モチベーションが上がらない次男中学１年（受験失敗生）

質問

【私学志向（私学に進ませたい）であることをはじめにお断りします。】
南関東ニュータウン地域在住。街が新しくほとんどが勤労者家庭。教育熱心な家庭が多いです。地元の中学はオール３でも、隣接地域の学校に行けば半分ぐらい４になるそうです。
長男は、普通に地元中学へ行かせ、ほぼオール３状態。
しかも参観とかにいても先生に覇気を感じません。（事なかれ感）
ほとんどが塾に行っており塾の指導に任せるといった感じ。
自分が高校を受ける時から、公立不信がありましたが、ますます公立不信の気持ちを深めました。・・・ここまで公立は地に落ちたか？
高校受験に際し、中レベルと見ていた私学が自分たちの時に比べ難しくなっていることに慌てふためきました。（幸い、漢検２級、英検準２級を取っていました。）結局、本来の学力レベルよりは下がるがある私立高校へ推薦で入れました。全国大会まで出場するクラブ活動で忙しい状態で、学校では、上位１０％の成績を取っています。
・そんなに勉強好きな子ではないのですが、今は高３、受験勉強です。

長男の時の高校入学の時のショックがあり次男は、小学校３年生から、中学受験を目指しました。
４校を９回受験。結果は惨敗。合格できるだろうというところも落ちてしまいました。
・競争率が増えたことも要因のよう。（自己採点してどうして落ちた？　というのもあります。）
半分以上が中学受験をし、３０％が、私立中学へ進んでいます。
２０％は落ちた人ばかりでなく、そこだったら高校で再チャレンジの道を選ぶ成績の良い子が多いです。

高校でのリベンジを目指し、進学塾へ通わせています。（塾の費用は高い方のところです。）
一向に学校の成績も良くなりません。（オール３以下。）
塾でも成績がふるいません。
塾の先生は、「今のところは気にしないで」といってくれます。
しかしながら、本人の自宅での学習態度が悪いのです。
復習をしません。

これから先、学歴社会にはならないという人はいますが実際はそうではないと思います。

学校（大学等）は、２極分化。
企業も２極分化するでしょう。

東大など望んでもいません。
早慶上理も望んでいません。
ＭＡＲＣＨクラスで充分と思っています。

私は、日東駒専クラス。付属高校から大学受験勉強は特にせず大学入学。高校では成績中の上でしたが、大学ではトップクラスで卒業しました。

私の会社（一部上場）でも、昇進スピードがＭＡＲＣＨより遅いです。
大東亜帝国レベルだと最初の配属部署から差がついた感じです。
（早慶上理以上はそれだけで採用しているのでは？と勘繰りたくなるものもいます。Ｍ卒者が一番バランスが良いかと見ています。）
卒業した学校で辛酸をなめることを説明しても理解できません。
「じゃあ大学には行かず手に職つけるのか？」と言っても黙ってしまいます。
・自分の親戚、友人に高卒、中卒学歴の「職人さん」「現業職」がいな　いので実態がわかりません。ただ、生き生きとしていると感じる職人　さんもいますね。
　「職人さん」…大工さん、コックさん、美容師さん、
　「現業職」…工員さん、電気工事、鉄道バス類乗務員、トラックドラ　　　　　　　イバー、警察官、消防士、看護士など
　　　　　　　※全般に大卒幹部に比べ賃金は低い。勤務がきつい。
　　　　　　　（うちの会社の工員さんは定時退社が多いですが。）

長々と書きましたが。

１．どうすれば、モチベーションがあげられるか。
２．どうすれば、自発学習するか。
３．どうすれば、自分の進む道を自分で考えられるか。

比較的素直な長男に比べ、次男の強情さにまいっています。

回答No.6

P-mann

他の方々は親の立場から意見をおっしゃっているようですので、子供の立場に
立ってご意見させていただきます。
こういった類の回答はあくまで私見となることをご了承ください。

# ちなみに私は某有名大学院卒の24歳会社員です。

結論だけ先に書きます。

> １．どうすれば、モチベーションがあげられるか。
> ２．どうすれば、自発学習するか。
> ３．どうすれば、自分の進む道を自分で考えられるか。

順序が逆です。
3ができれば1, 2は自ずとついてくると思います。

では3はどうすればいいのか。
既出ですが、まずは親が何も言わないことです。言うとしても
「あなたはどうしたいの？」
という質問を投げかけるくらいで十分です。それも、たまーに。
必要なのはゆっくりと考える時間です。誰の干渉も受けたくないはずです。
親はイライラしながら待つしかありません。

中学1年生ですよね？そんな頃、自分が何になりたいかなんて非常に漠然とし
ていた記憶しかありません。「学力が低いとどこにも行けなくなっちゃうよ」
などと言われてもピンと来ないだろうし、ましてやどう進んだらいいのかなん
て分かるはずもありません。
相談を受けたら答えればいい。間違った選択の仕方（例えば「みんなが行くか
ら」など）をしていれば正せばいい。
それで十分です。

子供に幸せになって欲しいという気持ちは分かりますが、サボってて後悔する
のは本人です。
逆に「後悔しても私は知らない」と宣言して何も言わなければ、本人も
「自分で考えるしかない」と自覚するのではないでしょうか。

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以下、長々と整理もせず書いているのでお時間ありましたらどうぞ。

お子さんの性格にもよるとは思いますが、周りから言われて「やらされている」
うちはモチベーションは上がらないと思います。
他の方も書かれていますが、何かをやるには本人の気持ちが一番重要です。
親はそれをサポートする立場にいるのが一番ではないでしょうか。

もちろん、小学生の時などはしつけの意味も込めて多少とやかく言う必要が
あるかと思います。
ですが、ある程度大きくなってからは「本人が何をしたいのか」を一緒に見つ
けて行くことが重要なのだと私は思います。

私の家は、完全に自由放任主義を貫いているようでした。
習い事もこちらから行きたいと言わなければ何もさせようとはしないし、
どこの高校・大学を受けようが「あんたが行きたいならそこにしなさい。お金
の心配はしなくていいから」と言われました。
非常にありがたいことですし、感謝もしています。

自分が何をしたいかを見つけてからは、誰だって頑張れるはずです。
途中でくじけそうになったときに支えてあげられる。
そんな関係が家族には求められると私は思います。

「今まで私がやらせてしまっていた形になっていたけど、あなたはどうしたい
　の？」
というところから始めるのはいかがでしょうか。
やる気さえあれば公立の学校でも十分な成果は出せます。教師にやる気がなく
ても本人にやる気があれば伸びる方法はいくらでもあります。

まずは何をやりたいかを見つけさせること。
とやかく言うのではなく、時間を与えてあげること。
そして、本人がこれと決めたものを見つけたときに、それを選択することができ
るように周囲の環境を整えること。
自分の親がそんな親だったら、子供としては嬉しいですね。

学歴社会がないとは言いません。これからは二極化していくという考えもうな
ずけるものです。
学校と考える力に一定の因果関係があるのは今の職場でも感じますし、否定は
しません。
でも、これからの社会に求められるのは学力そのものではなく、
「基礎学力の上に立つ考える力」
であると私は考えています。学力はその一部を示す物にすぎません。

別件ですが、大学院への進学は目的を持っていない限りお勧めしません。
「大学院を出た」という事実は今はあまり重要性を持ちませんし、ダラダラ過
ごして時間とお金を無駄にするだけです。
よく「初任給が高い」という人もいますが、大学院に行っている2年間、ある
いは5年間という時間だけ多く働いていれば、そんなものは帳消しです。

もっと勉強がしたい。
研究職に就きたい。

大学院はそういう考えから行くところです。