外国語大学って

質問

外国語大学って、それほど意義があるんでしょうか？
行ったことないのでよくわかりませんが、外語大に通う知り合いを見ると、やっと英語を片言でしゃべっている。。。　ぐらいの感じに思えるのですが。　英語なんて喋れてあたりまえ、さらにアジア、ヨーロッパなどから２，３カ国語話せないと、大学まで行った意味がない気がします。　英語の日常会話だったら、自習と英会話学校をうまく使えば、１０～４０万円程度でも数年でトーイック８００，９００めざせませんか。
　外語大の生徒もピンきりでしょうが、トップクラスはどんなふうですか？
　いまは英語ぺらぺらなんてひと珍しくないですけど、あえて外語大に行くと、コネができて就職に有利とかあるんですか？
　日常会話ならうのに外語大通うのって馬鹿らしい気がするんですが。。。

回答No.4

noname#125540

昔、外大出身の知り合いに、「外大を出たら誰でも喋れるというわけではないんだよ」と言われたことがあります。
この人は在学中、アメリカの大学に１年だか留学した人なので喋れましたが。

日常会話を習うのに外語大学に行く必要はないですよ。
ただ単に外国語を話すためなら、アカデミックにやる必要なんか全然ありません。
海外旅行で使う英語なんか適当でも大丈夫です。
インテリである必要は無い。
TOEICも別に、学問というほどのものは要らないです。
日常英語ですから。
（あんまり一般常識に欠ける人だと難しいのかもしれないけど）
日本語でも、雑誌やテレビのニュースを見るのに高度な専門性や知識は必要ありませんでしょう。

でも教養とか学問の部分では違うんじゃありませんか？
大学だと何か研究したりするのでしょうし。
会話を学ぶ学校と外国語大学では、目的や専門性が異なると思います。
http://www.kansaigaidai.ac.jp/contents/academics/foreign/curriculum.html
http://www.tufs.ac.jp/abouttufs/granddesign.html

コネが出来るというのはあるかもしれません。
人脈という意味で。

ところで、喋れることと、文章を正しく読めることって同じではないんですよ。
今は喋れる人が増えていると思いますが、昔の翻訳家は会話が下手な人もいたそうです。
今だって、文学を研究することと、ペラペラ喋ることはイコールではないと思いますよ。
逆に、ペラペラ喋れても高度な知識が無いということもあります。

回答No.3

noname#81590

「外国語大学って、それほど意義があるんでしょうか？」というご質問でしょう？

　日本語を例に取ればわかります。私やみなさんは、日本語を大学で学ばなくても日本語ぺらぺら、ほとんど生活に不自由がないので「日本語を大学で学ぶ必要があるの？」と言うでしょう。しかし大学では世間様の役に立つことを学ぶのです。我々は「私の物」とか「良い物」と日本語で言うことには不自由しませんが、「良いの物」という日本語が間違いである理由を説明できる人は多くありません。あなたが出来るかどうかではない、周りの日本人に聞いてみることです。一般に、日本語を研究したことがない日本人には、日本語を教える能力がないのです。

　上の回答は、前が名詞の場合は「の」が要る、前が形容詞や動詞の場合は「の」が要らない、というものです。「そうだからそうなんです」では答えではない。この話は日本人の日本語教師に聞いたのです。私も詳しい理屈は知りません。

　「私は行く」「私が行く」　意味の違いはわかるけれど、どう説明するのが正しいのかは知らない。語学の技術を人に伝えるには、正しい用語が必要でしょう。誰かが日本語を研究する必要があるのです。日本人みんなが日本語をしゃべったり聞いたり出来る、というだけでは不足です。

　そんなわけですから、「日常会話ならうのに外語大通うのって馬鹿らしい気がするんですが。。。」というならまったくそのとおり。日常会話は外国で育てば5歳の子供でも出来ます。小学校で習う必要さえない。外語大の学生の英語が仮にカタコトだとしても、それは彼の能力の一側面に過ぎないわけです。当地の国立大学の中国語の日本人教師も、ただ飲屋に数年間通って中国語を覚えただけの私（私の中国語はほとんどぺらぺらに近い、とよく言われます。事実は違いますが）より発音が下手な先生がいるのだそうです。しかし、私はこの先生を笑おうとは思いません。私は単に自分が言いたいことを中国語で言えれば足りるのに対して、彼の仕事は言語を整理して学習方法を人に伝えることに重きがあるのですから。本人の発音が現地人のように美しければそのほうが良いに決まっていますが、たまたま、そうではなくても、教師としての能力に欠けるよりはマシでしょう。

外国語大学って、それほど意義があるんでしょうか？
　彼等の大部分は英語教師になるために英語を学んでいるのであって、観光旅行や海外出張で流暢に英語を話すためではありませんよね。

お礼

教えるのに文法への深い理解が必要なのはとても納得できますが、同時に教える際には日常会話程度のことはできないといけないと思います。というか、まずそちらが基本です。　
　学校で教養として教える際には、すべての生徒が語学研究の専門家になることを想定しているわけではなく、漠然としてますが「国際的に活躍できる人」にすることを目的にしています。　
　一度でも外国人と仕事や取引をしたことがある方なら、会話ができないと英語は何の役にも立たない、発音ができないと相手に足をすくわれる、軽く見られるというのは身に染みて分かっているはずです。
　基礎的な能力をバランスよく身に着けていれば、その上に語学研究というものに発展させることも容易です。
上記のような、所有格うんぬんの説明はできるのに、普通に話せないというのは、バランスよく学習できているとは言えないと思います。

　現実的な話をすると、これから求められる能力の大半は上記のような交渉する能力であって、文法の専門家になるということはむしろ少数派ですから、教師も発音や会話を軽視するようでは務まらないし、実際、会話のできない英語教師は解雇されることも多い中、大学ですべての基礎である会話をきちんと教えないのはおかしいのではと思います。
　もしくは最初から足切りをすればいいのでは。
　大金を払って大学を卒業して教師になり、すぐに務まらずに解雇となったら悲劇です。　そのあたりに大学の商業主義やエゴが感じられます。　生徒の将来を真剣に考えているのでしょうか。　自分勝手に難解なものばかり押し付け、激変しつつある英語指導の現状を見ようともしない。

　幼稚園児程度の会話能力で古文や芸術作品への理解ができるわけがないし、文法への深い理解も無理だと思います。
　語学では文法的に間違っていても慣用的に使われるものは正しいものだと規定されますから、そういう柔軟性や、語学のあいまいさなども感覚的に身につけないと意味がないと思います。

教育は生徒のためにされるべきですから、将来生徒が語学研究のプロになる、または外国人と対等に渡り合える会話能力をつける、翻訳家になる、それらすべての可能性を考えた上で教育するとしたら、教師がいまのままの会話軽視ではいけないと思います。

回答No.2

taked4700

＞車の仕組みを知らなくても運転できるし、逆もあると思いますが、ある言語を普通に話せる能力なくして文学という奥深い分野に到達はできないと思います。

確かに、車は、機能として普通の人々には提供されていて、その構造とかは普通の人々に意識されないので、tomokojpkさんの言われていることも一理あるとは思います。
ただ、実際に、外国語大学でやっているのは、会話とか読書ではないのですよね。少数の大学では会話が出来るような訓練をしていますが、ほとんどの大学ではそう言った訓練はしません。古英語ではこの単語はどんな語形をしていてどんな用法があったとか、そんなことをやっているわけで、実際の英語運用能力とは関係ないのです。そして、それは、エンジンの仕組みを研究する時に車の運転が出来なくても困らないのと同じです。
ちなみに、FOREIGN LANGUAGE COLLEGE と言う名前がついているところはあまりなくて、ほとんどは、UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES という名前、つまり、「外国語」と言うよりは「外国研究」に近いニュアンスですね。

＞いまは英語ぺらぺらなんてひと珍しくないですけど、あえて外語大に行くと、コネができて就職に有利とかあるんですか？
　日常会話ならうのに外語大通うのって馬鹿らしい気がするんですが。。。

と言うのは、それを目的にするなら、そのとおりである場合がほとんどでしょうね。ただ、同じことが、法学部や経済学部にも言えて、同様に、ほとんどの理系学科にも言える。要するに、日本を始め多くの国で教育の大衆化が進んだ結果、それに対応するだけの教育ノウハウが出来ていず、多くの大学は、本来の大学教育とはほど遠いものになっている。実際、法学部に行っていても、法律の基礎知識がほとんどないという方もかなり居られますからね。

＞私は日本語ができるけど、日本語会話はできない、っていってる外国人がいたら、どういうこと？？？　っておもいませんか。

確かにそう。ただ、多くの場合、「日本語文法は出来るけど、日本語の会話はできない」と表現するでしょう。

それから、外国語大学は、日本や中国、韓国にはあるけれど、ヨーロッパやアフリカ、アメリカには普通ないと思います。総合大学の中で例えば、英語学などの専攻ができると言う形ですね。

なお、外国語が読め話せる、ということは、本来、全ての大学で、第一外国語、第二外国語と言う形で履修がされていて、それでカバーしているはず、ではあります。

お礼

そうですね。　語学研究という名目というのは納得できます。
でも志望する多くの学生はそうと知っているのか不安です。
なんとなく外国に興味があるから、外国語を使う仕事をしたいからという志望理由の方がおおいと思うんです。
　文系理系ともよくできる子が、ただ英語を使う仕事をしたいからという理由で語学大学を目指すのを見ると、才能を無駄づかいしているようでもったいなく思います。

　それなら理系の大学で英語を外国語を英語にしたほうが選択肢がふえると思うんです。

　そういう実態を子供や親にも知ってほしいと思います。

回答No.1

noname#81590

まさか英会話を習得するために外語大学に行く人はいないと思いますよ。外国語なり外国文学なりを研究するために行くんでしょう。私の姉も英文学科を出ましたが、英会話の能力については機械科を出た私と変わりません。(つまりさっぱりできない)　彼女は英文学を研究したので、英会話を習ったのではないのだそうです。それがどんな価値があるかは私は知りませんが。

　自動車工学を研究している人に向かって「俺のほうが車の運転がうまいのに、おまえの研究に意味があるのか」と言うようなものですね。

お礼

＞自動車工学を研究している人に向かって「俺のほうが車の運転がうまいのに、おまえの研究に意味があるのか」と言うようなものですね。
　これはちょっと例えが違うような気がします。
　車の仕組みを知らなくても運転できるし、逆もあると思いますが、ある言語を普通に話せる能力なくして文学という奥深い分野に到達はできないと思います。
　たとえば俳句を英訳してみても、もうそれは俳句ではなくなっているというか。　文学作品を理解するにはせめてそれをその言語のまま理解できる素養だとか下地がなければいけないように思います。さらにその時の社会情勢や流行への知識も必要ですし。英会話ができないとうことは、全部日本語訳しているはずです。
　英語と英会話を完全に分けて考えるのもよくわかりません。
　日本語＝文法、発音、会話、読み書き等、全部合わせて日本語で、
　私は日本語ができるけど、日本語会話はできない、っていってる外国人がいたら、どういうこと？？？　っておもいませんか。