよ。 数字根の章に問題があったので、数字根を使って証明するんだと思ったのですが、わかりませんでした。
- ベストアンサー
- 数学・算数
- 小学６年生の算数の問題です。 年齢算です。
小学６年生の算数の問題です。 よろしくお願いします。答えはわかるのですが、どうして答えのその式で答えがでるのかわかりません。 年齢算 いま、父は56歳、母は４７歳で、３人のこどもの年齢は、２４、１６、１２、です。父と母の年齢の和が子供の年齢の和の１，５倍になるのは、いまから何年後ですか？ 56+47＝103 24+16+12＝52 （103-52*1.5）/（3*1.5-2*1）＝10 ３つ目の式が何を計算しているのかわかりません。 何を計算して、どうしてこの式で求められるのか教えて頂ければと思います。かりません。 以上、よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 数学・算数
- 小学生の年齢算の問題です。
今、おばあさんの年齢は２人の孫の年齢の和の８倍で、１０年経つと、おばあさんの年齢は２人の孫の年齢の和の３倍になります。２人の孫の年齢が８歳はなれているとき、今のおばあさんの年齢、２人の孫の年齢を それぞれもとめなさい。 表にしてみたところ、今のおばあさんの年齢は64歳で、孫の年齢は０歳と８歳になりました。 年齢算の式にいろいろと当てはめてみたところ、答えが合いません。 私の答えが間違っているのかも知れませんが、正しい式の分かる方がいらっしゃいましたら 教えて頂きたいです。 宜しくお願いします。
- ベストアンサー
- 数学・算数
- 数学Ｂの数列の問題です。
【問題】 等比数列{1,25,25^2,25^3,25^4,……}の初項から第n項までの和は,等比数列{1/3,2/3,3/3,4/3,5/3,……}の初項から第何項までの和に等しいか。nの式で答えよ。 [自分なりの解答] まず等比数列の一般項をan=25^(n-1)と表す。 次に等差数列の一般項をbm=（1/3）mと表す。 そして和の公式で それぞれSn（和）,Sm（和）を出してイコールで結んでみたのですが…＾＾； できないんですよ＾＾； これでいいのか？という答えになってしまって…。 たぶんやり方が間違っているので 解き方を教えてください。 よろしくお願いします。
- 締切済み
- 数学・算数
- 有効数字について
有効数字についてよく分からないところがあるので質問させてください。 例えば、最小目盛りが1 mmのものさしで、ある長方形の紙の縦と横の長さを測定し、面積を求めるとします。 測定は最小目盛りの1/10まで読み取るため、縦、横の長さの読み取りは0.1 mmまで読み取ります。 以下が測定した値とします。 縦の長さ・・・1.23 cm 横の長さ・・・98.76 cm そして面積を求めると121.4748 cm^2となります。しかし有効数字を考えると縦は３桁、横は４桁であり、積は有効数字の小さいほうにあわせるのでこの場合は３桁にしなくてはならない、つまり面積は121 cm^2となる、ということでいいのでしょうか？ 何かしっくりこないのです。 もっと極端に言うとものさしを使って長方形の紙の面積を求める際、縦が非常に長くて(1122334455667788.99cm)横が非常に短い場合(0.02 cm) 有効数字を考えると縦は１８桁、横は１桁なので面積は有効数字１桁で表さなくてはならないということになってしまうのでしょうか。 これだったらせっかく縦を有効数字１８桁まで測った意味はなくなるような気がします・・・。(結局面積は2*10^13 cm^2としか表せない) これでいいのでしょうか？どなたかお教えいただけないでしょうか。お願いいたします。
- ベストアンサー
- 数学・算数
