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人間中心の教育ってどのようなものでしょう？
学校において先生から、「時代と共に理想的人間がどのように変遷して求められ、人間中心の教育に繋がってきたのか」わかるか？というようなことを聞かれて、応えられなかったんです。大事なポイントらしいのですが、今ひとつ調べても要領をえませんでした。みなさんのご意見をお聞かせくだい。
- cowboy5102
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- kan_y_
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>時代の変遷とともに理想的人間がどのように変遷して、現在はどのような理想的人間が求められるのか？ 一番ぱっと思い浮かんだのは、戦時中です。 戦時中は、大人も子どもも老人も女性もお国のため、もちろん贅沢も自分の命すら捨てて、ひたすら戦い、もしくは戦いに協力して生きることが理想的人間でした。 現在の理想的人間って難しいですね。 学歴社会がほころびつつあるなかで、でも不安定な経済でまた学歴が再注目されてきていますね。 教育現場では「生きる力」、「個性」そういうものが重要視されてきました。 一方でちょっと前には日本でも「飛び級」がスタートし、でも「ゆとり教育」も…。 とても多様化しています。 あえて現在の理想的人間とは、と聞かれたら、「一芸に秀でていること」かな？と思いました。 これは誰にも真似のできない自分にしかできないと、人に誇れるような何かを持っていること。
お礼
参考になりますありがとうございました！！
- basil
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回答しようか迷いましたが、ちょっと書いてみます。 「時代と共に理想的人間がどのように変遷して求められ、人間中心の教育に繋がってきたのか」わかるか？ いいえ、普通に理解できません。文章が変です。 前後の流れもあるのかもしれませんが、この文章で正確に合っていますか？ また あなたは、どのくらいの年齢ですか？ 学校で先生に質問されたとありますが、 こういう哲学的要素を含む質問に対しての回答は 小中学生レベルから大学生レベルまで 様々だと思います。 合っているという前提で解釈を試みますと... （任意の？）理想的な人間が、時代と共に変遷し、 （その過程で？）（周囲からなにかを）求められ、 どの様に「人間中心の教育」に（何が？）繋がってきたのか？ つまり 「どのように繋がって来たのか」がホネということに すなわち 理想的（と評価されるべき、一般的意味での）「人間」が、 時代の中で変遷し、また（一定の評価を）求めらてきた、という過程のなかで どのように「人間中心の教育」（という理論または思考）を発想するに至ったか。 という風になってしまいましたが、これで合ってます？？？
補足
すみません。書き方がずいぶん悪かったです。私は、大学生１年生です。 時代の変遷とともに理想的人間がどのように変遷して、現在はどのような理想的人間が求められるのか？ ということでした。 申し訳ありません。 人間中心の教育は別問題でした。
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お礼
考えてみると幅広いものなのですね。歴史的教育的観点から見て、その時代によっての理想的人間には若干の違いはあるものの、本質的には同じだったりするのかもしれないですね。 アドバイスありがとうございました！