足し算､引き算､掛け算､割り算を教えるには・・

質問

私は､　１ヶ月前から小学校５年生の家庭教師
をしています。
その子は、算数が全然だめで今まで甘やかされ
てきたのか８－６までも電卓でしてしまいます。
何かわかりやすい教え方があればすぐに教えてください。
おねがいします。

回答No.4

T-3011

今まで載っていた解答と全く違うのですが、指を使ったらどうでしょう。

　　まず繰り上がりのない数は自分の右手と左手で出来ますよね。足し算なら左から順番に数えれば時間はかかりますが早くなります。引き算なら出した指を引く分だけ折って残りの指を数えます。このとき口で数えながらすると効率的です。
　　問題は繰り上がり繰り下がりです。この方法はどこの参考書にも載っていないのですが、とても効果が上がりました。（自分の息子が障害を持っているのですが）　
　　まず一桁の足し算で足して10以上になる場合です。例えば8＋9です。生徒が左手が5を出して右が3を出します。そして先生は左手で5を出し（向かい合わせになったとき手を合わせるので）右手で4を出しています。そしてここからが注目です。5本全開指同士（生徒の左手先生の右手）をあわせると10ですね。そして残りの指を（3本と4本）
カウントさせます。
　　引き算で15－8を例に取りますと先生が指10本全開にし残りの5を本人が指を立て引く数をカウントしながら折って行きます。

　　書いてからよく考えたら小学5年にはちょっと幼稚すぎました。しかし算数の不得意な子は数量感がないので教える方はいらいらすると思います。電卓を使えるというなら数字はわかるけど、実際使えないという場合が良くあります。そういう場合はその子が今何に興味があるかを良く把握し、（お小遣いで買いたいものと手持ちのお金とか、
ビデオを録画するとき残りの残量の計算、野球延長のときの時間の足し算とか）何か在るはずですからそれを探り出し、教科書に無理にこだわらない方が今後の実力につながると思うのですが。

　　長くなってすいません。とにかく身近に存在する数を実感させるようにしたら良いようです。（算数は図を使うと飛躍的にわかりやすいです。）
　　あと、もう一つホワイトボードに書いたら（50X30センチぐらいの家庭用）わからなかったものがわかるようになりました。計算を大きな升目できちんと書くだけでもできるようになりました。漢字の練習などでも役に立ちますね。
　　酷な言い方ですが子供がわからないのは子供がわからないのではなく、教え方が悪いぐらいの気持ちでやっていくと必ずわかるようになります。