- ベストアンサー
中国語２
mengbaoの回答
意味は彼はピアノを弾くことが上手です でも正しい中国語文が ta gangqin tan de bu buo! a chinese の advice
関連するQ&A
- 補語の位置にある副詞について
補語の位置にある副詞についての問題です！ １： 彼は歌がうまいばかりか、（ピアノも）相当弾きます。 他 不但 唱得 好，而且 弾得 也 相当 不錯 ここの「也」の位置がよくわからないです 「好」との対比を表すためにこの位置でしょうか？ すなわち、「好」と「不錯」について話者が関心がある 「唱」との対比なら也 弾得 相当 不錯でいいですよね？？ すなわち、「唱」と「弾」について話者が関心がある ２： 彼はショパンの「ピアノ協奏曲」だと言いましたが、実にうまいものです 他 説 是 xiao邦 的 《鋼琴 協奏曲》，弾得 确実 不錯 語注： xiao邦→ショパン 鋼琴→ピアノ この文だと、「确実」の位置がよくわからないです 話者が、「不錯」に関心があるのでこの位置ですか？ 話者が、「弾」に関心があれば、确実 弾得 不錯でいいですよね？？
- ベストアンサー
- 中国語
- 中国語で質問です。
中国語初修者です。 中国語の課題が出てまして、自力である程度まではいきましたが、わからない部分が３箇所ほどありました。 今日中には何とか仕上げたいので添削お願いします。 中国語で書くと文字化けしてしまうので非常にわかりにくく、ピンインで母音につけるアクセント記号みたいなものの表現がわかりづらいとは思いますが、よろしくお願いします。 （１）「さんずい」に又 ＋ 「にすい」に吾 これはおそらく「？？語」だとおもって調べたのですが、わかりませんでした。教えてください。 （２）ピンインを漢字に直して、日本語に訳す問題にて Zhe(4)xie(1) do(1)ngxi ka(4)nqilai he(3)n pia(4)oliang,da(4)n bi(4)ng bu(4) shi(2)yo(4)ng. これらのものは見たところとてもきれいだが、決して食べ物ではない。 Wo(3) qu(4) zha(3)o ta(1) de shi(2)hou,ta(1) zhe(4)ngza(4)i xue(2)xi(2) yi(1)ngwe(2)n. 私が彼を探しにいくと、彼は英文を学んでいた。 と訳しましたが、どうもしっくりこない訳で自信がありません。 （(1)は-、(2)は右上がりのマーク、(3)は＾をひっくり返したマーク、(4)は右下がりのマークです）
- ベストアンサー
- その他（語学）
- 歌にでてきたフランス語（？）の和訳をお願いします。
今日Tommy februaryさんの「je t'aime je t'aime」を買いました！ とってもステキな曲なのですが、フランス語っぽい歌詞がいくつか出てきて その意味がわかればもっといいのになと思って質問しました。 フランス語じゃなかったらごめんなさい！ je t'aime Mon aomur pour toi De jour en jour 以上です。よろしくお願いします。 もしフランス語でないならばこの言葉は何語なのかも教えてください。
- ベストアンサー
- その他（語学）
- きれいは 漂亮（piao４liang）でない？
女性がきれいであるという意味での「きれい」の中国語は、 私は「漂亮」だと思ってきました。 そして、中国人相手に女性がきれいという意味で「漂亮」を使ったら通じました。 しかし、中国に長いこと住んだことのある日本人女性によると、 その意味の「きれい」は、美麗（mei3li4）というべきで、「漂亮」は景色などがきれいという意味だ、との話でした。 しかし、手元の中国語の辞書にも、 「Ta1 zhang3de hen3 piao4liang」（女也 長 得 很 漂 亮） という例が載っているので、「漂亮」が間違いということもないと思うのですが。
- ベストアンサー
- 中国語
- この得は可能補語ですか？
我比他zheng得銭多 wo bi ta zheng de qian duo 語注； zheng銭→お金を稼ぐ このピンイン表記は私がつけたものです 訳は、けっこういい加減な本なので信用しすぎると困りますが、 「彼より私のがたくさんお金を稼ぐ」 みたいです。 質問ですが、 １この中国語自体正しいですか？ ２我比他zheng銭zheng得多と「ほぼ」同じ意味ですよね？ 蛇足として述べると、 １は、zheng得が動詞＋可能補語で、銭が目的語、全体は形容詞述語文 つまりこの得は可能補語である ２は、zheng得多が動詞＋様態補語です
- ベストアンサー
- 中国語
- 彼からのメールの意味
が分からないです。 彼からのメール「今日はすみませんでした。後味悪くて。。俺の適当な行動でみりを傷つけてしまっているから、ほんまに俺は必要な人なのかなって思っている。ごめんなさい。」 どういう意味ですか？別れたいでしょうか？ 皆さん思い付いたら教えいただけませんか？宜しくお願いいたします。
- 締切済み
- 恋愛相談
- 理解しやすい日本語で教えていただけないでしょうか
皆さん、いつもお世話になっております。ありがとうございます。今日お聞きしたいのは下記の段落はどういう意味でしょうか。単語は全部分かりますが、何を表したいのかを理解しにくいと思います。理解しやすい日本語で教えていただけないでしょうか。よろしくお願いいたします。 都合のよいように歴史を切り貼りすることは危険です。何回もプロパガンダのように繰り返すことにより、ひとつの見方が、あたかも歴史的事実のように見えることもあります。しかし、歴史は無数にある事実を任意に選ぶときに物語性をおびて、とても判りやすく、人々に訴えるような力を持つものであることを十分に注意して、常に批判的に見る必要があるとおもいます。
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 私から距離を置くことにしたのですが、彼の気持ちは？
私から距離を置くことにしたのですが、彼の気持ちは？ 長文です。 ここでは何度かお世話になっています。 以前、http://okwave.jp/qa/q6008279.html の内容で質問させていただいた、その後です。 あれからですが、やはり↑のような私の気持ちは変わらず『彼のことをまた大事な存在だと感じたいから』という理由で彼に「距離を置きたい」という話をもちかけました。 その間（だいたい１ヶ月です）にどうするかというのは、会わないということとメールもしたいときにする(できるときにするとは違います)・電話はしないということで。 最初は彼は、「そういうことをして何か意味があるのか？距離をとることによって、本当に相手を大事と感じ取ることができるって思ってるのか？」と言いました。 これに対して私は「少なくともだけれど、私はそういうことをして大事さをわかりたい」ということを話しました（ばかな考えかもしれませんが）。 「じゃぁ僕は？その間がまんすればいいわけ？本当に大事さをわかることができる？できないならやったって意味はない。」と彼に言われましたが、それは「いやだ」という意味で言っていたのかなと思います。 発言が過ぎたとは思うのですが、「今だって１日に１通か２通に、したいときだけメールを返信している感じじゃない。連絡の頻度としてはそんなに変わらないよ」ということを言ったら 「したいときに？ できるときにしてるんだよ。意味合いが違ってくるのわかる？」と言って、彼は怒ってしまったようでした。 話していたのはもう私の自宅近くだったので、少し険悪なまま送ってもらったのですが 「とりあえず、he-tanが好きなようにやってみて」と言われ、「分かった」と返答した形で終わりました。 玄関先まで送ってくれた彼の表情は寂しそうな感じではありました。 送ってもらって彼が帰るときにやはりさびしくて、距離を置くなんて間違ってしまったなと思って「ごめんなさい」と謝ろうとすぐ電話をしたのですが彼はとらなくて、その後に「送ってくれてありがとう。気をつけて帰ってね」というメールを送りました。 いつもなら家に着いたらメールが来るのですがそれも今のところなくて、なんというか彼の中でも『私が言ったから距離を置く』ということを始めたのかなと思います。 ただそれが、私が彼の存在を大事にしたいから ということではなくて、彼自身がいやになってしまったのかなというような風にとれるのです。 昨日の今日のことなので、今は寂しさにかられて「あんなこと言わなければよかった」と後悔している自分と、 傷つけたくないという気持ちもあるので、彼に嫌われたのかもしれないしこのままでもいいかもしれないと思っている自分がいます。 距離を置くことをやめるにしても、それで彼を振り回してしまうことになるし、なんとなくここで戻ってうまくいかずに崩れていくばかりのような気がします。 彼のように距離を取りたいと言われた立場で、その間に相手(私)を好きでなくなってしまったという方はいますか？ また、この「he-tanが好きなようにやってみて」というのはどういう気持ちで言ったのか、推測でもいいので参考にさせていただけると嬉しいです。 補足が必要であればしていきますので、よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 恋愛相談
- 小学４年の息子にこの先ピアノは続けさせるべきか
息子は４才からピアノを習ってます。個人レッスンで自宅に先生が来てくださり、週１回30分レッスンを受けてますが、内容もだんだん難しくなっていき、練習が必要になってきてますし、なんとなく続けていくというレベルではない感じです。ちなみに私はピアノは初心者程度しか弾けません。吹奏楽やってたので音符は読めます。息子は私が「ピアノ練習したら？」と言わないと積極的にピアノに向かう感じではなく、やっと練習したとしても５分～１０分位でしょうか。 今、練習してるのは「こどものバイエル4」と「ピアノの森3」です。私が練習に付き合うのはいいのですが どうしても怒って教えてしまい、息子が泣くことも多いです。進んでピアノに向かわないのなら、いっそのことやめたほうがいいのではないかと思い、今まで何度も「これからどうする？練習したくないのならやめてもいいよ！」と話し合ってますが、息子はやめたくないといいます。 正直、月謝も安いものではありませんし、何のために続けていくのかわからなくなってきました。 習おうと思ったのも私が勝手に始めさせたので、今までがんばって来たと思いますが、このまま続けさせていっていいものか、ここらで５年生になるのを機にすっぱりやめさせようか悩んでます。 今日も心の中で「いつ練習するのかな・・」なんてイライラじりじりした気持ちになってしまうんです。 先生が来たときだけ弾いていては上達しませんし、意味がない気がして。 音楽好きになってほしい・・ピアノ好きになてくれたらいいな・・・と思ってはじめさせたことが今は大きな息子との衝突材料になってしまって。どうか助言お願いします。
- ベストアンサー
- 音楽
- 三角比について
まだ三角比習いたてなのですが 既について行けなくなっています…（1対1、50分授業を2回やりました） 1回目の授業でsin,cos,tanの説明と sin(90°－θ）＝cosθ…（他二つ） tanθ＝sinθ/cosθ…（他二つ） を受けて 2回目は少し復習と 鈍角の三角比というところをやりました。 （半円上でのsin,cos,tanみたいな） 最初のほうで、自分の思っていたsinθやcosθが間違っていたという事に気づき、 それ以降は、そこが間違っていたので、全然分からず、30％ぐらいしか理解してないまま終わりました。 この塾での授業は10回程受けていますが 使っている教科書兼問題集みたいなのが 基礎学習のページとチェックテストのページがあり、 基礎学習のページは穴埋めで覚えていく感じなのですが、穴埋めの答えはページのすぐ下にありチラチラ見えて気になるのですが 大体、穴埋めしてみてと言われても分からないので、答えの数値を見て、そこから考えるという方法でしか穴埋めできていません。（9割方先に答えを見ています。ただ、その上でなんでその答えになるか分からない場合は、穴埋めせず、いろいろ考えて…という感じですが） ちなみにネット通信型の授業です。（Webカメラと手書きボードを通じての） で、今日ならった鈍角の三角比のところで 授業が終わった後、母と1時間近くあーだこーだやって やっと疑問が解けて、今日やった2回目の授業の事が8割近く理解できるところまでこれたのですが まだ分からないのが cos90°＝0 cos180°＝-1 tan180°＝0 です。 母は文系で、ここら辺の単元は既に分かる範囲を超えているのですが 頭良いほうなので、私が使っている教材を見て、理解して、私に教えてくれるのですが、この部分は分からないみたいで。 その前のsin0°＝0、cos0°＝1というのはやっと理解できました。 直線と考えた場合、 その小単元？で使ってた図をもとに 半径rの三角形で考えて（その図は、90°以上のθで半円上で…って感じです） 授業の時に先生が言ってくれた高さ（図上でｘ）が無くなるから0って考えるというのが大まかに分かってた感じだったのが、母と話していて、きっちり分かりました。 高さが無くなるので、底辺と斜辺が一直線になって、だから、底辺も斜辺もrで sinは高さを含むから0で、cosは高さを含まない底辺と斜辺だから1 というのは分かりました。 ただcos90°以降のが母も私も図にすらかけない状態で… θ＝0°の時（r,0) θ＝90°の時（0,r) θ＝180°の時（-ｒ,0） という図は先生が説明してくださったのですが、座標という意味では、r,0や0,rなどは分かるのですが、 θが…という時という意味では分かっていなかったのかもしれません。 cos90°＝0は0/r=0 cos180°＝-1は-r/r=-1 tan180°＝0は0/-r=0 の図の想像が全くつきません。 0/rが0になるとか-r/r=-1になるとかの、式は分かりますが cos90°が0/rとかは分かりませんし、図も浮かびません。 この三つの式について教えて欲しいです。 これは少し無駄話かもしれませんが 今回の授業で割り算までできなくなっていた自分に気が付いてショックで… 0÷8が0なのは分かるのですが、色々割り算とかやってて、tan(90°-θ)=1/tanθの検算してる時に 8÷0が分からなくなってしまって…。分からないというよりも忘れてしまったんでしょうが、 思い返してみれば小学校の頃も割り算で後に0がくるのはいっつもその時思った答えを書いてました。（答え8の時もあれば0の時もある感じで…） 三角比でも sinやcos,tanの意味を理解するのにかなり時間がかかりました。
- ベストアンサー
- 数学・算数
お礼
そうなんですか～！（＾０＾）先生に教わった文なんですが。。a Chineseさんならそっちのほうが信用できるかなぁ。 どうも、アドバイスありがとうございます。